九套阅读题及答案

1、（-）盛开在碗里的硬币完成 1418题。（共16分）%1中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。%1当时正是放学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多 的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。%1女孩很

2、奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬 币，就摆放在碗里，而且摆得极美观。我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。%1我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下，便跟了过 去。女孩刚进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走！”然后轻轻地从碗里拣出 几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门

3、口犹豫了半天，纟药于没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。%1她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。 她 一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。%1我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在 大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一个女

4、孩，或许懂事、善，良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。%1这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币遛乘地亩申，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而

5、不是结出老茧，真的让人惭愧不已。%1感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！14. 根据故事情节和提示，补充空缺的内容。（3分）%1“我”奇怪小女孩莫名的神情与独特的硬币花%1 “我”好奇%1 “我”猜想%1 “我” 小女孩和碗里的硬币照亮“我”的生命16. 按照要求品析下面句子中加点的词语。 （4 分）（1）等她提着麻辣烫出来，又拐向另边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。（分析“终于”的表达作用。）2） 这个夏日的午

6、后，我的心被碗里那些闪光的硬币遛宋地亩申，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。（“温柔”和“击中”是两种不同的感受，你怎样理解？）17.结合全文，请理解第段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么？ （ 3 分）1&试分析文章第段在全文中的作用。（3分）（二）阅读回忆我的父亲，完成13-17题（13 分）回忆我的父亲李开复对儿时的我来说，父亲是个严肃而遥远的人。在印象中，父亲言语不多，也不爱逗孩子们笑。所以，在我们的感觉中，母亲的爱像太阳，温暖、无私而透明，父亲的爱则像月亮，冷静、理性而朦胧。虽然来台湾多年，但是父亲一直不变的，是那满口的乡音。因此，我们的家庭有一个奇怪的现象，就是孩子们跟

7、爸爸讲四川话，跟妈妈和兄弟姐妹讲普通话。所以，一直到现在，我依然可以讲出很多四川话。听到川音，还觉得分外熟悉亲切。我曾经一度以为父亲并不爱我。他很少表达他的感受，当我逐渐成年的时候，发现他也有他的“爱的语言”。比如他经常趁出门散步的时候，叫我一起出门上学，这样，我们就可以一起走一小段路，这几乎是我们唯一的独处时间。现在想想，父亲总是把这种爱隐藏在沉默的行动里，以至于太阳的光芒总是使月亮的光 辉失色。但是父亲总是说到做到，对孩子们的承诺从未食言。有一次，父亲突发奇想给 我出了 一道他自认为非常难的数学题，他觉得我肯定答不出来，说如果我做出来 , 他马上把他 的派克金笔送给我。我还清楚地记得那是一

8、道摆火柴的数学题，需要 用六根火柴摆出 四个同样大的三角形，没想到年幼的我三下五除二，不到两分钟就摆好了。父亲“喜出望外”，立即把派克金笔交到我的手里，要知道，那时候 , 派克金笔是连大人也少有 的贵重物品。父亲虽然沉默寡言，但是内心一直藏着对中国的大爱，这是我后来才了解到的 , 他当年 为官一场，却又厌恶官场作风，到台湾之后，一直致力于写作。父亲最宠爱五姐。他过世以后，五姐非常悲痛，专门写文章追忆他。她说，“爸爸来台湾，祖母留在大陆，是他一生最大的遗憾。”从小，爸爸教她的第一首诗是“清明时节雨纷纷”。小时候过年的对联，爸爸就写“时时勤秣马，年年望还乡”。父亲的中国情结像一条无声的溪流，注入了

9、我的价值观。不知不觉中，当我的人生需要做一些选择时，这些理念影响了我。而这些都是我成年以后逐渐理解的。在父亲的书房里，父亲一直珍藏着钱穆先生赠送给他的书法，上面的字苍劲而从容：有容德乃大，无求品自高。我知道，这是父亲一生的写照。13. 文段回忆了与父亲有关的哪几件事？（4 分）14. 从文中我们可以看出，作者给我们展示了一位怎样的父亲？（2 分）15. 联系文中多次提到“父亲沉默寡言”，说说文中画线句中“太阳的光芒总是使 月 亮的光辉失色。”与前文哪句话相照应？ （2 分）16. 结尾提到钱穆先生的书法，有什么作用？（3 分）17. 古往今来，人们歌颂母亲的诗句很多，如“慈母手中线，游子身上衣

10、”，可是 歌 颂父爱的却很少。请你依据本文表现出的伟大而厚重的父爱，在例句后面写两 个连贯 的歌颂父爱的句子。 （2 分） 例：父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃 ;（三）细细的潮音 张晓风%1 每到月盈之夜，我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋，正启开它的每 一 扇窗户，谛听远远近近的潮音。%1 而我们的心呢？似乎已经习惯于一个无声的时代了。只是，当满月的清辉 投 在水面上，细细的潮音便来撼动我们沉寂已久的心，我们的胸臆间遂又鼓荡着 激昂的 风声水响！%1 那是个夏天的中午，太阳晒得每一块石头都能烫人。我一个人撑着伞站在 路 旁等车。空气凝成一团不动的热气。而渐渐地，一个拉车的人从路的尽头

11、走过 来了。 我从来没有看过走得这样慢的人。满车的重负使他的腰弯到几乎头脸要着 地的程度。 当他从我面前经过的时侯，我忽然发现有一滴像大雨点似的汗，从他 的额际落在地上，然后，又是第二滴。我的心刹那间被抽得很紧，在没有看到那滴汗以前，我是同情他，及至发现了那滴汗，我立刻敬服他了一一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人。好几年了，一想起来总觉得心情激动，总好像还能听到那滴汗水掷落在地上的巨响。%1 一个雪睛的早晨，我们站在合欢山的顶上，弯弯的涧水全都被积雪淤住。忽然，觉得故国冬天又回来了。只是万里外的客途中再见过往的雪，却是一件伤感的故事。我抬起头来，千峰壁直,松树在雪中固执地绿着。%1到达合欢山顶上麻

12、疯病院时已经是黄昏，非常疲倦了。走上石梯，简单的教堂便在夕晖中独立着。长廊上有几个年老的病人并坐，看见我们便一起都站了起来，久病的脸上闪亮着诚恳的笑容。%1 “平安。”他们的声音在平静中显出一种欢愉的特质。“平安。”我们哽咽 地回答，从来没有想到这样简单的字能有这样深刻的意义。%1那是一个不能忘记的经验，本来是想去安慰人的，怎么也想不到反而被人安慰了。一群在疾病中和鄙视中延喘的人，一群可怜的不幸者，居然靠着信仰能笑出那样勇敢的笑容。至于夕阳中那安静、虔诚、而又完全饶恕的目光，对我们健康人的社会又是怎样一种责难啊！%1 一个残冬的早晨，车在冷风中前行，收割后空旷的禾田蔓延着。冷冷清清的阳光无力地

13、照耀着。我木然而坐，翻着一本没有什么趣味的书。忽然，在低低的田野里，一片缤纷的世界跳跃而出。“那是什么。”我惊讶地问着自己，及至看清楚一大片杂色的杜鹃，却禁不住笑了起来。这种花原来是常常看到的，春天的校园里几乎没有一个石隙不被它占去的呢！在瑟缩的寒流季里，乍然相见的那份喜悦，却完全是另外一种境界了。甚至在初见那片灿烂的彩色时，直觉中感到一种单纯的喜悦，还以为那是一把随手散开来的梦，被遗落在田间的呢！%1当这些事，像午夜的潮音来拍打岸石的时候，我的心便激动着。如果我们的血液从来没有流得更快一点，我们的眼睛从来没有燃得更亮一点，我们的灵魂从来没有升华得更高一点，日子将变得怎样灰黯而苍老啊！%1不是

14、常常有许多小小的事来叩打我们心灵的木屋吗？可是为什么我们老是听不见呢？我们是否已经世故得不能被感动了？让我们启开每一扇窗门，去谛听这细细的潮音，让我们久暗的心重新激起风声水声！（出自张 晓风散文集有删节）21. 作者在文中记叙了三则小故事，请分别概述故事大意及作者当时的心情。（3分）%1%1%122. 说说你对题目“细细的潮音”的理解。（2分）23. 本文语言形象、传神，比如第段、第段和第段加点的“抽”、“闪亮”、“燃”都用得很有特色，请你选一处，联系上下文加以品味。（2分）选（ ）字：24?请看第段画线处，按照“千峰壁立”的结构形式，仿写一个四字成语： 。（1 分）25.张晓风是当代台湾著名

15、作家，她的文章注重景物描写对写人叙事的作用。请某一处景物描写为例，加以品析。 （2分）四）一轮中国月余显斌箫令人寂，月使心明。常观国画，见江南山水间亭台楼阁，在淡墨间隐隐晕开。一轮明月高悬于楼 一片天幕上。总有人，或士子，或仕女，月下吹箫，无限清绝。此时，面对着画面，只感到轻风吹衣，相思如酒，浑不知故乡在江南在塞北 只要身在异地，就有思念；身在家乡吧，又反而叹息远行的友人。因为一轮月，故有相思情。有时独坐，默诵着“露从今夜白，月是故乡明”的句子，觉得此诗实在是中 特有的情结。分离，让人中宵不寐，步月中庭，听到风吹叶鸣，清露滴下。 下，露光与月光一样，让人心地清明，一片皎洁。至于月亮嘛，当然是家

16、 月洁净而纤尘不染，是家乡的那轮月可亲可爱。更何况，故乡月下，有心仪的人，也同样望月思人，对月徘徊。就连诗圣此 也禁不住吟哦：“今夜郵州月，闺中只独看。”言辞之中，孤独如鹤，相思 每一个漫游江南的人，或流落塞北的人，都中夜彷徨，难以自己。月，永远是华夏民族心中一枚感情的邮戳，我们永远想依托这轮月亮，把自 感情邮寄给故乡，或者朋友，却又永远邮寄不出去。邮寄不出去的感情，于是都聚焦在月光中。大概是太多眼泪的滋润，大概是太多离愁的打磨吧，月亮总是不同于太阳， 是汪着澈滋的水色，总是有着太多的忧伤，也总是显露出太多的挂念和无言“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，再超迈的诗人，面对着月，也拂不去心 那轮思念

17、。越是故做安慰之辞，越是显出思念之苦；越做豪迈，越难以在乡 围。一杯酒，怎能消了乡愁？一轮月，寄托着如许相思。每一次走入古诗，或者古词，看诗人们远行，在清露薄霜的早晨，或者是夕 下的傍晚，心里，总会代他们产生一缕淡淡的忧伤。故乡如母，故土连根， 都牵扯着一种疼痛和眼泪，每走一步都牵扯着无限的思念和遥望。但同时，也替诗人们暗暗庆幸，毕竟，和他们紧密相随的，还有一轮中国月无论诗人们走到哪儿，那一轮中国月都会相依相伴，脉脉含情。“海上生明天涯共此时”，身处异地，同看一轮月，也聊胜于无啊，思念也会得到一点以本文角的T：国人 在月光 乡的那一轮时， 弥漫，让己的它总的安慰。中的愁中突阳西每走一步啊。月，

18、慰藉。意悄 无论看到月，想到看月的人，心，也就有了一泓清水，汩汩流淌起来。那情切切 悄的话，也会从心中流淌出来：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”是文人，还是将军，在这轮多情月亮下，感情都清纯如酒，那酒，当然是薄薄的，三杯两盏，怎敌得月夜清寒，怎敌得思念袭人身心？在思念中，悄悄睡去，梦里，在月光里远行，走遍故乡的每一个角角落落，看遍故乡每一个熟悉的人。然后，再踏着月光回到现实，略微有些凄凉，可这种凄凉也是美的，也是充满诗意的。是月亮，这轮中国月，和中国的游子永远不离不弃。当他们骑一匹蹇驴，走在薄霜覆盖的小桥上时，那一轮清清明月，在西边的山尖上，给他们依依照明。当他们坐一叶扁舟，漂泊在江

19、河湖海上时，清风吹衣，酒后微醺，除了自己的影子陪伴着自己之外，还有一轮清凌凌的月呢。“杨柳岸，晓风残月，”不也是一种孤独心灵的抚慰吗？当夜宿驿馆中时，明月临窗，月光如水。中夜醒来，床前地上，一团积水。朦胧下地，才知是那轮多情的故乡月洒下的清辉。“举头望明月，低头思故乡，”当年，李白所见的月，就是这轮月啊；白居易驿馆所见，苏轼海南所见，也都是这一轮月啊。有这一轮月朗照着，走在哪儿，我们都能找到回家的路；有这一轮月滋润着，走到哪儿，我们都怀揣着一缕乡愁，甜蜜而忧伤地遥望故乡。无论走到哪儿，我们都不会孤独，不会寂寞。因为，有那么多唐诗宋词熏陶的人和我们拥有同一轮故乡月，拥有同一轮中国月啊！15. 从

20、散文的分类看，这是一篇 散文，本文的线索是。（ 3分）16. 本文多写诗人眼中的“一轮中国月”，前两段似乎与此无关，可以删去吗？为什么？（ 4分）17. 我们可以抓关键句理解文章的结构层次，请你用横线画出文中关键句，梳理结构层次。（6分）18. 品读文章，仔细推敲黑体词语，说说你的理解和感受。（6分）“有这一轮月滋润着，走到哪儿，我们都怀揣着一缕乡愁，甜蜜而忧伤地遥望故乡。”19. 文中多处引用古诗词表达对故乡的思念。其实，不光它们，还有很多经典的明月寄故乡的诗句，请你也写出一组来。（3分）（五）白鸽席慕容邻居的少年养了一只小白鸽，放假的日子，他们两个常会在我的屋前屋后出现。从窗里，我可以仔细

21、地观察而不会惊动他们。鸽子和少年有很多相似的地方，都是瘦瘦长长的，都很年轻、很怕羞、又很孤单。少年是寄居在他姑妈家里的，他自己的家原是在台湾北部的海边，一家都以打渔为业，从祖父到父亲一直到他的大哥，都是在海上讨生活的人。他是四个男孩中的老二，在小学三、四年级的时候就被送到姑妈家来。父母送他来的理由是：姑妈附近的学校比海边的学校要好，将来以许可以多读一点书，在城里也许可以找到一个好一点的工作，无论怎么样，都会比打渔要强。少年刚来到姑妈家的时候，黑黑瘦瘦的，只有一点点大，怎么逗他也不肯讲话，听说有时候一个人会躲在房间区偷偷地流眼泪。姑妈家只有两个小表姐，对他倒是很照顾，可是总是玩不到一起。小男孩早

22、上一个人背着书包去上学，放学回来也就一个人孤单单地坐在客厅的角落中，我去找他姑妈的时候，常常会被他吓一？跳。他也不出声招呼我，只用一双又黑又亮的大眼睛瞪视着我，好像一只受惊的小鹿。那个时候，我的凯儿才一岁，慈儿五岁，正是绕在我身边最需要我照顾的时候。有太阳的日子，两个又香又甜的小宝贝总一个在怀里一个在身旁缠着我。我们母子三人在巷子里依依靠靠地散着步的时候，常常会遇到这个大眼睛的小男孩，背着书包朝我们走过来。走近了仍然不打招呼，可是那双像小鹿一样的眼睛总忍不住多向我们望几眼，眼光里充满了多少的羡慕。小小的年龄，小小的胸怀里承受着的是怎样无奈的一种寂寞啊！母亲有时候会来探望他，姑妈对他也不错，一到

23、寒暑假父亲和兄弟也会早早地来接他回海边的家。可是，在平常的日子里，在每一个普通的清晨和普通的黄昏里，小小男孩要面对着的，是怎样孤单和寂寞的一段童年，这样的一种缺失是没有什么可以补偿得了的啊！一学期一学期地过去，他也这就样地长大了。今年已是国中三年级学生的他，体格是比刚来的时候壮多了，声音也变粗了。但仍然是瘦瘦长长的，仍然有一双黑亮的大眼睛，仍然有点怕羞，不过，已经可以在相遇的时候向我微笑，并且很有礼貌地出声招呼了。我们居住的巷子里，六、七年来，添了不少小男孩。和我的已经上了小学的凯儿一样，都变成了这个在海边出生的少年的忠实喽罗，过天都跟在他的身边转来转去。他养的小白鸽也因而成为所有小男孩的宠物

24、，每个人都争着想要向它献殷勤。放假的日子，我们屋前屋后因而总是充满了孩子们呼叫鸽子的声音。可是，鸽子总是独自一个高高地站在屋瓦的上面，一动也不动，对孩子们的呼叫听若无闻。在澄蓝天空的背景之前，小白鸽的羽毛显得特别白，眼睛显得特别黑。而在空中有鸽群飞过的时候，它的小小身影也因而显得特别的孤单了20.文章开头写白鸽在表达上有什么作用?（3 分）21 ?请对选文第三段中的划线句作赏析。（4分）22.第四段写了作者母子三人的生活情景 ，这对表现少年的心理有什么作用？（ 4分）23请对下句中的两个“小小的”的表达效果做简要分析。（4 分）24.文章结尾为何再次描写白鸽呢？（ 3分）（六）这样的父亲马丽%

25、1秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。%1同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地“小小的年龄，小小的胸怀里承受着的是怎样无奈的一种寂寞啊！从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师在吗？”%1“哪个张老师？ ”%1 “就是我儿子的班主任呀。”%1 “你儿子是哪个班级的？”%1他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有

26、几个人便相互交换了一下眼神一他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！%1有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也"扑通" 一声坐下去，直接坐在了 地上！ 大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。%1大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。%1听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已

27、经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋sit is 一块皱巴瓦的手帕，至到门卜去擦。%1同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他叹包袱上。?男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即般人些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”?张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的歹情

28、况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。?张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了 辿的其他人。?走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把塾卒但 叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。?门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲旻人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”?这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子?他和儿子说话的声音，和所

29、有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这住父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶即：地的大山！我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者一父亲！我们也终于明白：这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。19?阅读文章，请填写下面的表格吧汙宁青年年第2期有删改）情节“我们”的感情 变化中年男人刚出现在老师办公室中年男人对老师报出他儿子的名 字同情中年

30、男人见到了儿子20. 文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（3分）如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山。21?请用两个词语概括文中父亲的形象特点。（2分）22文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。（4分）（七）第六枚戒指（美）N. Ptper邓康延译我十七岁那年，好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半：家有了指望，但又为我的毛手毛脚操心。工作对我们孤女寡母太重要了。我中学毕业后，正赶上大萧条，一个斧事会有几十、上百的失业者争夺。多亏母亲

31、为我的面试赶做了一身整洁的海军蓝衣服，才使我得以被一家珠宝行录用。在商店的一楼，我干得挺欢。第一周，受到领班的称赞。第二周，我被破例调往楼上。楼上珠宝部是商场的心脏，专营珍宝和高级饰物。整层楼排列着气派很大的展品橱窗，还有两个专供客人看购珠宝的小屋。我的职责是管理商品，在经理室外帮忙和传接电话。要干得热情、敏捷，还要防 盗。曇诞节临近，工作日趋紧张、兴奋，我也忧虑起来。忙季过后我就得走，回复往昔可怕的奔波日子。然而幸运之神却来临了。一天下午，我听到经理对总管说：“艾艾那个小管理员很不赖，我挺喜欢她那个快活劲儿。”我竖起耳朵听到总管回答：“是，这姑娘挺不错，我正有留下她的意思。”这让我回家时蹦跳

32、了一路。翌日，我冒雨赶到店里。距圣诞节只剩下一周时间，全店人员都绷紧了神经。我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头，白皮肤，约莫三十岁。但他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸年代的贫民缩影：一脸的悲伤、愤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。他用一种永不可企的绝望眼神，盯着那些宝石。我感到因为同情而涌起的悲伤。但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了。小屋打来要货电话，我进橱窗最里边取珠宝。当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。总管先生激动不安地匆匆赶来，但没有发火。他知道我这一天是在怎样干的，只是说：

33、“快捡起来，放回碟子。”我弯着腰，几欲泪下地说：“先生，小屋还有顾客等着呢。”“我去那边，孩子。你快捡起这些戒指！”我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指，但怎么也找不到第六枚，我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里，就跑过去细细搜寻。没有！我突然瞥见那个高个男子正向出口走去。顿时，我领悟到戒指在哪儿了，碟子打翻的一瞬，他正在场！当他的手就要触及门柄时，我叫道：“对不起，先生。”他转过身来。漫长的一分钟里，我们无言对视。我祈祷着，不管怎样，让我挽回我在商店里的未来吧。跌落戒指是很糟，但终会被忘却；要是丢掉一枚，那简直不敢想象！而此刻，我若表现得急躁一即便我判断正确一也终会使我所有美好的希望化为泡影。“什么事？

34、”他问。他的脸肌在抽搐。我确信我的命运掌握在他手里。我能感觉得出他进店不是想偷什么。他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。我深知什么是苦寻工作而又一无所获。我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会：一些人在购买奢侈品，而他一家老小却无以果腹。“什么事？ ”他再次问道。猛地，我知道该怎样作答了。母亲说过，大多数人都是心地善良的。我不认为这个男人会伤害我。我望着窗外，此时大雾弥漫。“这是我头回工作。现在找个事儿做很难，是不是？”我说。他长久地审视着我，渐渐，一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。“是的，的确如此。”他回答，“但我能肯定，你在这里会干得不错。我可以为你祝福吗？”他伸出手与我相握。

35、我低声地说：“也祝你好运。”他推开店门，消失在浓雾 里。我慢慢转回身，将手中的第六枚戒指放回了原处。（选自读者）28. “母亲”担心“我”做事毛手毛脚，与下文哪一个细节互成照应？（ 3分）29. 文中对“高个男子”作了比较细致的外貌、神态描写，试结合文中语句，从某一角度分析其作用。（3分）30. 文中写道：“我确信我的命运掌握在他手里。”联系上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）31. 故事中的“艾艾”是一个怎样的女孩？请结合文章内容简要分析。（3分）32. 展开合理想象，为故事续写一个结尾。邙艮60字以内）（4分）（八）冬季到台北来看雨%1来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更

36、是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。%1演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被 人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道 具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。%1对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地

37、说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家”80岁的老人说着说着就像小 孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！%1舞台上，一出卖苗郎、几句寻儿记就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情

38、景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？%1屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开雨还是泪了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味晚辈们会摘下送您%1雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着18、题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正

39、确的一项是（） （3 分）A 、台北冬季确实多雨。B、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。C、融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。D、这 是托物言志的写法，与荔枝蜜一课写法相同。19、第段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文 （ 3 分）斌老人怎样的感情？20、第段中画横线的句子与前文哪句话相呼应？找出来写在下面3分）21、文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。（4 分）九）捡来的手机周广华%1 散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来

40、。是款得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉%1 看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？ 三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、 第三、如果确实没人来找，这部手机就归他 所有。”我似乎猜到他 的心思，给了他 次日把手机交给老师，由学校处理。%1 儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是 学校的荣誉。绕来绕去就是为

41、了让别人都知道。第三条”他没继续说，我也 不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。 最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他 对把手机交给学校的那番评 论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。%1 果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了 却要还给别 人？ ”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便 宜，贪小便宜的人肯定会吃大 亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机 , 气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可 不是件好事

42、，除非你问心无愧。 做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言 语。%1 总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急 匆匆地从远处奔过 来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸 他遇到的是我们。儿子把手机递给他 吋，可能是没想到手机如此轻易地失而复得， 他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着 我们不停地说：“谢谢您 啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走 远，他 还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的 小伙子语无 伦次的样子。%1 快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡

43、到手机那会儿，我还在 想：要是没人打电 话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。 你比好些成年人都做得好。最起 码，你不仅善良，而且不虚伪。”%1 正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。选自意林文汇 2009年第 4 期12. 本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二 是围绕儿子的情绪展 开故事情节。请你依据文章思路填空： （2 分）%1 故事情节：（ ）手机讨论如何处置手机（ ）手机 回顾还手机情景%1 儿子的情绪：惊喜（ ）心情很好 （ ）13. 儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论 , 我为什么又感到“欣慰” ？（2

44、分）14. 文章第段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（ 3分）15. “我”表扬儿子“善良” “不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚 伪”分别表现在什么地方？（ 2 分）16. 课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候 , 你会选择怎么做？请说说你的想 法。 （2 分）盛开在碗里的硬币答案14. 小女孩走进麻辣烫店里；小女孩有个贫困的家；感谢（意思对即可，每空 1 分，共 3 分）15. 註是运用对比的写法。作者将“那些学生”的经济条件、生活条件的优越以及精神的麻木和小姑娘

45、贫困的生活、无法读书的现状、纯洁的心灵形成对比，从 而突出小女孩的形象和文章的主题。（写 作手法 1 分，分析 2 分，共 3 分）16. （ 1） “终于”表明女孩犹豫时间长，她一方面渴望读书、另一方面又为家人着想，矛盾之后最终决定（2） “温柔 " 是指女孩对生活的热爱带给“我”的温暖而美好的感受；“击中 刻，引人深思，给人动力，撞击着“拢”的心 . （题说，共 2 分）" 是指这种感受又是那样 深17. 在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情意思对即可， 3 分）1&点题；首尾呼应；（3）写岀女孩对我內心世畀的影响；深化文章的

46、主旨一点 1 分，答出三点即可，共 3 分）阅读回忆我的父亲的答案（二） 13. 父亲满口乡音；父亲有自己“爱的语言”；父亲信守承诺；父亲有很多的中国情结14. 作者为我们展示了一位严肃、冷静、沉默寡言却深爱子女、热爱祖国的父亲 形象。15. 与第一段中“在我们的感觉中，母亲的爱像太阳，温暖、无私而透明，父亲的爱则像月亮，冷静、理性而朦胧。”相照应。16. 进一步突岀表现父亲形象高大，品行高洁。17. 示例：父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽；父爱如春风，让我享受了 它的温暖与细腻；父 爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。（三）细细的潮音答案21. 烈日下车夫艰辛地拉车，让我敬服；%1 雪日

47、里麻风病人虔诚的安慰，让我无法忘怀；%1 残冬时杜鹃跳跃的灿烂，让我喜悦。22、生活中有许多人和物，他们卑微，但他们的表现能撼动人心。就像海潮的声音，即使是“细细的”，只要用心去聆听、去感受，也一样能让我们心潮澎湃。 比喻的手法让题目更新颖更吸引人。23?“抽”。化抽象为具体，形象地写岀“我”因看到车夫艰辛的举动而骤然被震撼的心理燃”。形象地表现岀作者的希望：我们在面对身边的种种美丽时，能够擦亮眼睛， 华自己的灵魂。闪亮”。说明了麻风病人们脸上的笑容是发自内心的诚恳，简洁而生动地表现了用心体会，从而升麻风病人的乐观、仁厚的情怀。24. 百花怒放 百川东流百鸟争鸣 万树屹立 百舸争流25、第段，

48、“千峰壁立，松树在雪中固执地绿着”，在千峰壁立这样的环境里,松树仍在雪中固执地绿着，正像那些久病的老年人，他们在疾病和鄙视中残喘， 我之色彩。第段首句。“残冬”、“冷风”、“空旷”、“冷冷清清”冷静、寂静，表现岀了作者木然、无聊的心情，为后文作者却仍不放弃、不埋怨地生活着。物皆着无力地”，这些描写烘托岀冬天的发现灿烂的杜鹃花时的惊喜、愉快做铺四） 一轮中国月%1. 抒情 游子思乡之情%1. 可以删去，集中笔墨写诗人的思乡之情。 不必删除，因为诗、画中都有“一轮明月”，都体现了文人的思乡之情%1. 划线句：箫令人寂，月使心明。 /因为一轮月，故有相思情。 / 是这轮中国 月，和中国的游子永远 不离不弃。 / 有这轮月朗照着，走在哪儿，我们都能找到 回家的路；有这一轮月滋润着，走到哪儿， 我们都怀揣着一缕乡愁，甜蜜而忧伤 地遥望故乡。梳理：引出“中国月”月下相思情月与游子相依相伴总