跨国经营与国际投资教学大纲

1、跨国经营与国际投资一、课程说明课程编号： 160614Z10课程名称：跨国经营与国际投资/ Transnational Operation and International Investment课程类别：专业核心课学时/学分：32/2先修课程：适用专业：国际贸易教材、教学参考书：1、教材（1）刘宏.跨国公司经营与管理；东北财经大学出版社；（21世纪高等院校国际经济与贸易专业精品教材）（2）綦建红. 国际投资学教程；清华大学出版社2、教学参考书（1）商务部跨过经营管理人才培训教材编写组.中外企业跨国战略与管理比较. 中国商务出版社；（2）马述忠、廖红. 国际企业管理. 北京大学出版社；（3）李

2、尔华. 跨国经营与管理. 清华大学出版社二、课程设置的目的意义本课程的教学对象为经济学科和管理学科的本科生。本课程是一门理论性和实务性较强的专业课，主要通过阐述有关跨国经营管理方面和国际投资的基本知识和一般原理，使学生初步理解跨国公司的全球战略、对外直接投资、技术转让和跨国经营等方面的基本知识，对企业的国际化进程和跨国的投资与管理方式有一定的系统性认识，并加深对跨国公司及其直接投资中的前沿和热点问题的理解。三、课程的基本要求通过本课程的学习，学生能达到以下专业的培养要求：知识：系统掌握跨国经营管理与国际投资的基本原理、基本概念、基本方法等专业知识；通过课外（包括各种经济、管理报刊、杂志、书籍及

3、国外原著和译著）阅读，了解当代跨国企业经营管理及国际投资的最新科研前沿和发展动态，扩大学生视野，拓宽学生的专业知识。能力：通过本课程学习，使学生全面了解在全球经济一体化条件下，跨国公司经营管理及投资的运行规律、注重培养学生的思维能力，采取理论讲述与案例分析相结合的方法进行教学，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生完成本课程的学习任务后，能够自觉地对跨国经营管理与国际投资实践中存在的问题进行思考、分析并能提出解决方法。从经济全球化的角度，将跨国经营管理与国际投资的知识用于解决跨企业的实际问题；培养解决复杂企业问题的能力；掌握最基本的分析理念，针对具体问题提出有效的解决方案，提高案例分析

4、的能力；在跨国经营管理与国际投资的讨论中培养创新意识，提高分析、发现、研究和解决问题的能力；素质:建立跨国经营与国际投资的观念，通过课程中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质，建立理论学习到案例应用的思维模式，提升理解跨国企业管理与经济决策的基本素质。通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章导论220跨国公司的定义和特征；跨国公司形成和发展的阶段；跨国公司的构成和类型；熟悉企业跨国经营的动因。跨国公司构成与非跨国公司的区别。讲

5、授与课外阅读第2章跨国公司的经营战略431跨国公司总体战略的成长战略和经营战略；跨国公司经营战略的演变，制定程序和制定方法。跨国联盟的涵义、特点与类型。跨国公司的类型以及各类跨国公司成长战略的区别。讲授、案例分析、小组研讨第3章跨国公司的经营方式与组织结构431跨国公司经营方式和组织结构的种类；跨国公司的组织形式；跨国公司的管理体制。跨国公司各种经营方式和组织结构的涵义与 区别。讲授、案例分析、小组研讨第4章国际投资理论及市场评价431国际投资理论、概念、特点和发展阶段；国际投资环境概述、特点；掌握国际投资环境分析评价；国际投资市场选择策略；跨国公司的国际投资环境分析与 市场选择 策略。讲授、

6、案例分析、小组研讨第5章跨国公司投资行为分析431绿地投资、跨国并购的概念、特点和发展阶段；跨国并购和绿地投资的差异和动因；跨国并购的方式和类型；跨国并购前应注意的问题以及跨国并购后的 整合讲授、案例分析、小组研讨第6章跨国公司技术管理431跨国公司技术研发的内涵；跨国公司技术研发全球化的优势；跨国公司技术研发的现状和发展趋势；跨国公司对技术的内部化运用和全球战略下的技术转让。跨国公司对技术的内部化运用讲授、案例分析、小组研讨、课外阅读第7章全球制造与供应链管理440供应链与供应链管理的内涵。 供应链设计策略，供应链设计原则及设计步骤；供应链构筑的要点和供应链管理方法。在跨国公司国际

7、市场定位下对跨国公司供应链管理策略 的选择和 构筑。讲授、案例分析、小组研讨第8章跨国公司内部贸易与价格转移440跨国公司内部贸易的含义、特征及内部贸易产生的原因；跨国公司内部贸易对世界经济产生的影响；跨国公司转移价格的涵义、形式与支付方式；跨国公司使用转移价格的经济 效益。跨国公司的内部贸易与外部贸易的区别，转移价格的具体操作方法。讲授、案例分析、小组研讨第9章跨文化管理220跨国公司文化和组织文化的概念；熟悉跨国公司的文化冲突特征和方式；跨国公司的跨文化管理；跨国公司的文化冲突和跨文化管理讲授、综合案例分析、小组研讨五、实践教学内容和基本要求案例研讨可以在课程学习的过程中寓教于学、寓学于用，不断地巩固所学的理论知识。案例主要取材于国内外教材的相关案例。在具体组织形式上，主要采用教师引导分析案例与学生小组案例研讨相结合的方式，将学生分为若干个不同的讨论小组，通过课后查阅资料、课堂分组PPT进行汇报，与其他小组进行讨论交流，互相提问回答。通过其他小组和教师共同对PPT汇报及交流问答情况进行打分进行加权综合评定成绩。考核方式及成绩评定考核方式考核内容成绩比例（%）备注课内互动和抢答基本知识