化学知识点及测试

1、.化学知识点及测试一、物理变化与化学变化一概念1、 物理变化：物质发生变化时没有生成新物质，这种变化叫物理变化。例：火柴梗被折断、玻璃破碎、小麦加工成面粉、水的三态变化、石蜡熔化、食盐溶解在水中、灯泡、电炉丝通电发光、发热。以上都是没有新物质生成的变化属于物理变化。2、 化学变化：物质发生变化时生成新物质，这种变化叫化学变化。本质特征是：有新物质生成。例：燃烧、铁生锈 碳酸氢钠和稀盐酸反响。现象：会伴随产生发光、发热、变色、放出气体或生成沉淀等。有这些现象发生的不一定是化学变化二区别与联络：区别：看有没有新物质生成。 联络：化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，一定同时发生物理变化。

2、但在物理变化，不一定引起生化学变化。二、物理性质与化学性质1、 物理性质：物质不需要化学变化就能表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、吸附性、延展性、导电性、导热性等2、 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。如：可燃性、复原性、氧化性、稳定性、毒性、酸碱性、活动性等。3、 性质与变化的区别：化学性质常用“易、会、能等词来描绘物理性质可以通过感觉器官感知，或需要仪器测定。但一定不能有新物质生成4、物质的性质是物质本身固有的属性，而变化是一个过程。三、固体药品和液体药品的保存和取用1.固体药品一般保存在广口瓶中，液体药品一般保存在细口瓶或滴瓶中。2.药

3、品取用的根本原那么1“三不原那么：不能用手直接接触药品;不得品味任何药品的味道;不要把鼻孔凑到容器口去闻气味。2节约原那么：假如未指明用量，一般应按最少量取用：液体12mL，固体只需盖满试管底部。3剩余药品的处理原那么：既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。要放入指定容器中。3.固体药品的取用1往试管中装入粉末或小颗粒状的固体药品时，一般使用药匙或纸槽，倾斜试管，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送到试管底部，然后使试管渐渐直立起来，让药品全部落入底部，不沾在管口和管壁上。2把密度较大的块状固体或者金属颗粒放入玻璃容器时，应使用镊子夹取，先平放容器，把药品放入容器口后，再把容器渐渐竖立起

4、来，让药品缓缓地滑入试管底部，以免打破容器。3取用一定质量的固体药品用托盘天平。先把游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母使天平平衡。称量枯燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张干净的质量一样的纸，然后把药品放在纸上称量。对于易吸水潮解或有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿如外表皿、小烧杯里称量。称量时要遵循“左物右码的原那么。4.液体药品的取用1倾倒法：取下瓶塞，倒放在桌面上，倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口，标签一定要向着手心，以防残留在瓶口的液体流下来腐蚀标签。取完后应立即盖紧瓶塞，标签向外并将试剂瓶放回原处。2滴加法：取用少量液体时常用胶头滴管。向容器中滴加试剂时，胶头滴管应垂直悬空放在容器

5、口的正上方，不可伸入容器内或接触容器壁，滴液后胶头滴管不能倒置，不能平放或倒持，防止药品腐蚀胶头，用后要立即清洗后放入一洗净的小烧杯或小试管中。滴瓶上的滴管专管专用，用完不必清洗。3蘸取法：取用极少量的液体时用玻璃棒蘸取。4量取法：取用一定量的液体时，一般用量筒量取。读数时应使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持程度。四、物质的加热1、酒精灯的使用方法：做到“两查和“三不，即一查灯芯，二查酒精量酒精灯容积的1/22/3。三不指一不给燃着的酒精灯加酒精;二不互相对火;三不能用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。2、加热仪器的选择： 给液体加热可以用：试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿给固体加热可以用：试管、蒸发皿3

6、、加热的操作：1要用酒精灯的外焰加热，酒精灯的火焰分为焰心、内焰、外焰三层，外焰温度最高。2固体加热，先预热，再对着固体药品的地方加热。3液体加热，先预热，液体体积不得超过试管容积的1/3，且要与桌面成45°角，不能对着有人的方向。4、物质加热的本卷须知：1外壁不能有水，2容器不要接触灯芯，3烧得很热的容器不要立即用冷水冲洗或放在实验台上。五、物质燃烧现象的描绘 一光，二热，三生成例：镁在空气中燃烧：1、发出耀眼的白光，2、放出大量的热，3、生成白色粉末状的固体。六、燃烧、加热与点燃的区别1、加热是指用热源酒精灯使反响物温度升高、反响进展。2、点燃指反响开场时引燃，使可燃物到达

7、着火点而燃烧，物质引燃后可去掉热源，可燃物在点燃后发生的反响是放热放应。3、燃烧是一种发光、发热的化学反响，描绘的是一种现象，区别：1、加热和燃烧可以作为化学反响的条件使用，而燃烧是一种现象，不能作为反响条件。2、对于不同的物质来说，点燃时的温度不一定比加热时的温度高。3、假如反响需要在不断地提供热能中进展，这是就需要以加热为条件。七、应当掌握的常识1、镁是一种银白色固体金属，质软。镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色粉末状固体。反响的文字表达式： 点燃镁+氧气 → 氧化镁2.铜在空气中加热,红色逐渐变为褐色 。反响的文字表达式： 加热铜+氧气 &

8、;rarr; 氧化铜3、长长见识：钠是一种非常活泼的金属，易与空气中的氧发生反响，也可以和冷水直接反响生成氢气，但它与煤油不发生反响。因此金属钠保存在煤油里，防止氧化，且不可保存在水中。但是白磷可保存在水中。钠与水的反响式为： 钠+水 → 氢氧化钠+氢气八、科学探究的步骤观察与问题 假设与预测 实验与事实 解释与结论 表达与交流 拓展与迁移总结:化学课学习内容是：1、生活中的化学知识。2、研究物质的组成、性质和变化规律。3、化学对社会生活的影响。4、科学探究的方法。第一章 大家都来学化学 单元测试题一、选择题每题只有一个正确选项，每题3分，共30分 1.以下现象中一定发生化学

9、变化的是 A.湿衣服晾干B.食物腐烂C.矿石粉碎D.海水晒盐2.以下变化过程中与另外三个有本质区别的是A. 点燃蚊香驱赶蚊虫 B.冰块的熔化B. C.水果的腐烂变质 D.铜质门把手上产生绿色斑点3.对化学实验剩余的药品，处理方法正确的选项是A.带回家中B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中4.以下仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙5.以下说法正确的选项是A.垃圾是“放错了地方的资源 B.破坏高空臭氧层的气体是液态氮气C.将垃圾直接倒人河流中，让水冲走，保护环境D.物理变化一定有形状的改变6.化学研究中必不可少的、最根本的研究方法

10、和手段是A.阅读B.调查C.实验D.计算7.以下化学工艺最早是从我国产生的是A.酿制葡萄酒 B.烧瓷器 C.电解法精炼铜D.合成氨8.以下物质所表现出来的性质属于化学性质的是A.食盐能溶于水，具有咸味 B.二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊C.铜可以导电 D.酒精容易挥发9.以下仪器中，不能作为反响容器的是A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管10.托盘天平指针不在分读盘中线而是偏向右边就称量，当天平平衡时，称得的质量比实际质量数值A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定二、填空题每空1分共30分11.把某种金属用小刀轻轻切下一小块，用镊子夹取放入盛水的小烧杯中，可看到金属与水发生了剧烈的反

11、就并放出大量的热，而本身熔成银白色的小球浮在水面上，试根据以上表达，推测该金属的性质硬度_密度_熔点_状态_颜色_化学性质_。12.液体药品经常盛放在_里，取用时，瓶塞应_在实验台上，试剂瓶口与试管口应_。假设实际没有说明用量，液体应取_ml。13.实验室里的药品很多是易燃、易爆、有_性、有_性的药品，因此在使用时，_ _接触药品，不要把鼻孔凑到容器口_ _，更不得尝_ _。14.把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器_ _，再用 把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器_ _。15.使用酒精灯时，要注意几点：绝对制止向_ _添加酒精;绝对制止用_ _点燃另一酒精灯;用完酒精灯，必须用_ _盖灭，不可用_ _ _;万一酒精洒出，在桌面上燃烧起来，应立即用_ _灭。16.物质的物理性质是不需要_ _就能表现出来的.如水通常是 _色、_ _ 味的_，在101KPa时，加热到_，水就沸腾变为水蒸气，发生了_变化.以上描绘了水的_、_、_、_等方面的物理性质。三、简答题第17替8分18题8分共16分17.运用哪些性质填在以下括号中可以区别厨房中的以下物质：白糖和食盐