2022年中学迎接全区政教管理现场观摩会汇报材料

1、高品质文档2022年中学迎接全区政教管理现场观摩会汇报材料 近年来，学校以“为师生全面和谐进展负责”为宗旨，以“青蓝同盛”为校魂，以多元智能理论和精细化质量管理为指导，坚持科学进展观与实施素养训练为统领，着眼于师生综合素养的提高，实行级部主任负责制、全员岗位责任制、校长全程目标承包制，构建“责权利低重心高效运行，人财物近距离精细管理”的管理体系，以主题活动引领为突破，以家校互动、品行训练、养成训练与平安训练为工作重心，探讨心理健康训练与青春期训练，不断探究德育新方法，不断开创德育工作新局面，全力提升学校环境质量，努力建设和谐人文学习型校内，实现着学校健康持续进展。 一、以科学进展观为统领，坚持

2、先进的办学思想，构建保证学校健康进展的导向机制。 办学思想打算学校的办学方向，办学方向打算学校的进展趋势。一所学校鲜亮而科学的办学理念或训练思想，应当分散和浓缩了这所学校的风格、文化品尝和人才培育特色，它应具有陶冶人、鼓舞人、规范人、指导人的作用。立足学校实际，在广泛调研的基础上，学校制定了石桥中学三年进展规划，确立了“人本和谐、科学奉献、学习进展、追求卓越”的办学理念，理清了“一年迈出一大步，一步一个新台阶，一个台阶一个高境界”的进展主题思路，明确了“建设、管理、质量、协调进展；学校、老师、学生共同提高；理念、道理、文化同步升华；五至八年的时间建成市级教学示范校、市级名校，省级规范化学校”的

3、进展目标，建设办学思想先进文化，引领老师统一思想，提高了老师分散力、进展力。 二、构建人本管理模式，坚持效能动态管理，打造人文和谐的师表形象。 学校管理的最优化是实施人本管理，就是充分调动师生的主观能动性，以持有乐观多元化态度的老师，引导富有共性的学生去塑造完善与胜利的自我。为此，重点做好了以下工作： （一）人定制度，制度育人。 制度是学校依法治校的详细体现。在人人参加制定的基础上，学校先后汇编出台了石桥镇中学规章制度白皮书、加强学生管理意见，逐步形成了动态的训练教学工作量化评估方案，把老师置于同一平台进行综合排名，结果运用于绩效工资、日常管理、素养训练、评先树优及竞聘上岗，极大调动了老师乐观

4、性。目前，学校正制定实施全员德育实施方法，推动全员全程管理，正逐步朝着“人人是管理者，人人是被管理者”的管理机制努力。 （二）建设学习型队伍，提升老师育人育德力量。 马丁·路德·金说一个国家的前途取决于它的公民的文明素养，取决于人们所受的训练、人们的远见卓识和品行的高下。而一个国家的训练成败，取决于老师的文明程度、远见卓识、品行凹凸。工作中，学校不断完善老师职业道德考核细则，加强师德师风建设，分层次召开学生座谈会，开展评师评教活动，引领老师坚固树立为孩子服务的意识。全力实施老师素养提高工程，乐观建设学习讨论型校内，努力建设学习反思型队伍，坚持以老师学习为第一，在学校购书的基

5、础上，激励老师买书（30元以下全部补偿，30元以上按比例补偿）、推书、评书、献书、说书，并订阅37种杂志与12种报纸丰富老师阅览室建设。以为老师成长供应便利为方向，不惜财力、物力、人力，抓住一切机会培训老师，全方位推动老师育德力量，殚精竭虑地促进老师专业进展。两年来，先后组织老师参与国家省市区在北京、上海、日照、聊城、淄博及济宁各县区组织的教研活动，自发组织管理人员、老师、班主任赴杜浪口、附中、十三中等学校学习，组织全体教职工赴喻屯二中、附中分校参观学习，累计超过600人次。与此同时，开展德育训练艺术大争论等活动，启动校本教研与培训，编写学法与成长校本教材，全力打造名师团队，不断为青少年健康成

6、长供应支撑。 三、营造校内文化，提升人文训练，建设和谐校内。 一所先进的学校，不仅要有优秀的队伍，先进的办学思想和科学的管理，也需要具有先进的教学设施、美丽的校内环境。在党委政府大力支持下，先后筹措资金800余万元，拆除原有平房5000m2，建成老师公寓两栋、教学楼、综合楼各一幢，面积达12816m2，教学楼各个教室全部配备了空调。近年来，投资3万元，多次组织老师义务劳动，整修了300米标准跑道，解决了学校多年无操场的问题；依托党委政府与强势管理，拆除了临街院墙和旧大门，改建为高标准的透视墙，建设了学校绿化带，基本解决了多年积下的大难题。 “欲之明日之社会，先看今日之校内”。文化是一种精神期盼

7、，校内文化是一种持续的训练力气。工作中，我们投资2万余元，历经两个多月，在师生们的乐观参加下，完成了校内显形文化建设规划，建设了教学楼文化长廊。一层楼一个主题，一个主题一个系列，一个系列八个侧重点，配以校内文化用语。文化长廊面积共计为300平方米，融学问性、科学性、艺术性、趣味性和训练性于一体，涵盖了天文地理、社会自然、学科学问、品行培育、科技历史、艺术审美等内容，形成了学校的文化特色。同时，各个班级也形成了各具特色的班级文化，营造了深厚的富有朝气的育人氛围。 秉承建设文化高境界、高质量、高品位的原则。学校现正在启动建设社团文化、荣誉文化、活动文化与和谐文化。注意学生社团活动，规范课外课程，开

8、发校本课程，给学生一个平台、一个空间；注意人本管理，完善多角度座谈会体系，规范学校周前会、班主任例会、级部老师沟通会、级部与级部沟通会、学科老师沟通会、相邻班级任课老师沟通会、师生座谈会等会议，实现资源共享，建设和谐人际关系；开展“走进学生内心深处”、“书香校内，成长读书”等系列活动，建设和谐文化；注意荣誉文化，个个学期进行表彰会，建设激励校内；注意学习强制引导，建设学习讨论文化；注意活动突破，建设活动文化；开展校内文化用语征集活动，从“宣扬用语、警示用语、名句格言”三个方面号召全体师生推举、设计，并进行汇总评比；努力做到让每一面墙壁说话，让每一棵花草传情，让每一刻飘扬文化味道，让每一处洋溢人

9、文气息。 四、以主题活动引领为突破，开展丰富多彩活动，活跃思想道德训练，提升学生生命质量，实现学生和谐持续进展。 爱因斯坦说过学生离开学校应是一个和谐的人，而不是一个专家。在这个培育体系中，中学校是第一层次，人自身和谐是基础。人的自身和谐包含着身体素养、人文素养和科学素养。人文素养是立身之本，科学素养是强身之道。没有先进的科学素养，一个民族一打就跨；没有历史文化传统与民族精神，一个民族不打就跨。为此，国家先后颁布了心理健康训练指导纲要、加强未成年人思想道德建设意见、阳光体育运动方案、爱国主义训练纲要、加强诚信训练实施意见弘扬民族精神训练实施意见等文件，体现了训练工作的方向与意义。工作中，我们努

10、力关注学生心理、品德、身体素养、艺术修养、人文修养、科学素养，坚持德育为先，以品行习惯养成训练为基础，以主题训练月为主线突破，以开拓的视野规范常规活动，人本性系统化全面启动系列活动，努力为学生具有健全人格且全面进展而奠基。 学校将每年的3月定为文明诚信月，3月5日定为“雷锋学习日”，坚持组织包含献爱心，建立学校关爱基金、“倡树文明新风”签名、“成长奉献”志愿者交接仪式等内容的主题系列活动，同时开展“平安周”活动；将4月定为阳光体育月，人人进行体质展现，坚持组织“成长杯”篮球竞赛、自主运动会、体育节等活动；5月定为感恩遵法训练月，举办手抄报、法制报报告会等活动，逐步规范科学开展法制训练；6月为平

11、安训练月；9月定为养成美德训练月，集中开展守则规范与传统美德学习训练活动，引领学生迈好青春第一步；10月定为爱国训练月，组织合唱竞赛、征文竞赛等活动；11月份定为“家校互动月”，班班召开家长座谈会；12月最终一周定为“跑步走进新的一年”师生活动周，组织冬季长跑、书法绘画竞赛、师生文体活动等，不断打造工作亮点与激情。 坚持规范充实常规系列活动，开展青年节、建党节、国庆节、扫墓、平安训练周等纪念日常规活动，坚持举办系列团员和班干培训班，开办新大陆校报、“金色年华”广播站、爱好小组，建立并利用好济三煤矿、镇敬老院等校外实践活动基地。坚持开展 “春蕾杯”演讲竞赛、“成长杯”篮球赛、“奉献成长志愿者服务

12、队”等特色的主题训练活动，探究规范共青团常规建设活动。结合时势，适时组织主题系列活动，深化开展了“八荣八耻”征文、演讲竞赛、“十美十丑”行为征集评比、读报读书竞赛等具有时代颜色的主题系列活动，引领学生在熏陶中自我培育良好习惯，丰富了校内文化生活，促进了和谐学校的建设。 五、细节打算成败，以规范管理为保障，以培育自主管理为切入点，关注过程，精致管理，不断探究班级管理新模式。 基于学校管理朝着规范化、无缝隙化的目标，学校逐步完善建立昼夜无空白点的管理值班系统，全力推行学生问题首问制，全面提升班级管理、班主任管理与学生管理效能，以中层干部与班主任为主，全天巡查，抓好重点时段管理，设立小晨读与午间自修，着力培育学生自学习惯，努力建设优良校风与学风。 我们知道罗马不是一天建成的，学生良好的思想行为习惯，也需要长期地渐渐培育。所以我们不断完善学生会组织，培育自主管理运行体系，加大班级管理量化力度，力求日日查、周周清、月月总结。制定健全环境卫生保持实施细则、