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文档简介

1、课程故事：交通安全在我心随着城市交通的不断发展，马路上的车越来越多，近些年，因交通事故造成的伤害也越来越多。在10月，我们班的户外活动是车区，幼儿非常感兴趣，但是骑了车就到处乱窜，一会儿就发生了好几起碰撞事件。这些都促使我们要加强交通安全教育，让幼儿认识交通标志的含义，了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。所以我实施了课程交通安全在我心1调查表交通标志我知道 在课程实施之前，我为幼儿设计了调查表交通标志我知道，幼儿在家长的陪同下去马路上寻找相关的交通标志，记录下来，了解其中的意义，并结合自身需要设计标志，在设计标志时，幼儿充分考虑了小朋友的实际情况，设计出了“校车上下处

2、”标志、“礼让行人”标志等，在活动中我还邀请小朋友自己来介绍自己的调查表，既让幼儿了解了标志的含义又锻炼了幼儿的语言表达能力。2集体活动交通安全在我心紧接着，我用PPT向幼儿展示了马路上一些常见的标志如：红绿灯、人行横道、左转、禁止停车等标志。小朋友们对这些标志特别感兴趣，贡嘉诺还兴奋地站起来说：“老师，我会说红绿灯的儿歌：红灯停、绿灯走、黄灯来了等一等。”3制作纸箱小汽车在认识了标志后，小朋们在车区游戏时能按照指示牌安排自己的路线了。在一次游戏后，蒋雨宸小朋友对我说：“老师，这个标志牌是汽车通行，可是我们没有汽车，怎么办呀？”通过和幼儿的讨论，我们决定自己做汽车，我们从食堂拿来了装饼干的纸箱

3、做汽车的车身，用幼儿装饰的蛋糕盘子做汽车的四个轮子，车身也由幼儿亲手进行装饰。4绘画我设计的车在制作纸箱车的过程中，又有很多幼儿提出了不同的想法，要做高楼车、火车、苹果车等，我想不如让他们把自己的想法画出来，于是生成了绘画活动我设计的车。小朋友充分发挥了他们的想象力，设计出了飞车、火车、西瓜车、章鱼车等。5.学习警察指挥的手势在开展集体活动交通安全在我心时，小朋友们对图片上的警察特别感兴趣，何泽洋指着图片说：“这是警察叔叔和警察阿姨，他们在敬礼！”金涵说：“他们不是在敬礼，他们在指挥交通，我在马路上看过警察叔叔指挥交通的”我问她：“警察叔叔是怎指挥交通的？你能学给我看看吗？”金涵张开手臂说就是这样。第二天，我在网上找了交通警察手势视频，播放出来给小朋友们看，大家都很兴奋，认真的跟着学了起来。很快就把学会的手势用在了实践当中，瞧!小警察做的有模有样的，还抓住了一个违反交通规则的小司机呢！6. 语言交通标志在我心为了让幼儿将交通安全警记在心，出行时遵守交通规则，我还编了一首朗朗上口的儿歌，时刻提醒幼儿注意交通安全。交通标志在我心 红灯停，绿灯行； 斑马线上可通行。 马路上，别打闹； 危险处处要提防。 交通标志牢牢记； 人人遵守保安宁。7.泥工微型马路在一次区域活动时，泥工区的一个小朋友朱品臣，用超轻粘土做了一辆小汽车，在桌子上面开。我受到他的启发用纸板制作了马路，在每天的区域活动时

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