微观经济学教学大纲

1、微观经济学一、课程说明课程编号：105课程名称：微观经济学/ Microeconomics课程类别：全校性选修课学时/学分：32/2先修课程：无适用专业：非经管类专业。教材、教学参考书：1、教材高鸿业.西方经济学（微观部分第六版）. 中国人民大学出版社，2014，7；2、教学参考书（1）（美）曼昆.经济学原理（微观经济学分册）(第6版). 北京大学出版社，2012,7；（2）（美）卡尔E凯斯，雷C菲尔. 经济学原理微观经济学（第8版）. 清华大学出版社，2011,3；（3） 张维迎.经济学原理. 西北大学出版社，2015，8；（4）（美）哈尔R. 范里安.微观经济学：现代观点（第九版）.格致出

2、版社，2015，1；（5） 保罗萨缪尔森等. 微观经济学（19版）.人民邮电出版社,2012，1. 二、课程设置的目的意义西方经济学是西方发达国家学者在长期经济发展的基础上，对其市场经济实践进行总结和提炼所形成的经济理论，包括微观经济学和宏观经济学两大部分。微观经济学以个体经济活动为研究对象，分析经济资源是如何通过市场进行交换，价格是如何引导资源配置的，从而实现个人及社会的经济福利，满足人们各种经济需要。改革开放逐步将市场经济引入我国，极大地解放了生产力，充分调动了人们的积极性，增进了个人的经济自由和福利，经济发展取得了举世瞩目的成就，成为世界第二大经济体。我国是最大的发展中国家，经济转轨一直

3、在探索中前进，在建立社会主义市场经济体制的过程中，借鉴人类文明成果西方经济学理论是非常必要和十分有益的。 该课程的设置，旨在为非经济管理类专业的学生拓展知识视野，为其提供市场经济基本理论知识，使其掌握经济学基本分析方法，理解个人和企业的经济活动如何开展以及市场经济是如何运行的，能更好地把所学的专业知识应用于实际，成为复合型的人才，为我国的经济建设服务。三、课程的基本要求 知识：通过本课程的学习，学生能较好地掌握微观经济学的基本理论，熟悉微观经济学的基本原理与方法，理解市场经济运行的基本规律，掌握市场需求和供给及价格决定、消费者选择、企业生产和企业成本、不同市场结构下企业的产量和价格决策、政府的

4、微观经济政策等方面的内容，并通过课外（包括国内外经济类报纸、期刊、书籍及网络数据库资料等）阅读，了解当代微观经济学的理论前沿和发展动态，以及国内外经济实际状况。能力：通过微观经济学的理论与方法的学习，以及现实经济问题分析报告撰写的训练，能够较熟练地应用微观经济学的基本原理与方法，对现实中经济现象和问题进行分析，找到问题存在的原因，并提出相应的对策，从而形成一定的分析问题与解决问题的能力。素质：具有基本的经济学素养，初步具备经济问题分析的专门知识和技能，形成较强的创新意识、责任感和严谨的工作态度。能够理论联系实际，把握理论与实践的关系，坚持一切从实际出发，经世致用，勇于奉献，致力以自己的知识和能

5、力解决各行业经济问题，从而增进公众的经济福祉，为我国经济建设做出贡献。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章 导论1、西方经济学涵义；2、西方经济思想史概述；3、微观经济学特点及理论 假设；4、经济理论和经济现实的 关系。2201、西方经济学内涵及其变化；2、微观经济学的研究对象及假设前提合理性；3、经济理论的意义和作用。1、 理性经济人内涵；2、经济学理论在现实中应用需注意的 问题。讲授，注重分析理论演变的历史背景，引导学生理解与思考理论和实践的关系。提供课外阅读文献资料及相应的指导。第2章需求、

6、供给和均衡价格1、需求曲线；2、供给曲线；3、均衡价格的形成及变化；4、需求弹性和供给弹性；5、供求理论案例分析。 6601、需求量的影响因素；2、供给量的影响因素；3、均衡价格变化的六种状况。1、需求的变化以及需求量的变化的区别；2、供给的变化和供给量变化的区别。课前导学，说明市场的普遍性和重要性，讲授、提问及回答，以案例分析加深对理论的理解。第3章 消费者选择1、效用论概述；2、无差异曲线；3、消费者均衡；4、价格与收入对消费者均衡的影响；5、收入效应与替代效应；6、个人需求曲线和市场需求曲线5、消费者选择的案例分析。4401、边际效用递减规律；2、无差异曲线和边际替代率；3、价格变化引起

7、需求量变化的 原理。1、消费者均衡的条件；2、在分析收入效应和替代效应时补偿预算线的作用。课前导学，用事例说明消费者面临的选择，讲授、提问及回答，以案例分析加深对理论的 理解。第4章 生产理论1、厂商（企业）含义及本质；2、生产基本 概念；3、短期生产 函数；4、长期生产 函数；5、生产的案例分析。4401、短期生产中的总产量、平均产量和边际产量；2、等产量曲线和生产要素的边际技术替代率；3、C-D函数及其特性。1、短期生产的三个阶段的 划分；2、长期生产和短期生产的 关系。课前导学，用事例说明生产者面临的选择，讲授、提问及回答，阐述理论的同时结合现实案例，引导和启发学生加深对理论的掌握。第5

8、章 生产成本理论1、成本理论 概述；2、生产者 均衡；3、短期成本 函数；4、长期成本 函数；5、生产的案例分析。4401、生产要素的价格和生产者选择；2、短期生产中成本和产量变化的关系；3、长期生产中成本和产量变化的关系。1、生产者均衡条件的理解；2、长期成本和短期成本的 关系。课前导学，给出企业生产事例，讲授、提问及回答， 以案例分析加深对成本理论的理解。第6章 完全竞争市场1、厂商和市场的类型；2、完全竞争厂商和市场的 特点；3、完全竞争厂商的短期 均衡；4、完全竞争厂商的长期 均衡；5、完全竞争市场评价； 6、完全竞争市场案例分析。4401、厂商决定产量的原则及合理性；2、短期均衡与短

9、期供给曲线；3、长期均衡和长期供给曲线。1、完全竞争企业的特点；2、企业达到长期均衡的调整过程。课前导学，给出完全竞争市场事例，讲授、提问及回答，并结合案例分析，强化对本章理论的 把握。第7章不完全竞争市场1、完全垄断企业的决策；2、垄断竞争企业的决策；3、寡头垄断企业的决策；4、不同类型市场的比较；5、案例分析。4401、完全垄断企业长期均衡；2、垄断竞争企业长期均衡；3、价格领导的寡头垄断均衡。 1、完全垄断企业长期均衡 过程；2、垄断竞争企业的主观需求线和实际需 求线。课前导学，列举事例说明现实市场的不完全竞争状况，讲授、提问及回答，并以案例分析加深对理论的理解。第8章 政府微观经济政策

10、1、市场功能不完善的现实约束条件；2、垄断及 规制；3、外部性及 规制；4、公共产品提供问题；5、信息不完全和信息不 对称；6、案例分析。 4401、垄断及寻租理论；2、外部经济和外部不经济对经济活动影响；3、公共资源过度利用问题及解决对策。1、垄断所造成的无谓损失；2、科斯定理和外部性的 解决。课前导学，列举政府对经济的干预状况，引出现实中市场功能的不完善问题，讲授、 提问及回答，结合现实案例，说明政府的微观经济政策的作用。合计32320注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求无六、考核方式及成绩评定 教学过程中采取课前导学、讲授、提问与回答、讨论、研究性学习等方式，注重过程考核，考核方式包括：课内互动、研究报告、交流讨