试验教学工作方案

1、试验教学工作方案试验教学工作方案1 生物科学是建立在试验基础上的一门学科，试验教学在生物教学中占有很大的比例，但由于目前农村中学受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，特殊是我有庆中学。因此，教学任务是特别繁杂的。为了更好的利用时间，合理的支配教学的进度，现对本学期试验做如下方案。 一、同学状况分析 本期我连续任教八班级四个班的生物教学，分别是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，试验开出率并不高。为了不让孩子们不输在起跑线上，就必需广开门路，制造条件引领同学开展探究活动，让同学在探究中体验过程、获得学问，引领同学学会探究式学习，培育科学素养和科学精神，为

2、其终身学习打下基础。 二、指导思想 全面贯彻党的训练方针，培育同学的实践观看力量和动手力量，首先应树立服务育人的思想，为学校的训练教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工本身具有较高的素养和力量，为此，作为试验员一方面要注意自身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的实际操作力量，更要注意自己提高自身用法和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共支配同学试验6个，充分培育同学的动手操作力量。 三、试验教学要求 (一)准时做好演示试验的预备工作 生物学科的特点就是以试验为基础，另外试验更能激发同学的学习爱好，培育同学的观看力量，对提高生物教学质量起很

3、大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示试验和同学分组试验明显增多，作为试验员，首先要督促老师作演示试验，其次要依据教学进度和学科老师的要求，准时做好演示试验的预备工作，并能勇于改进演示试验。作为试验员本人，更应在熟识业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，同学试验结束后，对试验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更便利。 (二)做好同学分组试验 合理支配好各班同学分组试验。制订试验教学方案，明确各分组试验的大致时间。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天要全部预备完毕，分组预备好，还要主动做好试验时的指导工作。 四、八班级下册生物同学试

4、验方案 序号、周次、章节、内容、题目： 117.1.1植物的生殖扦插材料的处理 297.2.5生物的变异花生果实大小的变异 3107.3.3生物进化的缘由模拟爱护色的形成过程 4118.1.1传染病及其预防调查当地常见的几种传染病 5148.2用药与急救设计一个旅行小药箱的药物清单 6188.3.2选择健康的生活方式酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 试验教学工作方案2 一、指导思想 为进一步提高学校试验的管理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养训练，推动训练进展。 二、主要任务、目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开KCB-3

5、00出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任挺直管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。 2、试验室管理员任务，目标； (1)试验员必需拟定自然教学方案，各班级自然教学工作须按方案进行试验教学，试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 (3)在引导同学进行分组试验时，应要求

6、同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学； (4)指导同学进行分组试验后，应指导同学完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量； (5)开学准时收取自然各班级教学工作方案、演示试验方案表、分组试验方案表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 (6)在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进行相应的自然教学与试验教学讨论，以不断提高自然学科老师的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率

7、，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅； (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求； 4、试验室器材管理 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； (2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作； (3)每周组织同学打保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作； (2)不足之处，另行补充。 试验教学工作方案3 一、同学状况分析 （一）可喜之处：

8、通过上一学期的学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作力量得到了肯定的提高。 （二）不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到压制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。 二、教材分析 新编科学三班级下册是在三班级上册的基础上编写而成的

9、。本册教材有五个单元组成，第一单元：嬉戏里的科学，主要引导同学发觉在自己所熟识的嬉戏中的科学学问，知道科学就在我们身边；其次单元：太阳与时间，主要引导同学探究太阳与时间的关系；第三单元：电的本事，学习简洁的电路的连接，知道电在生活中的应用；第四单元：我们的身体，了解我们的身体的结构，加强体育熬炼，强健身体；第五单元：动物王国，主要引导同学熟悉昆虫、鸟、哺乳动物等的特征。 三、试验目标 （一）培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； （二）了解科学探究的过程和方法，让同学亲身

10、经受科学探 究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； （三）连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 （四）保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； （五）亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 四、基本措施 （一）把科学课程的总目标落实到每一节课； （二）把握学校生科学学习特点，因势利导； （

11、三）用丰富多彩的亲历活动改善教学过程； （四）让探究成为科学学习的主要方式； （五）树立开放的教学观念； （六）悉心地引导同学的科学学习活动； （七）充分运用现代训练技术； （八）组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。 五、主要教学活动类型 搜集信息 现场考察 自然状态下的观看 试验 专题讨论 情境模拟 科学小制作 争论辩论 种植饲养 科学嬉戏 信息发布会、报告会、沟通会 参观访问 竞赛 科学观赏 社区科学活动 家庭科技活动 角色扮演 科学幻想 六、主要试验方法 探究法 演示法 参观法 实践法 争论法 谈话法 辩论法 试验法 列表法 示意法 试验教学工作方案4 依据县训练体

12、育局的工作要求，普及试验教学，加强训练装备管理，切实提高训练技术装备的效益，我镇将扎实开展试验教学工作，努力提高同学的动手实践力量，实行多项有效措施，使我镇训练技术装备管理和试验教学工作再上一个新台阶。制定本方案： 一、重点工作 1、规范试验室、仪器室的管理 依据新课标的精神，大力培育同学观看、试验、动手操作力量，培育同学的创新精神，让同学受到良好的科学启蒙训练。各校要加强试验室、仪器室的管理，责成试验管理员履行好职责。 2、加强试验教学的过程管理 试验教学要落到实处，就要开足开齐试验课。为了把此项工作落到实处，教研室实行试验教学双周抽查制度，教研室每双周到学校班级进行抽查，落实试验状况，考察

13、结果作为科学老师量化考核和学校综合量化考核的重要指标。 二、试验教学教研工作详细支配： 九月份： 1、参与县教研室组织的学校科学“探究体验”试验培训。 2、组织好镇级学校科学“探究体验”试验二级培训。 3、教研室对各校试验教学进行双周查。 十月份： 4、对试验室、仪器室进行专项检查。 5、教研室对各校试验教学进行双周查。 十一月份： 6、同学试验操作技能抽测 7、教研室对各校试验教学进行双周查。 十二月份： 8、考查学科教学质量抽测。 9、教研室对各校试验教学进行双周查。 20xx年一月份： 10、进行试验教学、教研工作总结。 11、制定20xx年试验教学教研工作方案。 试验教学工作方案5 一

14、、指导思想 进一步提高学校试验的管理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养训练，培育同学科学素养。 二、主要任务及目标 开足试验教学课程，根据课程支配实施教学。试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任挺直管理，试验室设兼职管理员，即试验员，详细管理试验室工作。 2、试验室管理员任务目标； （1）试验员拟定科学教学方案，各班级科学教学工作须按方案进行试验教学，试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、

15、分组试验单等表格。 （2）在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 （3）在引导同学进行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学； （4）指导同学进行分组试验后，应指导同学完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量； （5）开学准时收取科学各班级教学工作方案、演示试验方案表、分组试验方案表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录

16、（6）在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科老师的教学与试验力量。 3、材料归档 （1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅； （2）在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应达到相应要求； 4、试验室器材管理 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还要管理好试验室的器材及日常工作。 （1）材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； （2）作好相关试验器材的申报，申购等工作； （3）坚持打扫试验

17、室，并处理好试验室，预备室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 （1）作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作； （2）如有不足之处，工作中准时调整与补充，使之日臻完善。 试验教学工作方案6 一、试验教学目的： 化学是一门以试验为基础的科学，从实际动身，培育同学动脑，动手和试验操作的力量，让同学学会调控试验过程，学会试验设计，培育同学的创新精神和制造性思维，进一步提高课堂的教学质量。本学期，在化学教学方法以试验教学为突破口，培育同学的学习爱好和探究力量，全面提高同学素养。 二、试验措施： 1、分清本学期的试验内容：见附表 2、充分利用现有的设备，并尽可

18、能地自制教具，多做试验。 3、培育同学的多种力量 （1）试验设计力量和探究力量 引导同学围绕试验目的设计试验，选择器材，充分调动同学的学习爱好，让他们各抒己见，设计合理的试验，养成良好的探究问题的力量。 （2）观看力量和分析归纳力量 在上课中引导同学留意观看，知道观看的重点，细致观看擅长分析现象，总结出化学规律。 （3）分散思维的培育 多让同学做一些开放性的题目，让他们从不同角度发表自己的见解。 （4）解决化学问题的力量 在课堂上，将试验现象与自己生活中的现象亲密联系起来，通过试验培育同学解决化学问题的力量。 （5）培育同学严谨科学的学习看法 严格操作、认真观看、精准地观看反应的现象，并能明确

19、其实质，要精准详实地记录，擅长分析出现误差的缘由。 演示试验支配： 试验单元试验单元名称教学时数 其次周观看化学改变的现象1 第五周走进化学试验室熟悉试验室3 第十一周过滤2 第十六周电解水讨论、氢气的燃烧2 试验教学工作方案7 为了加强学校科学试验教学水平和试验效果，更好、更全面地实施素养训练，推动义务训练均衡进展，切实提高训练技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高同学的动手实践力量，实行多项有效措施，使我校训练技术装备管理和试验教学工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善管理制度 （一）建立学校试验教学工作领导小组。 组长： 成员： （二）强化试验教学日常管理 1.

20、学校按要求制订试验技术员职责，试验老师职责，同学试验守则，职责分明，责任到人。 2.进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 3.试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。 4.建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，期末进行一次全面的清查盘点。 5.各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 6.加强试验室危急药品的管理。危急药品实行“双人双锁”；试验员要知道每种危急药品的性质及用途；每次用到危急药品的试验时，要做好数量的记载等。 7.图书室，阅览室面对同学开放，开设阅览课，协作图书管

21、理员向同学推举一些科普读物。 8.与计算机室管理员协作，利用网络计算机对同学进行科学学问的训练，让同学了解更多的先进科学学问，拓展同学的.视野。 9.每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室、仪器室的用电设备器具的管理，以防意外事故发生。 二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。 1.加大对学校训练技术装备及试验基础建设，保障有牢靠的平安设施和良好的通风条件。 2.加大试验经费的投入，保证教学的正常开展。 3、加大对试验教研经费的投入，让教学有绘声绘色。 三、规范试验教学行为。 1.试验教学要与试验名目、试验预约单（试验登记表）、试验备课教案、试验报告“四对口”。 （1）试验名目：开学初，由试验

22、管理员依据我校状况拟定本学期试验名目。 （2）科任老师的每次演示，分组试验都要实行试验预约制度，仔细填写试验预约单（试验登记表），并与名目、备课一一对应。 （3）科任老师的每次演示，分组试验都要备课，充分作好试验预备。 （4）每次分组试验同学都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。 2.试验教学过程要规范。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导同学开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞同学勇于实践、主动探究。 3.各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到100，演示试验胜利率达到95以上，分组试

23、验胜利率达到90以上。 四、开展课外科技活动。 试验教学工作方案8 一、学情简况 上学期生物的平均成果在八班级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习主动性，争取成果有较大的提高。 二、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、.、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。 2、在连续抓好

24、“课改”试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。 3、连续探究试教过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4、连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的主动性，发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。 5、连续探究新课程的评价体系，特殊是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。 6、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖

25、和发育，从而更有意识地爱护生物，促进.进展。 7、通过学习使同学知道如何健康地生活。 8、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。 四、教学要求 1、老师在教学中要连续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 2、大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的训练科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型欢乐的训练工。 3、在教学中，要努力使同学在学问、力量、情感、看法和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 4、老师在传授

26、学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。老师要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6、主动组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的同学进行个别指导。 五、提高措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培育优生，转化后进生

27、。 六、进度支配（略）。 试验教学工作方案9 试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高同学学科素养，培育同学动手操作力量和协作精神，落实素养训练必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下： 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。 二、教学要求 1演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理

28、论学问的理解。若有条件可改成分组试验。 2同学分组试验，也要按课标的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等 因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验

29、教学的预备工作 1制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 2将试验通知单提前送交试验室，让试验老师将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 3试验前仔细设计好试验教案，依据同学水平的实际状况，恰当选择试验器材，敏捷实行试验方法，设计出简洁有效的试验操作步骤。同时，顾及各种出现的试验操作方法，保障试验的顺当进行。并且做好试验登记表的填写及试验后的反思，以便总结提升试验质量。 五、将德育工作渗透于教学中 1让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2要训练同学遵守试验规章

30、，爱惜财物，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。 4培育同学井然有序的试验操作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。 六、试验效果检查和成果评定 1学期教学结束后，对同学的试验效果进行检查，了解同学的试验技能。 2检查内容：同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。 3试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查同学的试验结果。 七、做好试验室工作文件建立管理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档

31、、整理工作。 八、试验教学管理 1、 课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验； 2、 试验课过程中，留意平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应准时跟老师联系，不能擅自处理； 3、 试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开； 4、 课后，依据试验记录，仔细书写试验报告。 试验教学工作方案10 试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高同学学科素养，培育同学动手操作力量与协作精神，落实素养训练必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本

32、学年的生物试验教学工作制定方案如下： 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、思索问题与分析问题的力量及组员的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉与揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法与追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。 二、教学要求 1演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉与验证，以加深对理论学问的理解。 2同学分组试验，也要按课标的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学

33、爱好与语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际与设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强力量的培育与学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维与想象力。 四、试验教学的预备工作 仪器设备购置，落实仪器设备购置方案，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复与积压铺张发生。 五、将德育工作渗透于教学中 1. 让同学在试验过程中

34、明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结协作的精神。 2要训练同学遵守试验规章，爱惜财物，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。 4培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。 六、做好试验室文件建立管理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 七、试验教学管理 1课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验； 2试验

35、课过程中，留意平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应准时跟老师联系，不能擅自处理； 3试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开； 4课后依据试验记录，仔细书写试验报告。 试验教学工作方案11 一、指导思想： 以促进基础训练均衡进展为宗旨，主动改善办学条件，不断提升训练技术设备综合实力。以加强训练资源的规范管理和充分利用为手段，全面推动我镇试验教学工作上台阶，努力推动训练教学方法改革，致力于培育同学的动手力量、实践精神和创新意识，全面提高办学水平和教学质量。定期讨论，细心组织实施，稳步推动试验教学工作，取得实效

36、。加强试验室管理，加强老师业务培训，规范制度的建设与管理，注意试验教学活动的开展，注意教学效益的发挥和教学质量全面提高。 二、目标任务： 1、加强组织领导。 2、加强培训，提高试验老师的试验力量和水平。 3、扎实开展试验教学工作，努力提高教学质量。 三、方法措施： 1、建立健全试验教学工作组织，统筹支配试验工作。为了确保试验教学工作的顺当进行，学校成立以校长为组长，教育处、政教处、总务处和相关部室人员为成员的试验教学工作领导机构。确定一名校级领导详细组织实施此项工作，其他人员亲密协作。明确职责，分工协作，主动稳妥的开展各项工作。 2、提高领导班子的熟悉水平。把试验教学放在学校的可持续进展、同学

37、的全面进展、训练质量的全面提高的层面来熟悉试验教学的重要性，把试验教学纳入学校日常工作，为试验教学常常开展供应思想保障。同时，加强试验管理人员的培训，通过对试验管理人员的培训，提高他们的管理水平，促进试验管理的规范化。试验教学的核心在试验老师，学校在常规教学上，让试验管理老师对试验仪器进行示范操作，手把手讲解试验操作，规范操作要领，传授仪器存放及保养学问。在校本教研上，取长补短，相互沟通，提高熟悉。通过培训，为试验教学工作的开展供应强大的人力与智力支持。 3、加强试验教学工作管理，规范试验教学的开展.。首先，理顺试验教学工作管理体制。确定校长是试验教学工作的第一责任人，分管领导、试验员、老师是

38、试验教学工作的挺直责任人的责任体系。其次是理顺试验教学的日常管理。教育处负责试验设施的用法与管理、试验教学的管理与考核、试验老师队伍的建设等事务。总务处负责对硬件设施的管理和试验设施的购置。在分工负责的基础上相互协作。三是制定切实可行的管理制度与工作职责。依据实际，制定试验教学管理规范、试验教学考核方法以及各种管理人员职责。四是加强对试验教学及试验室管理的考评工作。 4、加强试验室管理。建立健全规章制度，并悬挂张贴上墙，师生严格遵守。建立健全教学仪器帐目，定期检查，使帐目健全、帐物相符。仪器进出、损坏报废准时登记，履行手续。仪器摆放整齐，存取便利，有柜签、定位标签、仪器标签，仪器的技术资料要装

39、订成册，确保仪器正确用法。每学期清理仪器一次，仪器基本干净，药品保管符合规定，有防尘、防潮、避完措施；对教学仪器进行定期保养，准时修理，并填好记录，尽量延长用法年限。药品应设专柜，危急药品、巨毒药品实行双人上锁保管，并严格按试验室药品管理制度执行。药品的标签保持字迹清楚。室内保持整齐有序，清洁无尘。 5、扎实开展试验教学。一是使试验教学形成完整的体系。要有试验教学工作方案，教学内容，有试验教案和试验通知单，并有试验演示、分组试验登记表。二是演示、分组试验开出率要达标，记录要完整。三是主动开展丰富多彩的学科课外活动，在科技爱好小组活动中，充分利用试验室的作用，开展科技小论文、小制作等活动；利用教

40、学仪器中的工具、自制各种标本，用于弥补教学仪器的不足；利用试验室主动开展试验教学活动，探讨教法、讨论学法，示范授课，新教法的推广和运用都与这亲密相关。 四、详细要求： 1、领导要高度重视试验教学，将试验教学纳入日常工作之一，确保试验教学的顺当开展。 2、多渠道筹集资金，加大投入力度，不断完善试验室设施建设，为试验教学供应硬件保障。 3、加强对试验人员队伍建设，广泛开展试验管理业务、试验操作、培训训练，不断提高试验人员的操作技能和指导开展试验教学工作的力量。 4、建立健全各项常规试验管理制度，进一步加强对试验仪器的用法和管理，让仪器充分发挥作用，真正地为教学服务。 5、探究和建立试验教学、仪器设

41、备补给长效机制，确保试验教学工作连续性。 6、加强试验教学，主动开展试验教学讨论和自制教具活动，并使试验教学与各种教学活动相结合，充分发挥试验室的作用。 试验教学工作方案12 以提高同学的动手力量，增加同学的主动学习意识和自主进展为宗旨，物化生、信息技术等学科的试验教学，是培育创新精神和实践力量的途径，为了更好地搞好试验教学工作，特制定方案如下： 一、加强领导，提高熟悉，成立组织 成立试验教学领导小组 组长：xx(校长) 成员：xx(教学校长) xx(工会.) xx(教务主任) 一把手亲自抓，由试验领导小组督导落实，每月针对试验教学状况召开一次会议，总结部署，提出改进的措施，明确奋斗目标，年末

42、进行总结。 二、加强管理，提高试验教学工作的实效性 (一)强化培训，提高试验老师的业务素养 以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，通过校本培训强化试验室规范化管理、规范操作等学习，提高老师的试验技能，娴熟用法多媒体教学，与学科教学融合。 (二)强化管理，发挥试验室的作用 配备专业试验人员，试验开齐率达到标准，试验室各项规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对试验室将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前仔细预备等准时记录。 三、优化试验教学结构，探究试验课教学有效模式 (一)能上试验教学的课，一律到试验室进行试验教学。

43、 (二)发挥老师的制造性，改装不合理的试验装置，激发试验教学的趣味性，提高试验教学效果。 (三)实行边讲解边试验，增加同学动手的机会，组织观看与评论，激发同学学习的爱好。 (四)依据教学需要准时支配试验教学，让同学在动手过程中学会学问，增加力量，提高同学的综合素养。 试验教学工作方案13 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。 二、试验目的 1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式”。 2、使同学有“亲身经受和体验”，同时

44、能够树立实事求是的学习看法和科学精神。 三、教学要求 1、老师演示试验必需按新课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。 2、同学探究试验，也要按新课标的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。 四、试验教学的详细措施： 1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。

45、 2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 3、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 4、要训练同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 5、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。 6、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 五、试验目的 1、通过试验教学，可以培育同学理论联系实际的学习看法，以及实事求是、严厉仔细的科学方法。 2、

46、通过试验教学，可以调动同学学习的主动性和主动性，提高同学的学习爱好。 3、通过试验教学，培育同学观看问题、分析问题和解决问题的力量。 4、通过试验教学，使同学能正确娴熟地把握试验的基本方法和技能，提高同学的动脑和动手力量。 5、通过试验教学，可以关心同学形成概念，进一步理解和巩固所学学问。加强试验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试训练向素养训练转轨的重要一个环节。 六、试验措施 1、任课老师应提前一至三天通知试验员，并填写申请单。 2、试验前，试验员应预备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使试验顺当进行。 3、试验时，任课老师要督促同学复习课本里的有关内容

47、，并预习本试验的内容，做到阅读试验说明，理解试验目的，了解试验步骤，留意事项等等。 4、试验时，试验员要主动协作任课老师进行辅导，对同学严格要求，让同学仔细根据试验步骤和方法规范地进行，引导同学认真观看，仔细思索，联系试验现象得出正确结论，并准时记录结果，培育良好的试验习惯。 5、试验结束时。要辅导同学对仪器药品进行整理，仪器必需抹洗洁净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由试验员进行回收。 6、试验结束后，任课老师要组织同学填写好试验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交试验室保存。 七、进度方案 序号、试验名称、周次、试验类型、备注： 1、探究防止食物腐败的方法2分组试验

48、 2、观看鲫鱼6演示试验 3、探究生态系统的稳定性12分组试验 4、探究自然?草地与人工草坪13分组试验 试验教学工作方案14 一、试验教学方案 学校物理、化学、生物教研组（试验教研组）和任课老师以及试验人员必需依据课程标准、教材和学校教学工作方案，制定切实可行的学期试验教学工作方案。 教研组试验教学方案的内容包括：试验教研、试验竞赛、试验教学业务和训练理论学习，提高试验教学质量的主要措施。 老师的学科教学方案还应仔细分析试验教学状况，抓住薄弱环节，提出提高试验教学质量的有效措施。试验室工作人员方案应包括：试验室建设、试验开出、自制教具、仪器修理及保养、课外科技活动的组织、试验室的日常管理和提

49、高试验开出率的措施等。 二、备课 试验课必需备课，没有教案不得上课。备课应严格根据中（小）学教学常规的要求执行。老师在上课前还必需试做一次试验，应依据教材内容，适当设计一些小试验、小制作等手脑并用的作业题，拓宽同学的试验范围。 三、试验器材预备 试验前，任课老师提前2天填写好演示试验通知单。提前一周填写分组试验通知单，向试验室提出试验预约。试验人员应依据老师的要求，按时预备试验器材，检查仪器装置，确保试验正常进行；同学分组试验时，还要保证器材的数量，并做好应急预备。 试验完毕后，试验人员应逐件清点器材，并予以登记，发觉损坏或遗失，要准时追究责任，按有关规定妥当处理。缺少的器材，应尽可能自制。

50、四、上课 上课要立足培育同学的试验力量、进展智力，优化试验教法。要充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用。演示试验教学要贯穿“四性”原则：明显性、直观性、启发性和趣味性。演示前，要使同学明的确验目的、试验原理和对观看现象的要求。演示过程中，老师要做到操作规范娴熟，形象鲜亮，在做有危急性试验时，要特殊留意平安。分组试验前，要组织同学预习课文，使同学弄清试验原理、步骤和方法，以利同学在课堂上集中更多精力动手试验。试验中，老师要指导同学有步骤地进行操作，认真观看、仔细记录、分析思索、得出结论。装置复杂、难度大的试验，老师应先作示范，指导同学分步完成。试验结束时，老师要讲评，总结表扬，对失败的试验要分

51、析缘由（有条件时允许同学重做）。各试验小组要整理好仪器，由任课老师检查后，方能离开试验室。 五、试验作业 同学分组试验后，都要写出试验报告，在规定时间内（一般为试验后12天）交给任课老师批阅。 试验报告的格式，应根据班级特点来设计，不要一模一样。老师检查试验报告应着重于原理的叙述、数据记录、误差分析、试验结论和问题探讨等方面。 教材上规定的小试验、小制作等，应要求同学仔细完成，可通过同学演示和作品展览等形式进行检查督促，对高中生还可组织他们自己设计试验。 六、试验室课外开放 学校可以向同学开放试验室，试验室开放工作由试验员和任课老师详细组织实施。 对在分组试验中，没有来得及完成或试验失败的同学，应有方案组织他们到试验室进行补课。 试验室还应有组织地向课外科技活动小组、有特别爱好的同学、毕业班的同学开放，充分挖掘试验的潜力，培育同学的试验技能和有益的爱好。 七、考核 每学期期末由学校教育处进行理科试验操作考核，试验操作考核的内容仅限入同学试验范围内的观看技能和操作技能。 同学试验操作考核成果，应以肯定比例（不小于20%）纳入相应学科的学期成果或与学科成果并列。 八、试验教学总结 任课老师和试验人员应依据试验考核成果，对试验教学的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，写出书面总