商务统计教学大纲

1、商务统计一、课程说明课程编号：160404X10课程名称：商务统计/Business Statistics课程类别：学科基础课学时/学分：48/3先修课程：高等数学适用专业：商学院各专业教材、教学参考书：1.教材杨国忠.统计学. XX大学出版社，20092. 教学参考书（1）贾俊平. 统计学（第六版）.中国人民大学出版社，2015（2）杨国忠，张颖.管理统计学. 武汉理工大学出版社，2010（3）（美）莱文，（美）克雷比尔，（美）贝伦森著，黄耀锋等译.商务统计学（第5版）. 中国人民大学出版社，2010 （4）方娜. 商务统计学. 武汉大学出版社，2013二、课程设置的目的意义1.该课程是经济

2、学类各专业的专业基础课程，是一门实用性很强的方法科学。它的任务是使学生掌握统计学的基本理论和基本方法，提高学生应用统计方法分析解决实际问题的能力。2.通过本课程的学习，要求学生能系统地掌握各种统计方法，并理解各种统计方法中所包含的统计思想；掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合；能够熟练应用SPSS进行统计计算和分析。三、课程的基本要求通过本课程的学习，学生能达到以下培养要求： 1.专业知识系统掌握商务统计的基本概念、统计资料收集与统计调查的方法、描述统计及推断统计中统计假设检验、参数估计中基本方法以及统计软件的应用。通过课外阅读，了解商务统计最新的科研前沿和发展动态，扩大学生视野，拓

3、宽学生的专业知识。2.专业能力熟练掌握商务统计的定性、定量分析方法，撰写统计分析报告；学会利用所学的方法，通过社会调查与统计分析，对具体问题进行预测与决策；提高学生分析问题、解决实际问题的专业能力。3.专业素质具备商务统计专门知识和技能，具有创新意识、严谨的工作态度和优良的专业素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章总论110统计的研究对象、统计的研究方法、统计的组织和管理、统 计的几个基本 概念。统计的研究方法、统计的几个基本概念。多媒体+统计软件；课堂讲授第2章统计设计220统计设计的种类；

4、统计设计的原则与内容；统计指标体系的 设计。统计指标体系的设计。多媒体+统计软件；课堂讲授+案例讨论第3章统计数据的搜集422统计数据的类型与尺度；统计数据的搜集方法；统计调查方案的设计；统计调查问卷的设计；统计调查的误差及控制。统计数据的类型与尺度；统计数据的搜集方法。多媒体+统计软件；课堂讲授+案例讨论+上机 实践第4章统计数据的整理与显示862统计数据的分组；统计数据的汇总；统计图表统计数据的分组；统计图表。多媒体+统计软件；课堂讲授+案例讨论+上机 实践第5章统计数据分布特征的测度862集中趋势的测度；离散趋势的测度；分布形态的测度集中趋势、离散趋势的测度；分布形态的测度。多媒体+统计

5、软件；课堂讲授+案例讨论+上机 实践第6章概率论基础110概率基础；概率分布概率计算多媒体+统计软件；课堂讲授第7章抽样分布与参数估计532抽样与抽样分布；参数的点估计；参数的区间估计；样本容量的确定抽样与抽样分布；参数的区间估计；样本容量的 确定。多媒体+统计软件；课堂讲授+案例讨论+上机 实践第8章假设检验。532假设检验的基本思想；单个正态总体的假设检验；两个正态总体的假设检验；总体比例的假设检验；总体分 布类型的假设 检验。两个正态总体的假设检验多媒体+统计软件；课堂讲授+案例讨论+上机 实践第9章方差分析202方差分析基本思想；单因素方差分析单因素方差分析。学生自学、上机实践第10章

6、相关与回归分析422变量的相关分析；一元回归分析；多元回归 分析变量的相关分析；多元回归 分析。多媒体+统计软件；课堂讲授+案例讨论+上机 实践第11章统计指数220统计指数的概念与种类；统计指数的编制；统计指数体；因素分析法；几个常用的统计指数。统计指数的编制；统计指数体；因素分 析法多媒体+统计软件；课堂讲授+案例讨论第12章时间数列分析220时间数列的水平与速度指标；长期趋势的分析；季节变动分析；循环变动与不规则变动分析时间数列的水平与速度指标多媒体+统计软件；课堂讲授+案例讨论第13章统计决策000统计决策的概念；决策树方法；马尔可夫决策方法；贝叶斯决策方法决策树方法；马尔可夫决策方法

7、；贝叶斯决策方法学生自学第14章统计软件422常用的统计软件的特点；SPSS在统计中的应用SPSS在统计中的 应用。多媒体+统计软件；课堂讲授+上机实践注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求名称内容学时基本要求SPSS软件界面与数据输入SPSS软件的安装、运行、主窗口、菜单、救助系统、变量的定义、数据的格式化、数据的输入、缺失值处理、变量标签等。2掌握SPSS软件的安装与运行、界面基本知识、数据的输入的各项基本操作；为完成调查数据的输入作好准备。数据编辑与文件管理SPSS软件中数据的增删、整理、算术处理；数据文件的调用、连接、保存；文本文件的生成、保存、调用、选择、打印；文本中文字

8、的增删、修改、查找、替换，文本块的删除、移动、复制。2掌握SPSS软件的数据和文本文件的编辑、数据文件的管理的各项基本操作；掌握问卷调查信息的数据和文本文件的编辑、数据文件的管理，为统计分析报告作好准备。描述性分析与图表绘制频数分布表的频数分布、集中趋势、离散趋势分析及其相关图表的生成与绘制，在线分层、个案综合、按行或列综合等统计报表编制；基本报表、广义报表、多重反应报表、频数报表等常用报表编制。2掌握SPSS软件的描述性分析及图表生成与绘制，统计报表和常用报表展示资料的各项基本操作；根据调查结果，完成调查信息的描述性分析及图表生成与绘制，统计报表和常用报表展示资料，为统计分析报告作好准备。数

9、据检验与多重反应分析学习SPSS软件的描述性分析的均数比较及t检验与单因素方差分析；多重反应数据集定义、频数表和列联表分析；数据的信度与效度分析。4掌握SPSS软件的均数比较分析、可靠性分析、多重反应分析的各项基本操作；根据调查结果，完成调查资料数据均数比较分析、可靠性分析、多重反应分析，为统计分析报告作好准备。时间序列分析与相关分析学习SPSS软件的双变量相关分析、偏相关分析、距离相关分析、线性回归分析、曲线参数估计法、二值多元Logistic回归分析等。2掌握SPSS软件的时间序列分析、相关分析与回归分析的各项基本操作；根据调查结果，完成调查报告中调查信息的时间序列分析、相关分析与回归分析相关内容的处理。问卷调查资料统计选择一个与学生学习生活的相关问题，制订统计调查方案、设计相应的调查问卷，然后进行问卷调查，利用SPSS软件对问卷调查获得的数据信息进行整理、分析，写出统计调查报告。4利用SPSS软件对问卷调查获得的数据信息进行整理、分析，写出统计调查 报告。六、考核方式及成绩评定教学过程中采取教师讲授、学生讨论、作业、社会调查的方式进行，考核方式包括：笔试、作业、讨论、课内互动等；过程考核占总评成绩的50%，期末考试占50%。考核