五年级西师大版语文下学期课外知识阅读理解摸底专项练习题

1、五年级西师大版语文下学期课外知识阅读理解摸底专项练习题班级：_ 姓名：_一、 课外阅读。詹天佑詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(毅然依然)接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,(测试测绘)。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,(勘测测试)线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的

2、农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。1画去文中括号里不恰当的词语。2分别给这两段文字加上

3、一个小标题,写在下面横线上。_;_3仿照文中画线的句子,用加点的词语写一句话。否则:_4从第1自然段中,我们可以看出詹天佑是个什么样的人?_二、 点读课外名篇。童年的馒头如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时侯，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。 有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。 那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶

4、里是三个热腾腾的大馒头。 回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ 当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？娘笑笑，没吭声。 呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着

5、肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回了来！你看嘛”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头 那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。 后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1理解词语。 “故伎重演”的意思是_。短文中“故伎”具体指的是_。2请用简短的语言准确概括出短文的主要内容。_3用“ ”画出短文中的比喻句，再想想这样表达有什么好处？ 4读文中描写娘笑的句子，再写出娘每次笑的原因。第

6、一次笑：_第二次笑：_5请用“ ”画出短文第四自然段中作者的两次心理活动描写。6娘似乎预料到我会将馒头吃掉，就蒸了五个馒头，并且还对二丫娘说了谎，她为什么这样做，这样说？_三、 课外阅读，完成练习。发明家富尔顿富尔顿是美国的工程师、发明家。富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着不知不觉小船已经荡到河中

7、心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。1写出下列词语的近义词：费力（_）合适（_）盘算（_）2根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“”错的打“×”：富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（_）富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（_）3填空： “富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这

8、句话中，“老师的话”指_。“领悟”的意思是_。四、 课外阅读，回答问题。 最优秀的人是谁苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是，他把那位助手叫到床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？”助手连忙答道：“明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他()要富有智慧，()要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑，没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到

9、处寻找。可是，苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓(hung)的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”苏格拉底又笑了笑，没再说什么。半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底闭上了眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的人就是你。你()不敢相信自己，()才把自己给忽略了。

10、你要知道，每个人都可以成为最优秀的人。关键在于能正确认识自己，推荐自己”话没说完，一代哲人苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界1依次填入文中“()”里的关联词语恰当的一项是()A不但而且因为所以B因为所以如果就C不但而且虽然但是D虽然但是因为所以2“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去”中，两个“蜡”分别指()A苏格拉底的蜡烛新蜡烛B苏格拉底的事业接班人C苏格拉底的生命传承者D苏格拉底的财产儿女们3助手不辞辛苦地寻找最优秀的人，唯独没有想到自己，是因为()A助手为了不辜负苏格拉底的栽培，竭尽全力寻找。B苏格拉底需要的传承者一般人都难以胜任。C助手不敢相信自己，把自己给忽略了。D助手为没有

11、帮苏格拉底找到传承者而感到内疚。4“苏格拉底又笑了笑，没再说什么。”此时苏格拉底心里的感受是()A对助手的忠诚十分满意B对助手的表现有点失望C希望助手尽快找遍全国D很担心自己不久于人世5助手说自己“明白”了苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？_6如何理解“失望的是我，对不起的却是你”？_7从哲学家的故事中，你收获了什么？_五、 课外阅读。 钻石，我们都知道它是天然矿物中硬度最高的物质。为此，有一段时间我就想，不知道是怎样特别的结构，使它如此坚硬和神奇。也正是带着这样的好奇心，我查了一下钻石的化学成分和结构，才知道钻石的化学成分是碳，它是宝石中唯一由单一元素组成的，属等轴晶系。简单地说

12、，钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。相反，其他材料都达不到这样的纯度。也正因为这样，钻石才有了其他物质所没有的硬度。那么，接着就又有一个问题了，靠什么来切割打磨如此坚硬的物质呢？答案让我感到很意外，靠另一颗钻石。想想也对，如此坚硬的物质，也只有靠自己来打磨自己了。正如毕淑敏说过的一句话：钻石自己敲打自己，是为了更完美。也正因为这样，钻石才会拥有坚硬的外表和耀眼的光彩，也才会让世人喜爱。其实，这正是钻石的品格。钻石的形成可以说是非常不容易，它深埋于地下，经过多少年高温、高压慢慢变化，最后在某一时刻随火山熔岩喷涌而出，又被泥沙夹带，接受风吹雨淋的考验，又经过多少年，

13、才可能有幸被识货的人发现，才有可能变成一块儿真正的钻石毛料，再经过慢慢加工、打磨，才能渐渐地显现出光彩华美的一面。在这漫长的过程中，既有长久深埋的寂寞，又有无人赏识的孤独，更有最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。也正因为这一切，最终钻石才成为一颗真正的钻石，实现了自己的价值。做人也是一样的，人们常说吃得苦中苦，方为人上人。只是我们许多人只看到了别人成功的一面，却没有看到别人经受磨炼的一面。一个人如果有了钻石一样的品格，能吃苦，不怕吃苦，靠自己打磨自己，只要能坚持下来，也许某一天你的光环会被更多的人发现，你也会被更多的人赏识。只是，我们现在的许多人，总是羡慕钻石的完美和价值，却不知道学习钻石的优

14、秀品质。为此，我们每个人都该多一些钻石的品质。1给短文选择一个恰当的题目，应是（ ）A钻石的品格 B天然矿物钻石 C钻石的硬度 D神奇的钻石2钻石是一种怎样的物质？请用文中的话对它作一个适当的解释。_3钻石的形成主要有以下几个过程：深埋于地下_随火山熔岩喷涌而出_被人发现_。4“做人也是一样的”在文中起到的作用是（ ）。A画龙点睛B总结全文C点明中心D承上启下5在钻石漫长的形成过程中，要经历哪些艰难困苦？_6读了本文，你有什么感想与收获？_六、 阅读课文片段，回答问题。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公

15、鸡鹐(xiànqin)架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆(dngdng)，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽(zhàndìng)。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳(bnbn)不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚(dngdng)一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1用“”在文中画去

16、错误的读音。2“小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点，才把他摔倒了。”由此我想到一个成语（）。A知己知彼，百战不殆B机不可失，时不再来C道高一尺，魔高一丈3在摔跤方式上，小嘎子为什么选择“随便摔”？_4在摔跤过程中，文中写了小嘎子的一系列动作，读读短文，把写动作的词语找出来，根据提示填在下面的横线上。（1）起初，小嘎子围着小胖墩儿_。（2）在摔跤中，当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋_。（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时，他还是用脚_ 。5从这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象？_七、 阅读短文，回答问题。 与上帝共进午餐从前，有一个小男孩，他非常非常想见一见上帝。当然，他知道上帝住在很远的地方，

17、经过很长很长时间才能到达。因此，他准备了一个手提箱，并在箱子里塞满了巧克力，还有6瓶饮料，然后就开始了他的寻梦之旅。走着走着，不知不觉中他已走过了3个街区。这时，他来到了一个公园，看到一位老太太坐在那里，正目不转睛地盯着那些时飞时落的鸽子，小男孩紧挨着她坐下来，打开手提箱，拿出一瓶饮料，正准备喝时，无意中扫了老太太一眼，他突然发现老太太看起来似乎很饿。于是，他拿了块巧克力递给她。老太太欣然接受了，内心里充满了感激，她微笑地看着小男孩，那笑容是那么慈祥、亲切、完美。小男孩感到心中舒畅极了，世界仿佛充满了希望，到处是鸟语花香。他想再看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。老太太又欣然接受了，并

18、且，又对他报以完美的笑。小男孩高兴极了。整个下午他们就这样坐在公园里，边吃边笑，但他们从来没有说过一句话。天色逐渐黑了下来，夜幕降临了。此时，小男孩觉得十分疲劳，他站起身往家走去。但是，刚走几步，他突然转同身，跑回到老太太身边，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下。这次，老太太对他报以了最完美的笑。当小男孩愉快地同到家里，走向自己的房间的时候，他的母亲感到非常奇怪，她不知道究竟什么事令孩子满面春风。于是，她问道：“孩子，今天发生什么事了，让你这么快乐?”“我与上帝共进午餐了。”他兴奋地答道，接着，还没等母亲反应过来，他又补充道，“你猜怎样?她给了我最美好的微笑!啊!她是那么慈祥，那么亲切，那么完美!”

19、他说这话的时候，神情仿佛是在回味下午与“上帝”共度的美好时光。与此同时，那位容光焕发的老太太也喜气洋洋地刚到了家里。看着老太太那安详、平和的神情，她的儿子感到非常吃惊。他疑惑地问：“妈妈，您今天做什么事了，这么高兴?”“哦，今天我在公园与上帝遇见了，他还和我一起吃了巧克力呢!”老太太兴奋地说道。那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好时光。接下来，还没等她的儿子反应过来，她又补充道：“你知道吗?原来上帝那么年轻，比我想象中的还要年轻得多!”1小说的情节依次是“寻找上帝”“_”“_”“赞美上帝”。2第自然段中的“上帝”，一个是指 ，一个是指 。虽然所指的人物不同，但这个“上帝”都代表着 。

20、3第自然段中“他们从未说过一句话”，那么小男孩和老太太是怎样交流的？作者这样写强调了什么意思？_4小说三写小男孩的快乐，三写老太太的微笑。你能说写他们“快乐”“微笑”的原因吗？_八、 阅读理解。成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊。费了很大劲，她才把父亲挽上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“

21、大爷，您坐吧。”老人说：“谢谢了。姑娘，我站站没关系，你坐吧。”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。下车后，我听到这对父女的对话。“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐。”“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我

22、硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了”我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另一种善良！ 1让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（_）（_）（_）。从这一连串神情变化中，你体会到什么？_2“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是什么？_3与文中划线句子相照应的句子是（ ）A我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。B老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。C我明白了，老人和女儿的拒绝，是另

23、有隐情。4用简洁的话概括短文的主要内容_5联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。_九、 课外阅读我能行。故乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病,无从治愈,无法自已。每当深夜,皎洁的月光洒满床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,更加衬托出夜晚的宁静;而我家的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人,只有风儿在微拂着庄稼长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不

24、定我是那样思念故乡,它与我少年的彷徨、青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的牵挂。故乡,抽象成一种情绪在心头,就像天空里轻纱薄翼般的白云,久久地飘浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地,直到我长大。1联系上下文,解释下列词语。(1)无法自已:_(2)轻纱薄翼:_2文中画线句子中的“它”指的是_。3找出文中的一个比喻句写在横线上。_4“明月千里寄乡思”,第二自然段中作者除了写明月外,还通过描述家乡的、表达自己对家乡的思念。答案1、1画去:依然测试测试2勘测线路 开凿隧道 3示例:学校三令五申强调上学一定要穿好校服、戴好红领巾,否则,将被扣分,影响班级评比。

25、4他是一位有强烈爱国情怀的工程师。2、1再一次使用老花招、老手法。 口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声 2学校在“六一”儿童节发给每个学生3个馒头，一路上由于太饿，“我”吃光了所有的馒头。然而，母亲并不因此责怪我不懂事，而是用蒸着的5个大馒头维护了“我”的自尊心，让“我”真切地感悟到生活的艰辛和亲情的温暖。3日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。 这样表达更能体现当时的日子很贫穷。4是娘觉得我懂事，知道孝敬她，以及疼妹妹。 是娘觉得自己意料正确，庆幸自己还另蒸了馒头，同时体现对作者的怜爱。 5第一次心理描写：吃一个吧，我对自己说。第二次心理描写：干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！6娘为了维护我的面子，体现娘对我的爱。3、1 费劲 适合 计算 2 × 3只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的 理解、体会 4、1A2C3C4B5没有