化学方程式学案

1、广汉市雒城镇第三中学化学方程式和化学反应类型学案 李发益课题化学方程式和化学反应类型-复习课教学目标知识目标学生理解化学方程式在“质”和“量”两个方面的涵义，理解书写化学方程式必须遵守的两个原则；理解质量守恒定律，通过练习、能根据化学反应前后元素种类不变、原子个数没有增减判断某物质的化学式；能正确书写常见的化学方程式，能根据信息提示书写一些化学反应方程式。能力目标培养学生的自学能力和逻辑思维能力。情感目标培养学生实事求是的科学态度，勇于探究及合作精神。教学重点1、 熟练书写化学反应方程式和化学反应的基本类型判别。2、 根据化学反应前后元素种类不变、原子个数不变，确定反应中某物质的组成。教学难点

2、1、 由已知信息阅读书写化学反应方程式。2、 化学反应中对一些函数图象的分析。教具准备多媒体 课件课时安排1课时教学过程及方法主备人设计第二次备课化学方程式和化学反应类型知识点与考点： 质的意义：_ 意义 量的意义：_ 微观意义：_化学方程式 遵循的原则：_ 化学方程式的书写 方程式的配平_以氢气在空气中燃烧反应生成水为例：（1）化学反应方程式 _ （2）意义：巩固练习：以水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，试写出其化学反应方程式和叙述其意义： 化合反应 化学反应的基本类型 分解反应 置换反应 复分解反应 例：1、按要求写出一个有水生成的化学反应方程式： 化合反应：_ 分解反应：_ 置换反应：

3、_复分解反应：_ 2、以C、 O2 、CaCO3 、HCl、 CuO的一种或几种物质为反应物按要求各写出一个有二氧化碳生成的化学反应方程式： 化合反应：_ 分解反应：_ 置换反应：_复分解反应：_ 3、我国农业因遭受酸雨而造成的损失每年高达15亿多元，为了有效控制酸雨，目前国务院以批准了酸雨控制区和二氧化硫控制区划分方案等法规。（1）通常酸雨在空气中，其PH会发生变化。现有酸雨样品一份，在某段时间内测得该酸雨样品的PH数据如下：测试时间8：009：0010：0011：0012：00酸雨的PH4.734.624.574.554.54 由上表可知，随着时间的推移，该酸雨的酸性逐渐_（填“增强”或“

4、减弱”）。（2）如果将刚取样的上述酸雨和自来水混合，其PH将变小，发生反应的化学方程式为：X+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4，则X的化学式是：_。板书设计利用PPT制作课件 课堂训练点燃中考链接：1、在2H2+O2= 2H2O的反应中，反应前后肯定不变的是（ ）A、元素的种类 B、元素的化合价 C、 分子的种类 D、 分子的数目2、小莹同学向过量的稀硫酸中加入一定量的镁条后，绘制了下图表示变化过程的坐标曲线图，其中不正确的是：（ ）硫酸镁的质量氢气的质量硫酸的质量镁条的质量 A 时间 B 时间 C 时间 D 时间3、在西班牙的瑞奥汀托河，由于上游河床含有某物质在水中氧的作用下发生反应，

5、其反应方程式为：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4使其成为一条酸河，则的化学式是_。4、高温或猛烈撞击下均会使化肥硝酸铵发生剧烈的分解反应，生成大量的氮气、氧气和一种氧化物，并放出大量的热量，因而发生爆炸，其化学反应方程式为：_。5、金属锂（元素符号为Li）在通讯和航空航天领域中具有极其重要的用途。它的化合物氢氧化锂LiOH是一种易溶于水的白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀性。（1）“辣味”属于氢氧化锂的（填“物理”或“化学”，下同）_性质，腐蚀性属于氢氧化锂_的性质。（2）LiOH中锂元素的化合价为_。（3）载人航天飞船中通常用LiOH代替NaOH来吸收航天员呼吸产生的CO2

6、，则LiOH与CO2反应的方程式为：_。6、现将5.6g的铁粉投入到94.6g稀硫酸中，两种物质恰好完全反应且得到浅绿色溶液和无色气体，试计算：（1）反应所得气体的质量。（2 ）所得溶液的溶质质量分数。 课后作业课外思考：1、金属镁是一种很活泼的金属，点燃后，它既能与氧气反应，也能与氮气反应，还能与二氧化碳反应。已知镁在氮气中燃烧，化合生成一种物质，其中氮元素的化合价为-3价；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒和一种氧化物；是写出上述两个反应的化学方程式：_；_。2、2008年5月12日汶川发生八级地震。灾难降临后，为确保大灾之后无大疫，灾区必须用消毒剂进行防疫。亚氯酸钠是灾区使用的消毒剂之一。

7、以下是用过氧化氢法生产亚氯酸钠的工艺流程图：溶解NaClO3 H2O溶解稀H2SO4ClO2发生器SO2和空气混合气 NaOH H2O2吸 收过滤滤液亚氯酸钠晶体请回答下列问题：（1）亚氯酸钠（NaClO2）中Cl元素的化合价是_。（2）上图ClO2发生器中的反应物是氯酸钠（NaClO3）和二氧化硫，生成物是ClO2和硫酸钠。则该反应的化学方程式为：_。（3）上图中，从滤液里析出亚氯酸钠晶体的过程叫_。3、铜、锌合金外观貌似黄金，所以古代称之为“药金”。现称取该“药金”20g放入烧杯中，加入100g一定溶质质量分数的稀硫酸，待反应恰好完全（即反应物均无剩余）时，测得生成氢气的质量为0.4g。计算：（1）该 “药金”中锌的质量；（2）所加稀硫酸中H2SO4的质量分数。教学反思本学案设计说明：1、该学案是学生在学习完化学方程式和化学反应基本类型后的综合复习课，意在巩固化学方程式的实质意义和书写，能正确判别化学反应基本类型，通过本节课的复习学习，能有效提高学生分析、运用化学反应方程式能力。帮助学生在中考中对这部分有效、正确的解答，