《改变,从习惯开始》读后感：成长,从改变开始

1、改变，从习惯开始读后感：成长，从改变开始从一年级教到了二年级，作为一名班主任，也是第三 次带低年级的学生。我时常会思考，会将现在的学生和以前 带的班级作对比。越比较心里越虚，越比较心里越急切。假 期里，大扫除的机会让我在角落里重获了这本寻找多次的智 慧书本改变，从习惯开始。这本书是新教育榜样教 师顾舟群，汇集她所教的一年级和二年级两年时间四个学期 的73封每周一信。 顾老师把她平时教学的点点滴滴记录了 下来，读起来倍感亲切。顾老师字里行间洋溢着她对孩子满 腔的爱，对教育的执着追求。顾老师的文字，让我更多地了 解了如何与家长沟通，让我知道了引导学生养成更好习惯的 方法，更重要的是，顾老师对“读写

2、绘”的潜心实验，让我 接触到了绘本的世界，体会到了绘本的魅力。73封饱含真情和努力的每周一信， 搭建起老师与家长 之间心灵沟通的桥梁，更催化生命的成长，让“毛毛虫们” 成长为自信而快乐的“蝴蝶”。现代快节奏的生活，让人变 得浮躁，能够静下心来，每周坚持与家长们进行沟通，是一 件多么不容易的事情。这一份坚持，这一份毅力，这一份用心，让我深受感动。所以，顾老师的每一封信我都认真拜读， 信中的每一句话我都认真体会，信中的每一个方法我都认真 思考。2016年，我接手一年级新班级。45个孩子将在我的带领下学习怎样做一名优秀的小学生，开始学习小学的生 活，孩子们兴奋不已，但也必定有着一丝的不知所措。在孩

3、子们背后，家长们开始学着适应孩子们，学着做一名小学生 的家长，千头万绪，不知从哪里开始。年轻的我，也思考着 怎样与孩子、家长们沟通。某天，想到顾老师的那一封封信， 给了我一些灵感。开学时建好班级群后，我着手写了第一封 给家长们的信，从学习准备到习惯养成，再到班级建设。对 孩子们的期待，给家长们的建议，都融合有信里，借助网络 平台，很快家长们便能接收并及时回应。有了第一封，第二 封也在开学两周后发了出去。这样的方式，不仅让家长对孩 子的学习生活有了更多的了解，也更好地加强了家校之间的 合作。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获 一种性格；播下一种性格，收获一种命运。在快节奏的现代 生活

4、中，喧嚣与浮躁充斥着社会的每一个角落，能静下心来 坚持与家长进行每周一信的沟通，顾老师的这份坚持、这份 毅力深深感动了我。在对每封信的拜读中，我感受到了顾老 师严谨的工作作风，和有智慧的进行教学。“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”对于一二年级的孩子来说，养成好的习惯尤其重要。顾老师 的书里既有方法的指导，也有具体的案例，能够让理论与实 践相结合。特别是顾老师利用绘本，引导孩子们“读写绘” 的方法，给我带来了很多启发。11“好的开始是成功的一半”。一年级的孩子刚进入小 学，所有的习惯都要慢慢进行培养，而每一个习惯的养成对 孩子的学习生活都非常重要。但是，习惯的养成也需要好的 方法来引导

5、。顾老师运用到的绘本给了我灵感：结合绘本进 行习惯的培养。带着孩子们阅读绘本小阿力的大学校 来消灭学校给孩子们带来的陌生感和恐惧感。通过阅读 只猫进袋子，来帮助孩子们养成良好的课间游戏习惯。每 一册绘本都深受孩子们的喜爱，在享受故事的同时，学会一 些行为准则，对孩子们来说，更容易接受和理解。在学习习 惯的养成方面，从书中我也学习到了很多。古人云：“凡事 预则立，不预则废。”预习，是孩子们要养成的好习惯之一 通过预习孩子们可以初步理解新课的基本内容，还能够复习 巩固或补习有关的旧知识、旧概念。在课堂上，对学习内容 也有了一定的熟悉感，这样，孩子们学习起来态度积极，注 意力也更容易集中了。好习惯的养成绝非一朝一夕，贵在坚持，贵在反复训 练，贵在耐心培养。从书中，我看到了一名优秀班主任是怎 样做的，书里不仅有理想，还有现实教室里的复杂多变。从 书中，我看到了一位优秀语文老师是怎样做的，书里不仅有 幸福和欣喜，还有真实的劳累。“过一