知识点为素材的中考题赏析——以《流体压强与流速的关系》为例.docx

1、知深点为素材的申考题赏祈以流体压强与流速的关系为例为农垦总局红兴隆管理局双鸭山农场中学秦玉岩流体压强与流速的关系是学生学习压强、大气压强之后引入的,与生活生产和科学技术联系紧密。考查这方面知识点的题是每年中考亮点。从近三年各地中考命题看，多以填空、选择出现,也有分析交流题等题型,题目难度不大,教学适宜从直观实验入手,激发学生参与探究活动,拉近物理与生活距离，体现物理课程标准倡导的理念。一、近三年考查流体压强与流速的关系知识点的典型填空题展示展评1如图1所示，用电吹风吹机翼模型，机翼模型上升。图中A、B、C三点，气体流速最快的是，气体压强最大的是。若增大风力，机翼模型获得的升力将。（答案：B,A

2、,增大）流体压强与流速的关系是学生学习压强、大气压强之后引入的,与生活生产和科学技术联系紧密。考查这方面知识点的题是每年中考亮点。从近三年各地中考命题看，多以填空、选择出现,也有分析交流题等题型,题目难度不大,教学适宜从直观实验入手,激发学生参与探究活动,拉近物理与生活距离，体现物理课程标准倡导的理念。一、近三年考查流体压强与流速的关系知识点的典型填空题展示展评1如图1所示，用电吹风吹机翼模型，机翼模型上升。图中A、B、C三点，气体流速最快的是，气体压强最大的是。若增大风力，机翼模型获得的升力将。（答案：B,A,增大）本题答案为展评5如题图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压

3、强Pi、P2大小关系正确的是-_（）23本题答案为A.三、近三年考查流体压强与流速的关系知识点的典型分析交流题展示展评6将无盖的饮料瓶底部乾掉，做成一个大“漏斗”。把乒乓球放入“漏斗”中，用电吹风在“漏斗”上方沿水平方向吹风，如图6所示。发现乒乓球向上运动。请解释这个现象。（答案：乒乓球上方流速大，压强小，上下两表面的压力差形成升力，使乒乓球向上运动）展评2火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车,其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速压强易发生安全事故。（答案：增大，减小）展评3如图3,点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空乐气的温度升高.

4、体积膨胀，空气的密度变_，所以热空气_形成气流,气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。（答案：小，上升）二、近三年考查流体压强与流速的关系知识点的典型选择题展示展评4如下图所示，能够说明流体压强与流速关系的是（）678展评7东营地区春季多风，小明自制了一种测定风速的装置，如图7所示。其中风速表是由电压表改装而成,R为定值电阻,R为滑动变阻器,“T”型管道的竖直管内装有可卜.下自由移动的轻质活塞A,A和滑动变阻器的滑片相连。清分析说明该装置测量风速的原理。【答案：风速变大，活寒上方气压变小，活塞向上移动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路中电流吏大，定值电阻两端电压变大，电压表（风速表）示数变大。四、

5、近三年考查流体压强与流速的关系知识点的典型综合应用题展示展评8随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入流体年独J流速的X：系课例展示专题百姓家庭，大多数轿车的外形纵截面类似于飞机机翼的纵截面（俗称“流线型”），如图8所示。,（】）这样的设计有何优点？（2）这样形状的轿车高速行驶时，轿车上方的空气流速快还是下方的空气流速快？（3）这样形状的轿车高速行驶时，对地面的压力会减小，出现“发飘”现象,具有一定的危险性,请用所学过的物理知识分析其原因。答案：（1）可以减小空气阻力；（2）上方；（3）汽车在高速行驶时，上方的空气流速大，压强小，下方的空气流速小压强大，使汽车受到一个向上的升力。汽车对地面的压力

6、减小，导致汽车受到的地面阻力减小，不容易刹住车从而发生危险。谈对物理新谋程评折N策略以流体压强与流速的关系的教学设计、说课、中考题展评及课堂实录为例富裕县第二中学金庆华丁福来老师的教学设计，能够紧紧抓住新课标要求和教材实际，结合学情、校情，有针对性。1.在三维学习目标的设计上有依据，主要包含以下4个方面：（1）课标要求；（2）学生特征（身心发展的特征和不同需要）；（3）教材内容;（4）教学环境（影响教学过程的外部条件）。在确定课节的教学目标时，他做到了:理解“标准”中相应的目标要求;吃透教材，理解其中的教学意图；对自己选择的教学内容、素材、活动进行深入分析，挖掘其中的教育、教学功能。2. 在教

7、学设计各个环节上，除体现内容的合理设计，同事能明确给出设计意图，同行学习后体会深。确实起到参考借鉴作用。3. 教学过程环节设计科学合理，同行看过就知道本节课重点难点，了解处理的办法。特别是他的板书设计,用表格设计板书是他的一大发明。胡荻华老师的说课案例，从形式上符合说课的一般规律，体现了说教材、说学生、说教学目标、说教学重难点、说教学准备、说教法学法以及说教学过程。给全省物理教师指明了说课都说什么的问题；在内容上，她抓住流体压强与流速的关系这节课的知识点，结合课标教材和学情,说教材的思路，指出流体压强与流速的关系是人教版新课标八年级下册物理第十四章压强的第四节，主要由“流体压强与流速之间存在什

8、么关系”和“飞机的升力如何产生”两个核心问题组成，是对大气压强液体压强等力学知识的延伸和拓展，这是初中力学的重点内容，是中考出题的热点。给出了本节课在教材中的地位作用，这也是说教材的核心。胡老师在这方面处理得都很到位，值得物理教师深入学习。张雅芳老师的课堂纪实，有针对性地设计了一些小实羚，利用随手可得的实验器材来进行随堂实验探究，完成了课堂教学任务和教学目标，这一点是非常可贵的。这节课先通过视频和小实验.激起学生的好奇心和求知欲，使新物理情景与学生平时的认知相冲突，从而激发学生探究的欲望，这样导入课题很有新意，激发了学生学习欲望。让学生自己通过探究，切实体验一下科学探究的几个环节，感受科学家的实验过程、观察实验现象、自己总结实验结论。让学生在“玩”的过程中根据实验现象去思考问题的实质，并用它来简单地解释生活中遇到的一些实际问题，如火车的安全线等贴近生活的一些例子。课外