语言的魅力 (4)

1、 市第十三小学 孙晓枫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 -杜甫 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？。 -白居易（唐） 胜日寻方泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 -朱熹（南宋） 1、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后一段。 2.通过学习诗人让彼浩勒帮助老盲人的故事，感受语言的独特魅力。读读这两句话，看看他们有什么不同。 n我什么也看不见！n春天到了，可是我什么也看不见！n春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？请同学把这段话再读一篇，边读边想想你看见什么了？听见

2、什么了？又体会到了什么呢？ 春天到了，我看了 ，我听到了 。这 的一切，怎能不叫人陶醉呢？春景图春景图漆黑一片 请同学们在打开请同学们在打开书，对比读读，看看书，对比读读，看看这一天什么这一天什么“变变”了、了、什么什么“没有变没有变”？ n老人叹息到：唉-“我什么也看不见！”n老人悲伤着：“我什么也看不见！”n老人心酸呀：“我什么也看不见！ 巴黎街头文质彬彬的绅士看到了：巴黎街头文质彬彬的绅士看到了：春天到了，春天到了，可是，我什么也看不到。可是，我什么也看不到。放学回家说说笑笑的孩子们看到了：放学回家说说笑笑的孩子们看到了：春天到了，春天到了，可是，我什么也看不到。可是，我什么也看不到。架

3、着高级马车的商人看到了：架着高级马车的商人看到了：春天到了，可是，春天到了，可是，我什么也看不到。我什么也看不到。形形色色的路人看到了：形形色色的路人看到了：春天到了，可是，我春天到了，可是，我什么也看不到。什么也看不到。激励的力量n卡耐基小时候是一个公认的淘气坏男孩。9岁时，父亲将继母娶进家门。当时他们是一户贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。父亲这样介绍卡耐基：“希望你注意这个全县最坏的男孩，他可让我希望你注意这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你”出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看着他，接

4、着又看着丈夫说：“你错了，他不是全县最坏男孩，而是你错了，他不是全县最坏男孩，而是最聪明但还没找到发泄热忱地方的男孩。最聪明但还没找到发泄热忱地方的男孩。”继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着她这句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功之道。因为在他继母来之前没有一个人称赞过他。来自继母的这股力量，激发了卡耐基的想象力和创造力，帮助他和无穷的智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响的人物之一。请用简单的话概括出下列语句的所要表达的意思。 1、在繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。 2.街上的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木排上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。 n仿写句子。n例：春天到了，可是我什么也看不见。n天真