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文档简介
1、四年级数学学科导学稿集体备课备注课题:人民币兑换 学习目标:1、我会能用“四舍五入”法取商的近似数2、我能应用取近似值方法解决实际问题 学习过程【温故知新】1、生活中的问题:王鹏买了一筒羽毛球共12个,共花5元,1个大约多少钱?问题:大约是求(近似数、准确数)请划去不正确的说法并做题。2、用“四舍五入”法保留两位数字:2.154 3.0509.514269.2145【导学释疑】中国银行1元港币兑换人民币1.04元1美元兑换人民币8.09元1欧元兑换人民币10.07元100泰国铢兑换人民币19.67元1、创设情境 为了便于各国货币之间的流 通,其他币种和人民币之间可以 按照一定的比率进行兑换。出
2、示信息表,提问题。女口: 34元港币换成人民币 是多少兀?同学们带着这些问题我们来学习人民币兑换的知识,相信大家学完后都会轻松地解决上述问题。2、自主探究:(1)19.4 *12先试除 发现商出现怎样的情况,我发现商()如果是钱一般情况下只记数到(元、角、分)也就是小数部分只有()位小数,那么 19.4 * 12= ( ) 19.4 * 12()(2)我对四舍五入法的理解先看要求保留几位小数,如果保留两位小数就应该看第()位小数第二位大于等于5的就()小于5的就()那么保留一位、三位小数呢?(3)美国小朋友玛丽给小红寄来一本故事书.说一说从图片中得到的信息。提问题:这本故事书折合人民币大约是多
3、少元?(4).问题:妈妈用600元人民币到银行可兑换多少美元?3、小组合作(1)在求人民币的题目中,一般用“四舍五入”法保留几位小数?(2)怎样求积的近似值、商的近似值?(3)积、商的近似值在生活中还有其他应用吗?(去尾法、进一法) 小组同学互相举例【巩固提升】1、填一填(1)7.398保留整数约是(),精确到十分约是()省略百分位后面的尾数约是()(2) 要保留三位小数,必须从()位上的数进行四舍五入。(3)求商的近视值,一般只要除到比需要保留的小数位数多 ()位,就可以按照()法取商的近似值【检测反馈】1.小明随香港小朋友访问团来北京参观,想买下这个铅笔盒做纪念。 他有11元港币够不够?2.妈妈随旅行社到泰国旅游,她带了 5000元人民币到银行兑换泰国 铢,准备做零用钱,能换多少泰国铢?3.小红的爸爸在法国工作,最近寄回家 5000欧元,要到银行兑换人 民币,能换多少元?【课外拓展】一个两位小数,如果用四舍五入法把它精确到十分位, 它的近似值是6.2,那么这个两位小数可能是多少?这个两位小数最
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