一年级语文下学期古诗阅读专项攻坚习题

1、一年级语文下学期古诗阅读专项攻坚习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课外阅读。谁的房子好佚名喜鹊的房子树上搭，燕子的房子屋檐下，蜗牛背着房子爬，狗儿住在主人家。（1）选一选，填一填。（填序号）狗儿   喜鹊   蜗牛   燕子_的房子树上塔，_的房子屋檐下，_背着房子爬，_住在主人家。（2）你想要一个什么样的房子？请画一画。2. 读古诗完成练习。咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。1这首诗中写颜色的词有：（_）、（_）和（_）。2表示鹅的动作的词有：（_）、（_）和（_）。3. 阅读谁

2、和谁好，完成下面的题目。谁和谁好谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。1这首小诗一共有_小节，每小节有_句话。2请你仿照诗歌写一写。谁和谁好？_和_好，_，_。4. 读古诗,再完成练习。草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”（1）这首儿歌描写了春天的_、夏天的_、秋天的_、冬天的_。（2）谷穗“鞠着躬”，可以看出谷穗（ ）。A.很

3、谦虚 B.很骄傲（3）雪人大肚子一挺，让我们感受到雪人（  ）A.很顽皮、很可爱 B.没有礼貌（4）仿照原文，写句子。西瓜_，他对_说：“我是夏天。”枫叶_，他对_说：“我是秋天。”5. 快乐阅读。云儿船天空蓝蓝，一朵朵白云，是天上的小船。风儿跑来摇橹，我坐在小船里游玩。（1）根据儿歌内容填空。一   白云    的小船（2）用横线画出儿歌中表示颜色的词语。（3）云儿船为什么会动?选出正确的说法（ ）。天空蓝蓝。 风儿跑来摇橹。 我坐在小船里。6. 按要求完成下列各题。眠不觉晓，闻啼鸟

4、。夜风雨，落少。1把古诗补充完整。2这首诗的题目是（ ）A.村居  B.春晓3“闻”的意思是（ ）A.见到  B.想到  C.看到  D.听到4这首诗描写的季节是（ ）A.春季  B.夏季  C.秋季  D.冬季7. 读儿歌，做习题。夏天的荷花塘荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。（1）儿歌描写了_（季）的景象。（2）儿歌中描写了哪几种小动物？用“ ”画出来。（3）鱼儿、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢？连一连。鱼儿 

5、60; 青蛙  蜻蜓 拍照  捉迷藏  乘凉8. 课内阅读。静夜思床 前 明 月 光,疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月,低 头 思 故 乡。1这首诗的作者是   ,这首诗中有两句千古名句是 ,表达了诗人 的思想感情。2用“”画出诗句中用到的动词。3用自己的话说一说前两句诗的意思。_9. 听老师读儿歌，做一做。水的本领真大，它会灌溉庄

6、稼。在江河里流动，养肥了鱼和虾。在大海里奔腾，托起轮船走遍天下。水还能发电，把光明送到万户千家。谁的本领真大，我们都要爱惜它。1水的本领真大，他会灌溉_，能养肥 _ ，能托起_走遍天下。A. 鱼和虾   B.轮船 C. 庄稼2水还能做什么？用“ ”在儿歌中画出来。3我们应该怎样爱惜水呢？请写一个爱惜水的方法。_10. 课外阅读。雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸

7、上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！1文中画线的句子用了（ ）的修辞方法。A.拟人 B.比喻 C.夸张2朗诵这首诗时，要用（ ）的语调。A.活泼、欢快 B.轻松、稍慢C.高昂、响亮3你从诗中的哪句话读出了哥哥对妹妹的关心与爱护呢？_4仔细阅读诗歌，说一说妹妹的希望是什么。_11. 背一背，做一做。咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。1这首诗写的是什么？在正确答案的括号里打上“”。鸡  鹅（ 

8、0;）  （  ）2用“_”画出诗中表示颜色的词。12. 课内练习。影子影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。（1）“朋”是（_）结构的字，我能给它组词：（_）、（_）。（2）给音节加韵母。y（_） h （_） z（_） h（_）影  好    左    后（3）组词影（_）（_） 黑（_）（_）狗（_）（_） 友（_）（_）13. 阅读下面的文段，完成问题。回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？_（2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？_（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”