管理学原理教学大纲

1、管理学原理一、课程说明课程编号： 160101X10课程名称：管理学原理/ Management课程类别：学科基础课程学时与学分：48/3先修课程：无适用专业：工商管理、财务管理、会计学、电子商务、国际经济与贸易、金融、市场营销、信息管理与信息系统教材、教学参考书：1.熊勇清主编. 管理学. 上海：复旦大学出版社.2011年；2.周三多主编. 管理学原理与方法. 上海：复旦大学出版社.2012年。二、课程设置的目的意义管理学原理是管理类各专业的学科基础课，是学习生产运营管理、市场营销管理、财务管理等后续专业课程的理论基础。本门课主要讲授管理学的理论体系、管理学思想的发展史、管理的基本职能；培养

2、学生运用管理理论、管理知识解决实际问题的能力，为学习后续各门专业管理课奠定理论和方法基础。三、课程的基本要求知识：系统理解和掌握管理学的基本原理和管理的基本职能，初步掌握运用管理学的基本原理、基本方法分析和解决实际管理问题的能力；系统掌握管理学的基本原理、基本概念、基本方法和基本技能专业知识；通过课外（包括各种管理类报刊、杂志、书籍及国外原著和译著）阅读，了解当代管理学的最新的科研前沿和发展动态，扩大学生视野，拓宽学生的专业知识。能力：（1）培养学生的专业能力。熟练掌握管理学的定性、定量分析方法，准确地陈述和处理管理过程中的相关事项，撰写管理工作和分析报告；学会利用所学的方法、原理、概念、技能

3、，通过敏锐的洞察力对管理过程中计划、组织、领导和控制等提供信息支持和风险规避；提高学生具有职业判断和专业水准的分析、解决实际问题的专业能力。（2）培养学生的综合能力。培养学生的人际交往能力、沟通与信息获取能力，提升学生自主学习、终身学习和持续创新的能力；拓宽学生的国际视野，提升跨文化的交流、竞争与合作能力；较强的语言与文字沟通及文献检索和资料查询等信息获取能力；较强的自学能力，富有创新精神和实践能力，并培养领导才能。素质：具备管理学的专门知识和技能，具有创新意识、事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神，坚持职业操守和道德规范的专业素质。四、教学内容、重点难点及教

4、学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章管理与管理学管管理的内涵；管理的职能与作用；管理人员的类型与技能要求；管理学的研究方法440管理的内涵、职能作用、技能要求；案例“个人优秀意义并不大”管理职能课堂讲授案例讨论第2章管理思想与理论的发展管理思想发展历程；经典的管理理论220古典管理理论和新古典管理理论管理理论课堂讲授第3章管理与环境组织环境特征分析；组织内部环境分析440组织内外部环境分析；案例“公司的改造过程”外部环境分析课堂讲授案例讨论第4章企业伦理与社会责任企业伦理和企业社会责任的构成、内涵220企业伦理与社会责任现

5、实中的企业伦理与社会责任课堂讲授第5章决策原理与方法决策的概念、特点与作用；决策的类型与决策准则；决策构成要素与决策矩阵；决策的步骤与影响因素；确定型决策、风险型决策、非确定型决策440决策概念与类型、决策过程与影响因素、决策的方法决策方法课堂讲授第6章计划与计划工作计划的类型；计划工作程序；目标管理；网络计划技术440计划的类型、层次，程序、编制方法计划编制方法课堂讲授第7章组织中的基本问题组织的类型；组织结构；组织中的常见问题220组织类型、管理幅度与层次、集权与 分权管理幅度与层次课堂讲授第8章组织设计组织设计的概念及一般原则；组织结构的主要类型；组织变革与发展660组织设计内容与程序、

6、组织结构的类型、组织变革与发展；案例“销售部的责任”组织结构类型课堂讲授案例讨论第9章人员配备人员配备的标准、意义；管理人员的聘用标准220人员配备原则、管理人员的选聘、考评和培训人员配备的标准课堂讲授第10章组织文化组织文化的基本内容；组织文化的特性、内涵、构成要素；组织文化建设的重点220组织文化的内涵、特性，组织文化构成要素、功能及建设途径组织文化的建设课堂讲授第11章领导与领导理论人性假设理论；领导的含义、内容；领导特性理论；领导行为理论；权变领导理论；领导艺术440人性假设理论，领导本质与内容，领导特性理论、行为理论和权变理论领导理论课堂讲授第12章激励激励的含义和特点；主要的激励理论；激励的方式与途径660激励涵义、内容型激励理论、过程型激励理论、激励理论的运用；案例“老门卫制服上的金 别针”激励理论课堂讲授案例讨论第13章沟通沟通的意义、技巧；沟通方式的选择220沟通含义及过程、正式沟通和非正式沟通、沟通的 障碍正式沟通网络课堂讲授第14章控制与控制过程控制的基本原则；控制的意义；控制的类型220控制内涵、控制类型、有效控制要求对控制有效性的把握课堂讲授第15章控制方法控制的常用方法；控制方法的选择220预算控制、生产控制、比率分析、审计 控制有效的控制方法的选择课堂讲授五、实践教学内容和基本要求无。六、考核方式及成绩评定考核方式考核内容成绩比例（%