计划总结（2016春）

1、黔西县第四中学教 学 工 作 计 划（2015 2016学年度第二学期）理化生组：吴成丽一、基本情况和学生知识现状分析：八（12）班的基本情况：该班是我校八年级的一个联办班，全班共有50人，其中男生 25人，女生 25人，学生几乎来自农村，他们在德、智、体、美、劳等方面都很优秀。八（12）班学生知识现状分析：该班学生的学习习惯很好，在上课时注意力集中，积极参与教学活动。他们的竞争意识很强，能吃苦，绝大多数学生在学习过程中，明白自己要达到一个什么样的目标。他们渴望知识，反应较灵敏，好奇心强，学习上有坚韧的毅力。他们不满足于课堂上学习老师所讲的内容，课后有复习和巩固的过程，遇到问题时认真思考，并且

2、仔细审题，能抓住试题的要点及主要信息，做题结束后均要认真检查。他们注重对知识的理解及灵活运用，他们的思维能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸。分析问题的能力达到了很高的水准。他们懂得一个问题应该从多个方向去分析、思索。因此，上学期期末考试平均分比同级同科同条件的班级超出很多。本期我将继续采取有效的措施，争取让每一位学生都有更大的收获。二、本期内容：本学期的教学内容为第七章至第十二章，包括力、运动和力、压强、浮力、功和机械能、简单机械。三、教材分析：本学期，八年级物理的学习内容主要以力学为主。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识

3、结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。本学期的知识与上学期联系不是很大，但是难度较大，在教学中要格外关注学困生对知识的接受和理解。新课标将初中物理教学内容划分为物质、运动与相互作用、能量三个主题，体现了新课标所要求的内容的结构特点。而新版的人教版教材在内容编排上也有了很大的突破，具体体现在知识的逻辑体系更加合理，知识呈现更为符合学生认知规律，有利于减轻学生过重的学习负担，可读性增强，从而有利于学生自主学习。人教版教材在内容上作如下的结构调整：将“重力”、“

4、弹力”内容提到了“二力平衡”之前，以便学习二力平衡内容时所提及的例子都是学生已经学过的具体内容。在新教材中有“测量摩擦力”的实验，直接放在“二力平衡”后一节，既方便学生理解和计算摩擦力，又巩固二力平衡。“功的原理”内容，不需要单独提出来讲，在“机械效率”中贯穿。教科书在讲摩擦力之后，安排了“如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境将会发生哪些变化？描述两个可能出现的场景。”保留了发展学生想像能力和创造能力的功能，但要求更贴近初中学生的水平、且能大大减轻学生课外练习的负担。第七章  力  本章共三节：力、弹力和重力，通过引导学生自主探究、观察

5、、实验、分析、归纳等过程，知道力的概念和力的三要素，了解力的作用效果，了解力的作用是相互的并学会画力的示意图；知道弹力及弹力产生的条件，学会正确使用弹簧测力计；知道重力的三要素及其相关应用等。计划用6个课时完成教学。第八章 运动和力  本章共三节:牛顿第一定律、二力平衡和摩擦力。本章要求通过大量的事实认识牛顿第一定律和惯性并了解利用惯性和防止惯性的方法；知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件和物体受平衡力时的运动情况；知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力的大小跟什么因素有关，知道摩擦力的利弊。计划用6个课时完成教学。第九章 压强 本章分四节：压强、

6、液体压强、大气压强和流体压强与流速的关系。本章的中心内容是压强，要求理解什么是压力，了解压力与重力的区别，理解压力的作用效果跟什么因素有关，了解压强的概念，了解压强公式的意义及其计算方法；在此基础上理解液体压强、大气压强及其流体压强的相关知识和简单计算。计划用8个课时完成。第十章 浮力  本章共三节：浮力、阿基米德原理和物体的沉浮条件及应用。本章围绕浮力这一概念展开教学，要求理解浮力及浮力产生的原因，知道浮力的计算方法，知道阿基米德原理并进行浮力的相关计算，了解物体的沉浮条件及其相关应用。计划用6课时完。 第十一章 功和机械能 本章分

7、四节内容包括：功、功率、动能和势能、机械能及其转化。教材从要求通过思考和讨论判断力是否对物体作了功，从而知道做功的两个必要因素，理解功 的定义、计算公式和单位；理解功率的意义知道功率的功率和公式并能进行相关计算；知道动能和势能的概念，学会探究影响动能和势能的因素；知道机械能包括动能和势能，能理解有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。计划用8课时完成。第十二章 简单机械 本章共三节：杠杆、滑轮、机械效率。本章要求认识杠杆和有关杠杆的几个概念，能从常见的工具和简单机械总识别杠杆，知道杠杆的平衡条件，了解杠杆的三种应用；认识动滑轮、定滑轮及滑轮组知道相关应用；了解机

8、械效率的概念，会计算机械效率。计划用6课时完成。四、教材重点和难点教材重点：力的三要素、二力平衡、压强、液体压强的特点及其计算、浮力的定义、阿基米德原理、物体的浮沉条件、功的计算、功率的计算、动能和势能、杠杆及其平衡条件、滑轮及滑轮组、机械效率。 教材难点：力的示意图、重力、二力平衡的条件、平衡力、压强的计算、液体压强的特点、阿基米德原理、功和功率的计算、杠杆的平衡条件、滑轮和滑轮组。五、教学目的任务：1.知识与技能（1）初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。（2）具有初步

9、的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。2.过程和方法：（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。（2）能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。（3）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。（4）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用

10、科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。（6）能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。3.情感态度与价值观：（1）能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。（2）具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。（4）养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。（5）有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地

11、提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。（6）有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。六、完成教学任务的措施：在本学期的教育教学中，我将从以下几方面完成教育教学任务，提高教育教学质量。1.把握新课程标准，精心备课；2.认真落实教学常规，狠抓学风；3.多给学生鼓励和帮助，培养学生自信心 ；4.学生积极大胆地参与科学探究，重视探究活动中的交流与合作。5.统一要求、因材施教，整体性提高成绩；6.让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。7.大胆尝试教学改革，使“三教”思想深入课堂；8.加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。9.重

12、视德育渗透，培养科学态度；10.重视学科法律知识的渗透。期中教学质量分析班级：八（12）班 考试范围：八年级物理第七至九章1、 逐题分析：（1、普遍性问题；2、少数或个别的错误；3、原因分析。）一、选择题（每题3分，共36分）该题得分在27分左右，学生易错题是第7、9、11题，其中第7题学生会错选B答案，原因是考虑问题不全面，没想到相对静止时也有相对运动的趋势；第9题没有弄清楚什么是“弧圈球”形成的原因，导致错选A；第11题学生对二力平衡和相互作用力区分不清楚。二、填空题（每空2分，共20分）该题学生完成得很好，得满分的学生超过一半，只是第17题部分学生做错，原因是单位换算错误。三、作图题（每

13、小题3分，共6分）该题得分率是此次最低的一题，主要是第19题，主要原因是有的没找准力的作用点、有的没有将两个力的作用点画成同一点、有的没有将两条线段画一样长来反映两个力大小相同。四、实验与探究题（每空2分，共20分）此题是这次考试得分率最高的一题，学生有80%的得满分。只是有少数学生将第20题的第（1）问错填成“高度”，原因是粗心大意。五、计算题（共18分）第22题满分6分，得分在4分左右，出错原因有：使用公式时不用下标来区分不同的物理量或面积单位换算错或对压力的理解错误或将答案弄反了，其中面积单位换算错的情况最多。第23题满分12分，得分在7分左右，出错原因有：计算容器对桌面的的压强时将受力

14、面积弄错；对A点的深度理解错误，认为是35cm；第（4）问思路错误，导致将简单的问题复杂化。二、成绩统计（卷面满分100分）： 八 年级 （12） 班 90分以上 7 人 4049分 0 人全班人数 50 人 8089分 19 人 40分以下 0 人参加考试 50 人 7079分 16 人 最高分 97 分平均成绩 79.8 分 6069分 8 人 最低分 60 分及格率 100 5059分 0 人 总 分 3988 分三、改进措施：1.从思想上引起学生的重视，培养学生仔细审题的习惯；2.利用课外书籍及网络媒体，拓宽学生的知识面；3.将学生容易混淆的知识点，作为难点来突破；4.长度、面积、体积

15、的单位换算应多加训练，掌握用长度单位的换算推广到面积、体积单位换算的方法；5.科学计数法的熟练运用也应常抓不懈；6.锻炼学生规范作图的习惯；7.多给学生鼓励和帮助，培养学生自信心 ；8.重视德育渗透，培养科学态度；9.重视学科法律知识的渗透。个人工作总结 本学期的工作即将结束，可以说是紧张、忙碌而幸福着。本学期我担任的是八年级物理教学工作。现从以下几方面对本学期工作进行总结：一、政治思想方面一直以来，我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，贯彻党和国家的教育方针，热爱教师职业。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，积极参加学校及有

16、关部门组织的政治学习，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，团结同志，严于律已，宽以待人。二、业务能力方面1.学习力方面：实践证明，教师学习本身也是一种能力，即教师的学习力。本学期我在教育教学实践和学习中有意识地不断探索、建构、总结和提炼。我注重在解决问题中学习，把每次问题的解决作为学习的机会，积累解决问题的实践经验；注重在反思顿悟中学习，对自己教学生活的反省与自我观察，并通过反思、顿悟获取有效经验；注重在教改项目中学习，积极参与教育教学改革活动。2.创新力方面：在教学时尽量不遵循固定的程序与模式，在具体的教育教学情境中，根据实际情况去合理地组织教育教学内容和过程，灵活地采用各种新的方式方法，将自己的创造性蕴含于活动之中。动态地呈现知识，发散地引导思维，不懈地培养学生毅力。3.执行力方面：本人在教学中建立良好、和谐的沟通环境，充分发挥师生各自的积极性，随时关注细节，认真、再认真，跟进、再跟进，有“没有最好，只有更好”思想，在实践中不断探索，不断积累，及时反思，不断提高自己的执行力，让“一切服务于教学”这