五年级语文版语文下册文言文阅读理解专项过关题

1、五年级语文版语文下册文言文阅读理解专项过关题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读短文，回答问题。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”中的“暮”字正确解释是（）A.夜晚B.迟、晚C.年暮，年老2下列“之”字的意思不同于其他两项的是（）A.日中之光B.日出之阳C.臣闻之3下列说法中，不正确的一项是（）A.这篇文言文告诉我们：一个人要有活到老学

2、到老的精神。B.师旷最后用三个比喻告诉晋平公天黑要点上火把走路。C.师旷用三个比喻说明学习不论什么时候开始学习，都不会晚。2. 快乐阅读。阅读短文，回答问题。陶侃励志司马光陶侃字士行，本鄱阳人也。徙家庐江之寻阳。侃早孤贫，为县吏。庐江太守张夔（ku）召为督邮，有能名，迁主簿。夔妻有疾，将迎医于数百里。时正寒雪，诸纲纪皆难之，侃乃请行，众咸服其义。迁武昌太守，左转广州刺史。侃在州无事，辄朝运百甓(p)于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事。”其励志勤力，皆此类也。（译文）陶侃字士行，本来是鄱城人。迁家到庐江的寻阳。陶侃很早成了孤儿，家境贫穷，后来当了县吏。庐江太守

3、张夔征召他做督邮，因为有才能有名声，升为主簿。 一次夔妻有病，将到几百里地的地方请医生。此时正天寒下雪，几个管理事务的仆人都认为这件事很难而畏惧，陶侃于是请命前去，众人都被他的道义所折服。陶侃后升为武昌太守，又升调广州刺史。陶侃在州府无政事时，总是早上将百块砖搬到书房外，晚上再运到书房内。别人问他原因，他回答说：“我正在致力收复中原，过分的优游安逸，恐怕不能承受大事。”他励志勤勉努力，都是像这类的事情。1写出下列词语中“故”的意思。人问其故( )过故人庄()温故而知新()2“时正寒雪，诸纲纪皆难之”一句让你想起哪些描写冬天的成语或诗句？_3人们都说陶侃是个重道义的人。你知道其中的原因吗？再用两

4、个成语夸夸他。_4陶侃运砖的目的是什么？文中怎么说？_5判断下列对原文的叙述和分析，在正确的说法后打“”陶侃为官后，能勇于助人而不畏艰难。()陶侃任几个州的都督，好逸恶劳，臭名远扬。()陶侃励志勤勉努力，升调广州刺史也不意外。()3. 阅读理解。余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1解释句子中加点的词语。心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：_三到之中，心到最急。急：_2读书中的“三到”指的是_3为什么说“三到之中，心到最急。”（用原文句子回答）_4第一句名言启发我们读书要_，

5、由此，我想到了许多名人读书的故事，例如：孔子“韦编三绝”、_、_。你有什么好的读书方法，请写出一两点来。_4. 课外阅读。南辕北辙魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面？曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳！”今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”（注释）季梁：魏国人。 中道：半路。反:：假字，同“返”，返回。 焦：皱褶。 申

6、：通假字，同“伸”，拉直。 去：弹下（身上的尘土）。 大行（hng）：即今太行山，在今河北，山西交界处。 方：正在，时间副词。 驾：车。1翻译下列句子的意思。（1）曰：“吾用多。”_（2）臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”_2这个人知道走错了方向，仍坚持往北走的理由是：_。3这则寓言阐述的道理是：_。5. 古文阅读。余尝谓：读书有三到，谓_，_， _。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，_最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1按原文内容填空。2解释下列词语的意思。谓：_漫浪：_3作者在三到中，强调了心到的重要，这是因为(用文中原句回答）_6. 课内阅读

7、。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（刺破）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2“其人弗能应也”的原因是什么？（用原文中的语句回答）_3夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译句子）_4假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？_5学习这则寓言后，你得到什么启示？_7. 阅读文章，回答问题。欧阳苦读欧阳公四岁而孤？，家贫无资。太夫人以荻

8、（d）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（l）里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（注释）欧阳公：指欧阳修，北宋时期卓越的文学家、史学家。“唐宋八大家”之一。孤：幼年丧父。荻：芦苇秆。闾里：乡里。士人：读书人。凿壁偷光匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（注释）衡：西汉经学家。不逮：指烛光照不到。穿壁：在墙上打洞。邑人：同县的人。大姓：富户，大户人家。佣作：被雇佣

9、劳作。偿：酬报。资给：资助。遂：终于。大学：有学识的人。1比较阅读两则故事，填写下表。人物内容欧阳修匡衡家境_勤学而无烛读书遇到的困难_邻居有烛而不逮解决无书可读的方法_成就_2下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）。A.及其/稍长，而家无书读，就/闾里/士人家/借而读之，或/因而抄录。B.国衡/字稚圭，勤学/而无烛。邻舍有烛/而不逮，衡/乃穿壁/引其/光。C.邑人/大姓/文不识，家富多书，衡/乃与其佣作，而不求偿。3判断下列说法是否正确，正确的打“”，不正确的打“”。（1）欧阳修成功的主要原因是家长的善于教育，严格要求。（_）（2）凿壁偷光中主人借书给匡衡是因为匡衡无偿当他的雇工，他很感动。（

10、_）（3）两则故事都告诉我们条件再艰苦也不能成为读书的障碍，只要肯下功夫，必有所成。（_）（4）“以获画地”与“以书映光”中的“以”都是“用，把”的意思。（_）4你还知道哪些古代人物苦学的故事？_8. 仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)对话意思：_(2)对话精妙极了，妙在何处?_9. 文言文阅读。古人谈读书敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。论语余尝谓,读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既

11、到矣，眼口岂不到乎？（宋）朱熹盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。（清）曾国藩1加点字注音。不耻下问（_）诲人不倦（_）岂（_） 默而识之（_）2解释下列字词意思。士人：_下流：_ 厌：_耻：_知：_ 识：_3说说你对这句话的理解。敏而好学，不耻下问。_心既到矣，眼口岂不到乎？_盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。_4谈谈你对读书的看法。_10. 文言文阅读。鲁相嗜鱼公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而

12、不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。 夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。（注释）相鲁：做鲁国的宰相。即：假如。下人：迁就他人。色：脸色。枉：歪曲。免：罢免。恃：依靠。1“嗜鱼”的意思是（）。A.喜欢养鱼B.喜欢吃鱼C.喜欢钓鱼D.喜欢玩鱼2“一国尽争买鱼而献之”的原因是（）。A.公孙仪嗜鱼B.公孙仪有威信C.公孙仪是鲁国的宰相D.公孙仪能帮人做事3结合注释，翻译下面的句子。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉

13、于法，则免于相。_4用“”画出能体现文言文所蕴含道理的句子。5文言文中的公孙仪具有_的品质。（填序号）机智聪明精打细算 秉公执法清正廉洁11. 小古文阅读。盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。1解释加点词的含义。盖士人读书_第三要有恒_如井蛙之窥天_有志则断不甘为下流_2翻译句子。盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。翻译：_有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。翻译：_12. 文言文阅读。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于

14、水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（吕氏春秋察今）注遽：急忙，立刻。契：用刀刻（记号）。惑：愚蠢，糊涂。1解释下列加点的词。（1）涉江者_（2）其剑自舟中坠于水_（3）求剑若此_2与“刻舟求剑”意思相近的词是（）A.看风使舵B.见机行事C.随机应变D.墨守成规3楚人采用什么办法寻找失落的宝剑？_4这个故事告诉我们（）A.做事要切合实际情况。B.不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。C.做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。13. 阅读下面的古文，回答问题。楚人有鬻矛与

15、盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（注释）鬻(y)：卖。陷：陷落，这里有穿透、刺穿的意思。或：有的人。弗：不。夫：放在句首的语气词，不译。1解释下列句子中加点的字。(1)吾矛之利_(2)其人弗能应也_2用现代汉语翻译文中画“_”的句子。_3出自这个故事的成语是_，这个成语的意思是_。4文中的楚人所说的“_”和“_”是自相矛盾的。14. 课外阅读。嫦娥奔月羿请不死之药于西王母,羿妻姮娥窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。旧言月中有桂,有蟾蜍。故异书言:月桂高五百丈,下有一人,常斫之,树创随合。人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,谪令伐树。注释:羿(y):尧时的善射者,山海经有后羿射日的记载。请:求。西王母:仙人名。姮(hng)娥:即嫦娥,羿之妻,汉代避文