放大与缩小--习题精选

1、精选优质文档-倾情为你奉上放大与缩小 习题精选一、填空题1一个等边三角形，边长为3cm，三边按21放大，得到的边长为（ ）。2一个长4cm，宽2cm的长方形按31放大，得到的图形的面积是（ ）cm2。二、解答题按51画出下面的三角形放大后的图形。三、在方格纸上按要求画出图形。 1.（1）把上面长方形的各边放大到原来的3倍。放大后的图形长、宽各是几格？（2）把上面长方形的各边缩小到原来的。缩小后的图形长、宽各是几格？（3）观察三个图形，有什么发现？2.（1）把上面三个图形的各边放大到原来的2倍，画出放大后的图形。（2）如果把放大后的三个图形的各边缩小到原来的，图形又会发生什么变化？画画看。四、把

2、下面的图放大，比一比谁画得像。数学实践：请你来当回设计家，自己设计一幅简单的平面图，按照一定的比画出缩小图或放大图。第一课时 放大与缩小（P46P47） 补充习题一、你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？二、1.下面图形（ ）是图形A的边长放大2倍后得到的图形。2. 下面图形（ ）是图形C缩小2倍后得到的图形。三、1.下图中（ ）号图形是长方形放大后的图形，是号长方形的边长放大（ ）倍得到的。2. 下图中（ ）号图形是长方形缩小后的图形，该图形的边长缩小为原来的（ ）。四、一张图卡的长是6厘米，宽是4厘米。小琳、亮亮、小飞分别在方格纸上画出了此卡的示意图。谁画得

3、像呢？（每格边长为1厘米）他们是怎样画的？拓展资料： 第二课时 比例尺的应用（P54P56） 补充习题一、填空题。1.（ ）和（ ）的比叫做比例尺。比例尺=（ ）:（ ）,比例尺实际上是一个（ ）。2.在比例尺是1:的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）千米。也就是图上距离是实际距离的，实际距离是图上距离的（ ）倍。3.一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是（ ）。二、解决问题。 1.（1）比例尺1:100是什么意思？（2）量一量平面图中玲玲卧室的长是 厘米，宽是 厘米。玲玲卧室实际的长是多少米，宽是多少米，面积是多少平方米。（3）玲玲家的总面积是多少平方米？（4）

4、玲玲在本子上画自己卧室的平面图，她用8厘米表示自己卧室的长。图上1厘米表示的实际距离是多少厘米？她画的平面图的比例尺是多少？2.在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。（1）求这间教室的图上面积与实际面积。（2）写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进行比较，你发现了什么？3.某市区主要街道分布情况如下图：动手测量出有关数据，并标示出来。（1）文明路长l800米，这幅图的比例尺是多少?（2）光明路在文明路的南边，距文明路600米，平行于文明路，请你画在图上。第一课时 认识比例尺（P50P53） 补充习题一、按1:1的比例画出一个长4厘米，宽2.5厘米的长方形。二、一个圆形花坛的直径是10米，请你用1:250的比例尺画出这个圆，并求出这个花坛的实际直径的长多少米，面积多少平方米。三、一个学校操场是长200米，宽80米的长方形。1.按l:4000的比例尺画操场示意图，长应该画_厘米，宽应该画_厘米。2.请在下面画出操场的示意图。四、某市人民政府门前的广场是一个长方形，长180米，宽100米。请你选择一个合适的比例尺，画出广场的示意图，并在图上注明长和宽及比例尺。五、一个精密零件，长5厘米，画在图纸上长0.4米。这张图纸的比例尺是多少？数学