《产业转移》案例

1、产业转移案例（张爱霞）高中地理必修三第五章第二节52 产 业 转 移 教 学 案例泽州一中 张爱霞学习内容】本章第一节以我国的西气东输为例， 介绍资源跨区域调配； 第二节以东 亚的产业转移为例 , 介绍产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。前面 四章主要探讨区域内地理环境联系对区域经济影响； 本章提升到区际间地理 环境对区际经济影响。 教材将产业转移单列一章安排在最后， 从加强区际联 系和区域协调角度，使学生的视角从区域内扩大到区际之间。学情分析】 知识学情：在必修 2 中学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，对产业 结构升级的基本大势有所了解。在必修 3 前面四章学习中对区域联系有一 定

2、认识， 对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解，形成本章节学 习的基础。班级情况：高二（ 10）班是优秀班，基础较好，学习地理的热情高，课堂气 氛活跃，大部分学生课堂表现欲望强。学习目标】 知识与技能：1、简述产业转移的基本概念、分类。2、学生分析归纳出影响产业转移的因素；3、说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。4、能从书本图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来。 原因：1、大量产业转移至中国，使中国成为“世界工厂”是受哪些因素影 响？然而产业转移是一把双刃剑， 它带来的不仅仅是经济的发展， 对输入 地而言环境危害亦很严重。学生能正确找出产业转移的主要因素，辩证 理解产业转移给

3、区域带来的影响。2、地图是地理的语言，地理学课最大的特色就是大量地理的知识 附着在图表上， 所以读图和析图能力是学习地理的重要方法。 平时多加 训练，使学生今后面对各种地理测试能不慌不忙，熟练运用。 过程与方法：渗透区域地理学研究的基本方法：对比法、归纳法等方法的 学习指导。通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确 实感受和构建知识规律情感态度、价值观： 1、分析产业转移对我国工业化进程的启示。2、讨论产业转移对苏州发展的影响与启示。 原因：使学生养成关注身边的地理事物，热爱祖国，关心家乡建设。同时培 养学生用辩证的观点看待地理事物的发生和发展， 惹事到产业转移带来的 不仅仅是 经

4、济，还有环境问题所引发的严重后果。教学重难点】重点： 1、影响产业转移的因素； 2、产业转移对区域发展的影响。 难点： 1、影响产业转移的因素； 2、产业转移对区域发展的影响。【导学策略】1、小组讨论（簇展）提供分层次的问题与材料，并进行方法指导，学生通过自行分析发现知识、构建知识。使不同层次的学生均有 发展。2、学室展示（室展）通过簇展，发现问题，解决问题。【教具准备】多媒体课件，电子白板。【课时安排】1课时。【学习流程】教学内容教学过程设计意图产业学案（道）点评数量、质量。学簇展示图5.7我国三家境外投资工厂示意图从学生了解实转移问题探究1、什么叫产业转移？际事物出发，概念2、产业转移安地

5、域，可分 为几类？激发探究，生和分成知识。类转承近半个世纪以来，世界产业转移最活跃的地区一一是东亚，本节以东亚为例探讨产提供直观图业转移对区域经济影响。片，设置问题一、劳动力因素读图分析情景，组织讨1、读“东亚政区图”，回答下列问题：论，学生自主产业转移东亚有哪些国家； 按经济水平给这些国家排队；建构出劳动力因素对产业转2、读“ 20世纪下半叶东亚劳动力密集型产业转的影移主要对象国的变化图” 、图中反映的是哪类产业？移影响。响因、50年代末，日本为何发展劳动力密集型产业？关注读图过程素、60-70年代，日本为何又将产业转移到韩、 港台？ 生成探究近年来，哪些因素导致了东亚产业转移？加强能力培养

6、冋题探究 我国中西部劳动力价格更低，日本为何自主构建产业不直接把产业转移至中西部?二、内部交易成本设冋总结内部交易成本包括包括哪些方面？生产联系、基础设施政府政策及办事效率职工培训转承东亚国家为改善投资环境，降低内部交易成本，最有效的方式就是建立出口加工区。转移的规律。产业 转移 的影 响因 素读图探究读图5.9“出口加工企业生产组织示意图”， 分析下列冋题：1出口加工区的生产有什么特点生成探究为吸引产业转移，在降低内部交易成本方 面苏州应如何做的更好？转承近年，汽车业巨头蜂拥而至中国投资建厂，现代设厂在北京、大众一上海、福特一西 安、本田丰田一广东。大众进驻中国最早， 在中国品牌知名度最高，

7、07年大众在中 国所得利润占公司总利润60%生成探究是什么有利因素吸引了，汽车业巨头到中 国投资，启发引导读图5.10“我国汽车销售量增长”；图5.11 “我国和部分国家得乘用车的普及率”知识生成是中国潜在的巨大的汽车消费市场， 吸引 汽车企业落户中国。三、市场因素知识探究读图5.10和图5.11知识生成以上分析，总结产业转移其他因素：1、国际经济形式的变化、国家政策调整、土地价 格、环境污染等。2、有利于避开关税、贸易壁垒，降低成本。3、有利于及时获取信息、实现生产与开发一体化， 缩短产品生产周期，迅速实施本土化战略。四、其它。弓1入乡土激发 学生对家乡而 关心和热爱。用汽车产业转 移的例子

8、创设 问题，学生直 接得出答案有 一定困难，教 师启发学生读 图分析，找出 有用信息，并 能准确表达 创设情景，引 导探究，建构 知识。产业转移的对区域发展的影响启发过渡到产 业转移的对区 域发展的影 响。教学难点内 容，进行学法 指导。利用多媒体课 件，为学生提 供丰富的地理 与生活素材， 分层次创设问 题，从而培养 学生从多样的 信息中，寻找 证据，收集信 息，加工信息 的能力。启发探究读图5.12“二战后日本工业结构调整”日 本产业转移对区域发展有什么影响？板书三、产业转移对区域发展的影响 学法指导1 本节产业转移主要指三大产业中哪个？ 2工业发展要达三个效益（经 济、环境、社会）学生可

9、从 这三方面着手分析。3 分析经济，从宏观上来看我们主要看产业的哪一方 面？4 分析区域影响时，要从有利的和不利两方面入手。启发探究料一：读图5.12 “二战后日本工业结构调整”1 、二战后日本产业调整在主导产业上有什么变化；2、为何将轻工业调整为重化工业，之后有调整为 高新产业；（向附加值高的方向发展）3、日本每次产业结构调整花了多少年？ 学生活动思考讨论，总结；读图探究读图5.13 “产业典型产品周期示意图；图 5.14 “产品生产环节的价值链”，思考下列问题：1、产品生产各环节中，附加值变化有什么特 占八、2、发达国家和发展中国家各自有哪些优势？3、产业转移中，发达国家最先向外转移的环节

10、一 般是哪个，所以在生产环节中发达国家和发展中 国家各自担任什么角色？4、将生产环节部分或全部转移的目的是什么？ 学生活动思考讨论，总结；转承工厂会产生“三废”，产业转移影响会区域环境改变。知识拓展世界著名的八大公害事件生成探究八大公害事件中，仅日本一国就占了四个， 日本国民不同意了，便将这些产业转移出去，会去哪 里呢？带来什么影响呢？学生活动思考讨论，总结。转承产业还有社会效益，产业转移会影响到区影响转入地区转出地区域就业状况，改变区域就业空间分布总结填表通过以上分析完成生成性探究课堂总结参照板书，复习巩固本节课相关知识产业 转移 的对 区域 发展 的影课堂练习1、苏北承接苏南产业转移的最大

11、优势是：A.劳动力、土地价格 B.交通便利C.市场广阔D.科技水平高2、产业转移对苏南、苏北地区影响是：A. 不会影响区域产业结构的调整B. 促进区域产业的分工与合作C. 不会影响苏南、苏北磁力环境D. 促进苏北城市化发展，降低苏南的城市化水平3、开放讨论：全球目前进行着第三轮的产业转移，使 中国成为“世界工厂”原因是什么？对美国发展带来 了什么影响？对中国产业发展有何启示？学生通过交流 与合作，相互 融洽，在愉悦 中获取知识， 活跃课堂气 氛，教学的推 进展开。培养表达能力和规范地理语讲练结合、提 高效率。教学反思1、在教材的处理上，把握新课标要求，突出影响产业转移的因素及产 业转移对区域环境的影响等重点、难点内容，对教材则有选择地进行取舍，并 补充了大量生动、实时的案例，以点拨思路，启导分析，给学生留下更多的思 考空间，开拓学生思路与视界，激发学生探