要努力做好初中班主任工作

1、要努力做好初中班主任工作社会在发展，生活水平在提高，但是由于受到社会上各种不良因素的影响，学生的思想存在极大的差异性，给教育教学工作尤其是班主任的工作带来相当多的困难，特别是在农村，单亲家庭、留守学生大量增加，班主任工作更是难做。主要困难集中表现为:学生的思想受外界因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，迟到、旷课、抽烟、上网、早恋现象严重。由于无序地择校，生源竞争等现象，大量学生学习态度不端正，厌学情绪十分严重。进入中学，课程增加，学习任务重，学习压力随之增加。他们渐渐地就产生了厌学的情绪，有了这种毛病，班主任做思想工作，一般是听不进去的。无论哪一所学校哪一个班级，都有违反纪

2、律的学生。班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不改。总而言之，班主任工作十分辛苦，遇到的困难很多。班主任作为班级的管理者、教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。面对困难，班主任不能临阵脱逃，不能视而不见、充耳不闻、置之不理。只能寻找办法和对策积极应对，巧妙解决这些困难。做好班主任工作的基本策略通过多年的班级管理的摸索，我找到如何应对这些困难的一些策略，可以归纳为以下几种：班主任必须在思想、道德以及日常行为等方面都要成为学生的表率。树立初中

3、学生优秀的行为规范树立学生优秀的行为规范，班主任必须严格要求学生遵守纪律、明确学习目的、端正学习态度、制定周密的学习计划。深入了解学生动态，掌握学生反馈信息了解学生是班主任做好班级工作的前提。要经常到学生中走一走、看一看、谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。用良好的形象感染学生班主任老师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”，因此，我们应时刻注意自身对学生的影响，处处做到以身作则。教育面向全体学生，不歧视学生，杜绝“偏爱”现象。每个班级中都存在着不同程度的学生，班主任要充分认识到转化一名“低差生”和培养一名优秀生是同等重要的事情。 恰当地运用赏识教育，赏识是沟通、是平等、

4、是生命之间交往的桥梁。孩子内心的世界是单纯的，只要用心，走进去并不难，只有走进去才能真正了解每一个孩子，进而赏识每一个学生。这样能打破师生间严肃的等级气氛，建立和谐融洽的师生关系，对于教育“问题学生”尤为适用。班主任在日常班级管理中，尤其是在批评中一定要出言谨慎，教育引导时要采用“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪”的科学方法，保护好学生的自尊心，使学生得到最真切的教育。 制定一份可行的计划，以明确目的，避免盲目性，使工作有条不紊。班主任工作也不例外。班主任工作计划有长期计划和短期计划两类。 良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的重要条件之一，是学会学习的一个

5、重要指标。是否养成良好的学习习惯，会对学生的全面发展发生深刻的影响。因此，从小培养学生良好的学习习惯，有助于学生今后学习能力的提高。影响学生学习成绩的因素主要有两个方面，一是智商，二是习惯。智商的高低，先天的禀赋是关键，而良好的学习习惯，却完全取决于后天的培养。对于一个学校的几个平行班来说，学生在天赋方面总体的平均水平是基本一致的，那么，决定这个班级学生学习成绩的关键因素，就只有学习习惯了。因此，作为班主任，要想从整体上提高班级的学习成绩，在创建良好班风的同时，一定要重视培养学生良好的学习习惯。在研究优秀班主任老师的经验的过程中我们发现，他们培养学生学习习惯有以下几方面的经验值得学习：养成课前

6、预习、课后复习的习惯学习的过程主要有四个环节：预习、课堂学习、完成作业、复习。在这些环节中，预习和复习最容易被学生忽略。预习是学习的第一步，走稳这一步，对接受新知识至关重要。教学中，我们会发现，主动进行预习的同学，上课积极主动，认真听讲，对新知识接受速度快，学习效率高，成绩越来越好。这样，良性循环就形成了。养成注意力集中，认真听讲的习惯加强常规训练，严格要求。教师要培养学生特别是成长困难的学生用心听课的习惯，上课能坐得住，不但要专心听老师讲，学会听，能听懂；同时，要注意激发学生的成就感。学生在学习中获得了成功，对于形成、巩固和发展他们良好的学习习惯起着特殊的作用。总之，班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕