冀教版三年级科学下册问答题

1、 冀教版三年级科学下册问答题 第一课：身边的材料 1、 我们身边的物品都是有材料制成的，你知道哪些材料？答：我们身边常见的天然材料有：粘土、沙、石、木头、棉花；人造材料有： 玻璃、陶瓷、橡胶、塑料、纸等。 2、 玻璃是用什么加工的？答：玻璃是由含石英的沙子石灰石、纯碱等混合后，在高温炉内融化，经过工人师傅成型，冷却后制成的。 第二课：塑料 1、 用塑料代替木头有什么有点，又什么缺乏？答：塑料具有防水、轻便、透明、耐磨等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林 破坏，但塑料不易降解，容易造成污染。 2、 一只手带塑料手套，一只手带棉布手套，两只手的感觉一样吗？答：不一样，因为塑料手套的透气性差

2、，防水性好，而棉布手套的 透气性好，防水性差。 3你都知道哪些新材料？答：防弹玻璃、记忆金属、人工钻石、变色眼镜 第三课：倾听声音 1、 关于声音，你想知道些什么？答： 1声音是怎样产生的？2声音为什么有高有低？3怎样让发声物体停止发声？ 2、 物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？答：物体发声时会产生振动，共同之处是，物体发声时都会产生振动。 3、 物体停止发生时有什么共同的现象？这说明了什么？答：物体停止发生时的共同现象是震动停止。这进一步说明声音是由物体振动 产生的。 第四课：物体传声 1、为什么宇航员在月球上必须借助无线 ？答：因为月球上没有空气，声音无法传播，宇航员在月球上无法听

3、到对方发出的声音，所 以要借助无线电通话。 2、当你走到小河边或池塘时，水面的小鱼便会立即游开，这是怎么回事？答：因为声音可以在固体和液体中传播，脚步声通过大地传给 小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。 3.为什么我们在地球上可以听到声音？声音可以通过什么传到我们的耳朵里？答：因为地球上有各种物体，如空气气体 、水液体 、 木头固体等，都能传播声音，声音可以通过这些物体传到我们耳朵里。 第五课：自制小乐器 1、 声音的产生与哪些因素有关？答：声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的上下与物体振动的快慢有关，还与材料有关。 2、敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面？为什么？答：不一样

4、，牛皮纸更适合做鼓面，牛皮纸有韧性。 第六课：声音与生活 1、 声音有什么用处？答：能给我们传来很多信息，帮助我们认识周围的世界。 2、 噪声对人体有什么危害？答：噪声使人烦躁不安，人长时间受到喧闹声刺激，容易患上失眠症或不能集中精力思考，巨大的噪声可以 损伤人的听力，致人耳聋。 3、 人们是怎样减少噪声危害的？答：如人们设立禁止鸣喇叭的标志，在耳机里装上厚厚的垫子，在马路两旁大量植树造林，利用树木来 降低噪声的强度，给汽车、摩托车装上消声器等方法来减少噪声的危害。 4、 耳机里为什么有厚厚的垫子？答：厚厚的垫子可以降低声音对耳朵的危害，又可以防止外界噪音的干扰。 5、 为什么说树木可以降低噪

5、声的强度？答：因为浓密的树叶有很强的吸音能力。科学实验证明：10 米宽的树带能使噪声减弱 30%，20 米宽的树带可以使噪声减弱 40%. 第七课：光的传播 1、用纸卷一个细直筒，通过这个直筒看灯光，然后，把这个直筒弄弯，再看灯光，两次都能看见灯光吗？这个实验说明了什么？答： 第一次能看见灯光，第二次不能看见灯光，这个实验说明光是沿直线传播的。 2、证明光是沿直线传播的 实验材料：蜡烛、吸管 方法步骤：通过用直吸管观察蜡烛火焰，把吸管弯折再观察火焰。 第八课：透明与不透明 1、 影子是怎样形成的？影子的大小与什么有关？答：影子是光线照射到不透明的物体上时，在物体反面形成的，影子的大小与光源与物

6、 体的距离及物体与光屏的距离有关。 2、 光在传播过程中遇到物体会怎么样？答:遇到透明的物体能让绝大局部光通过，遇到半透明的物体能让局部光通过，遇到不透明物体 几乎不让光通过。 3、 毛玻璃片也能让光线通过，我们可以说毛玻璃是透明的。这种说法对吗？为什么?答：这种说法不对，因为毛玻璃虽能让光线通过， 但只是一局部光线通过，只能说毛玻璃是半透明的物体。 第九课：镜子 实验现象：通过直吸管可以看到火焰，吸管弯折看不到火焰。 实验结论：光是沿直线传播的。 1、 光在传播过程中遇到镜子会发生什么现象？答：光遇到镜子时会改变光的传播路线，发生反射现象。 2、 利用镜子反光的性质能做哪些事？答：医生可以用

7、目镜来给病人检测，制成潜望镜进行水下观察，科学家利用镜子反射光需要时间计 算距离等。 3、 物体反射光的能力与什么有关？答：物体反射光的能力与物体外表的粗糙程度有关，与制造物体的材料也有关系。 第十课：七色光 1、 拿一个三棱镜，让阳光照在镜面上，慢慢转动它，会看到什么现象？答：会看到七色光带，这是由于三棱镜分解了太阳光，太阳光是 有七色光组成的。 2、在哪里可以看到彩虹？答：在雨后天晴的天空和瀑布的上空可以看到彩虹。 3、三色光的混合实验，需要哪些材料？把三种颜色的光混合在一起，会出现什么现象？如果把七种颜色的光混合在一起，会出现什么 现象？答：需要的材料：3 支手电筒、橡皮筋、红、绿、蓝玻

8、璃纸，白纸。把三种颜色混合在一起会出现灰白色光，把七种颜 色的光混合在一起会出现白光。 4、 在喷雾器的瓶子里装入水，背着阳光喷射，你能看到什么现象？停止喷水后，还能看到同样的现象吗？答：会看到空中悬浮着很多小 水滴，被阳光一照能出现彩虹，停止喷水，不能看到同样的现象。 5、 在强光下工作、学习有哪些危害？怎样预防和保护？在强光下工作、学习会危害眼睛，会危害皮肤，会使人中暑。我们可以戴太阳镜， 打太阳伞。 第十一课：电在我家中 1、 电是怎样来到我们家中的？答：电是发电厂发电后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最厚才会成为我们家中的电源。2、 关于电，我们还想提出哪些问题？答： 1家里

9、的电是从哪里来的？2是谁创造了发电机？3为什么发电机能发电？4电 有什么用处？ 3.电是人类珍贵的能源，说说节约用电的方法。1离开房间随手关灯2电视的音量适当调小3冬天尽量少用冰箱 第十二课：让灯亮起来 1、 在组成简单电路中，各元件的作用分别是什么？答：电池可以给电路持续供电，导线可以将电路接通，开关可以控制电路，灯泡可以 发光，以消耗电池中的能量。 2、 既然用导线接通电源和用电器后，用电器就可以工作了，那么开关就没有必要再接了，这种说法对吗？为什么？答：不对。因为不接 开关，直接用导线接通用电器，虽然可以工作，但每次连接时都容易出危险。为了用电平安，开关接入是必不可少的。 3、我们还知道

10、哪些开关？答：铡刀开关、空气开关、按钮开关等。 4、在实验中假设小灯泡不亮的原因可能有：1小灯泡损坏 2电路不通 3电池没电 4开关没有闭合 第十三课：导体和绝缘体 1、螺丝刀、插座、插头、导线和灯座这些物品是由什么材料制成的？为什么要用这种材料？答：这些物品是由金属材料和塑料制成的。 因为金属是导体，可以导电；塑料是绝缘体，防止导电。 2、 平安用电方法？答：1、不要用东西接触交流电插孔，2、不要用力拉拽电线，防止拉断，发生漏电现象。3、 在检查电器时仅仅关闭 电器开关还不够，检查必须在断开电源的情况下进行。 第十四课：磁铁的力量 1、 曲别针为什么能在空中跳舞？答：这是因为曲别针受到了磁铁

11、的吸引，所以能在空中跳舞。 2、 磁铁能吸引那些物体？答：磁铁能吸引钉子、大头针、曲别针等铁制品。 3、 通过吸铁钉的实验，我们发现了什么规律？答：通过实验发现，磁铁离被吸物体越近，吸引力越强。 4、 磁铁指南北的实验。答： 1悬吊条形磁铁，当它最终停下来时，会出现 N 极指向北，S 极指向南； 2还可以用漂浮法看到同样的 现象，把磁铁放到塑料板或木板上，然后把塑料板或木板放在水面上，静止后，磁铁就会出现 N 极指北，S 极指南的现象。 5、 想个方法，不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针。将磁铁贴在杯子外壁上，慢慢向上推动磁铁，曲别针就会随磁铁向上移动，直到杯口， 这样就去取出了曲别针 第十五课：

12、制作小磁针 1、 把两个磁铁的两极相互靠近， 看看会发生什么现象？说明什么？答： 会看到两个磁铁互相排斥或吸引， 实验说明相同的磁极相互排斥， 不同的磁极相互吸引。 2、 怎样自制小磁针？需要哪些材料？制作时应注意什么？答：需要的材料有：缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针；制作方法：把缝 衣针放在桌面上，用手按住，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端滑向另一端，至少划 20 次，小磁针就制成了。应注意：制作时 小心别扎伤手。 3、 能用几种方法找出小磁针的 N 极和 S 极？答：可以用磁铁同极相斥、异极相吸的性质来检验，如小磁针的一端与磁铁的 S 极相吸便是 N 极，相斥便是 S 极；还可以用磁

13、铁能指南北的性质来检验，把小磁针用线悬吊起来，静止后指向北的是 N 极，指向南的是 S 极。 第十六课：磁的应用 1、 哪些家用电器用到了磁铁？答：生活中有许多家用电器用到了磁铁，如电铃、电冰箱、音箱、电视机、 、电动机等。 2、 磁悬浮列车是根据磁铁的什么性质设计而成的？与一般列车相比有哪些优点？答： 是根据磁铁同极相斥、 异极相吸的性质设计而成的。 优点：与一般列车相比，磁悬浮列车有无摩擦、速度更快、无噪声等。 第十七课：传递信息 1、 人类传递信息的方式有哪些？答：有听播送、读书、看报、看电视、手势、语言、旗语、网络、 、 等等。 2、信息传递的过程一般可分为几个步骤？答：一般可分为编码、传递、接收、译码四个步骤。 3、用旗语传递信息有哪些优点？有哪些缺乏？答：优点：远距离就可接收到信息内容，通俗易懂，让人一目了之，便于在同学之间传递 相应信息。缺乏：不向直接说话那样直接清楚，容易使人产生误解，遇到障碍物时就不能使对方接收到信