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文档简介

1、四年级数学学科导学稿集体备课备注课题：人民币兑换 学习目标：1、我会能用“四舍五入”法取商的近似数2、我能应用取近似值方法解决实际问题 学习过程【温故知新】1、生活中的问题：王鹏买了一筒羽毛球共12个，共花5元，1个大约多少钱？问题：大约是求（近似数、准确数）请划去不正确的说法并做题。2、用“四舍五入”法保留两位数字：2.154 3.0509.514269.2145【导学释疑】中国银行1元港币兑换人民币1.04元1美元兑换人民币8.09元1欧元兑换人民币10.07元100泰国铢兑换人民币19.67元1、创设情境 为了便于各国货币之间的流 通，其他币种和人民币之间可以 按照一定的比率进行兑换。出

2、示信息表，提问题。女口： 34元港币换成人民币 是多少兀？同学们带着这些问题我们来学习人民币兑换的知识，相信大家学完后都会轻松地解决上述问题。2、自主探究：（1）19.4 *12先试除 发现商出现怎样的情况，我发现商（）如果是钱一般情况下只记数到（元、角、分）也就是小数部分只有（）位小数，那么 19.4 * 12= （ ） 19.4 * 12（）（2）我对四舍五入法的理解先看要求保留几位小数，如果保留两位小数就应该看第（）位小数第二位大于等于5的就（）小于5的就（）那么保留一位、三位小数呢？（3）美国小朋友玛丽给小红寄来一本故事书.说一说从图片中得到的信息。提问题：这本故事书折合人民币大约是多

3、少元？（4）.问题：妈妈用600元人民币到银行可兑换多少美元？3、小组合作（1）在求人民币的题目中，一般用“四舍五入”法保留几位小数？（2）怎样求积的近似值、商的近似值？（3）积、商的近似值在生活中还有其他应用吗？（去尾法、进一法） 小组同学互相举例【巩固提升】1、填一填（1）7.398保留整数约是（），精确到十分约是（）省略百分位后面的尾数约是（）（2） 要保留三位小数，必须从（）位上的数进行四舍五入。（3）求商的近视值，一般只要除到比需要保留的小数位数多 （）位,就可以按照（）法取商的近似值【检测反馈】1.小明随香港小朋友访问团来北京参观，想买下这个铅笔盒做纪念。 他有11元港币够不够？2.妈妈随旅行社到泰国旅游，她带了 5000元人民币到银行兑换泰国 铢，准备做零用钱，能换多少泰国铢？3.小红的爸爸在法国工作，最近寄回家 5000欧元，要到银行兑换人 民币，能换多少元？【课外拓展】一个两位小数，如果用四舍五入法把它精确到十分位， 它的近似值是6.2,那么这个两位小数可能是多少？这个两位小数最

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