《慈母情深》导学案

1、慈母情深导学案【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈 祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。【学习重点难点】 通过朗读，了解这是一位怎样的母亲，感受母亲的伟大，懂得 感激热爱自己的母亲。【学法指导】本文是略读课文，在自读的基础上，从母亲工作的环境以及母 亲的语言、动作、神态入手，结合写作背景，了解母亲的辛苦，体 会母亲对我的爱和希望。通过朗读文中句子感受母爱的伟大。 【知识链接】“母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，三年才回来一 次。我们 5 个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每 月工资 27 元，我们

2、兄妹五个，加上母亲共 6 口人，平均每人每天 的生活费为 0.15 元， 1 元 5 角钱就相当于我家一个人 10 天的基本 生活费。 ”母亲一个月拼命工作，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁米 或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家吃过晚饭，往往九点来钟 了。”梁晓声【课前积累】 有一种情怀，不需要喧哗就触动心玄。有一种美丽，朴实无华 却最神圣伟大。那就是母爱。【课堂学习流程】：一、复习。我能根据课文内容填空。我一直想买一本青年近卫军，想得整天（失魂落魄 ）。于 是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ 震耳欲聋 ），我发现 母亲极其瘦弱。当知道我是来要一元五角钱买书时，母亲用（ 龟 裂 ）的手将

3、钱塞给我，立刻又陷入了忙碌。我鼻子一酸，（攥 ） 着钱跑了出去。二、导入新课，明确学习目标。三、自主品读，体会情感。1、出示自学要求。 （1）默读课文，用自己喜欢的符号画出描写母亲外貌、动作、语言 的语句，联系上下文说一说这是一位怎样的母亲， 谈谈自己的感受。 （2）找出“我”深受感动的语句，联系上下文谈谈“我”当时的心情。你从中体会到了什么？ （ 3）母亲塞给 “我”的仅仅是一元五角钱吗 ?（温馨提示：结合前面的知识链接来体会 ） （4）有感情地朗读句子。2、学生自主学习。四、小组合作探究。五、集体交流汇报。（一）感悟慈母对孩子深沉的爱。 哪些语句让你深受感动？联系上下文说一说这是一位怎样的

4、母亲， 谈谈自己的感受。小结：通过文中描写母亲的外貌、语言、动作等句子，我们深 深地感受到这位母亲的慈祥与善良，对孩子不求索取的深沉的爱。（二）体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。 过渡：读完课文，谁都会被慈母情深深打动， 更何况是文中的 “我” 哪些语句写“我”深受感动，你从中体会到了什么？（出示句子）“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”（1）读句子，联系上下文谈谈自己的感受。（2）联系上下文，想想“我”没有说出的心里话。（出示句子）“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”引导学生用学过的阅读方

5、法联系上下文，反复读读，边读 边想，体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。（三）母亲塞给 “我 ”的仅仅是一元五角钱吗 ? 小结：对，母亲塞到我手里不仅仅是一元五角钱，更是母亲的爱、 期盼、汗水与心血。想想母亲挣钱的一个画面，再想想母亲给钱的 画面，你一定感受到了。读课题 师板书：深厚 2、文章写“慈母情深”，干嘛写“我觉得自己长大了”？ （母亲的深情使我内心长大了，懂事了。不能再什么事都依赖母亲 了。）3 小结：母亲的情不但深厚，又触动、影响、感染了我。使我懂得 了要做一个孝顺、呵护母亲的人。齐读课题。五、拓展延伸1、阅读课后的“阅读链接 ”纸船 寄母亲，说说你读懂了什么。（纸船一一寄母亲

6、是冰心早期时期写的一首诗，是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一 曲深情的颂歌。运用借物抒情的写法，作者借纸船抒发了对母亲、 对祖国的深深的思念之情。）2、联系自我，真情告白 过渡：正像一首歌中所说你入学的新书包有人给你拿，你雨中 的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花 有人给你擦 同学们，母爱的伟大就在这点滴的细节中，让我们 静静回忆，讲述自己妈妈的故事。3、学了这篇文章，看到了一位这么深情的慈母，你有没有想 到自己正在操劳着的母亲，你有没有一些话想要对自己的母亲或是 文中的母亲说呢？如果能用上我们所积累的一些好词佳句就更棒 了。3、创意表达用“

7、母爱是”句式续写三个句子组成排比句。母 爱 是 游 子 临 行 前 密 密 缝 织 的 针 线 ， 母 爱 是 （）， 母 爱 是（ ）。六、总结全文1、教师总结通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是 深沉的，母爱也是伟大、无私的。作者笔下的母亲是这样的，我的 母亲，我们的母亲又何尝不是这样呢，总有一种爱，让我们内心震 撼，那就是母亲的爱；总有一种情，让我们泪流满面，那就是慈母 的情！让我们在懂你的歌声中欣赏一下那些感人的母子情。 （播放抒情的歌曲。大屏幕随着歌声出示有关母子的图二十多幅。 歌曲完。）这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊 所写的“谁言寸草心，报得三春晖。” （随即出现两行鲜红的大字“谁言寸草心，报得三春晖。”）七、作业超市（课后） 课后自我检测（四选一）1：我能写一件妈妈关心我、 呵护我的小事， 使同