培养学生诚实守信的品质 诚实守信是做人的基本准则

1、培养学生诚实守信的品质诚实守信是做人的基本准则,也是为人处事的基本美德。当今社会,人们对利益,尤其是经济利益的追求日益强烈,在经济法规建设尚未健全的背景下,种种为求名、求利的违法、缺德行为大量滋生,欺骗行为随处可见,严重影响了社会道德风尚和精神文明。对于促进物质文明和精神文明协调发展,形成良好的社会道德风尚具有重要意义,面对社会发展变化,充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,必须从小培养,贯穿于教育的全过程。然而在我们的校园内,学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。小学阶段是学生品德形成的最重要时期,良好的品德是学生健康成长的重要部分,我们充分利用学校所处地域优势,深挖诚信教育

2、资源,综合考虑各方因素,并根据不同基地的不同特点,确定达成的不同目标,分别开展了丰富多彩的活动。经过实践研究,结果发现学生在课堂上学到的诚信意识,在家里、在社会上没能得到行为上的充分落实,甚至有的学生在校是一套,在校外又是一套。原因何在呢?大家都知道学生综合素质的形成和培养离不开良好的教育环境。目前由于种种原因,家庭教育和学校教育存在着较为严重的脱节现象,特别是家庭教育和学校教育在手段和态度等方面不能很好地结合,学校与家庭之间分别进行教育,不能形成合力,达不到教育应有的效果。因此,如何尽快改变家庭和学校之间出现的教育配合失调,改善家庭和学校合作教育环境,建立有效的家校合作机制等是学校亟待解决又

3、值得深入研究探讨的问题。从这一点出发,讨论研究家校结合培养小学生“诚实守信”的品质,其实际意义是显而易见的。诚信教育是一个全方位的教育活动,教育参与的对象应该包括全体学生、教师以及家长。只有形成一个人人讲诚信,处处有诚信的氛围,学生才能真正感受到做诚信人的重要与价值。只有通过各种活动引导他们按自己的思维和兴趣用心去感悟诚信的魅力,才能让学生的诚信行为由自发走向自觉。交际性原则诚信的品质是在人际交往的待人处世中体现的,一个人关起门来没办法讲诚信。通过引导学生在交往中认知,在交往中体验,在交往中感受,将诚信内化为自身的一种需要,最终形成习惯。影响性原则榜样的力量是无穷的,通过环境化、氛围化的活动影

4、响学生的心理,通过宣扬身边可见的、可学的真实生动的讲诚信的人和事的例子来影响和带动周围的人,将校园里形成的浓厚的、良好的人人讲诚信的氛围扩大辐射到家庭和社区,形成三点一线的教育合力,从而提升教育的效果。孩子的心灵本是一张洁白的纸,纯真无邪。童心染黑,孩子缺失诚信这固然与学校教育的不到位、与社会大环境的污染有一定的关系,但更为重要的是受家庭的影响,是受父母的耳濡目染。据调查分析,现代家庭教育中,引起诚信缺失的原因类型主要有:应付型孩子按照老师的要求请家长检查作业或抽背课文,而家长因忙于工作、家务或娱乐,心里嫌烦但又不想让孩子看出其不负责任,便煞有介事地问孩子“有没有做好?”、“真的全背下来啦?”

5、得到肯定回答后便不假思索地签上了自己的大名。孩子在几次撒谎成功、蒙混过关之后渐渐养成了撒谎的恶习。孩子的此类诚信缺失完全是由家长不负责任的应付造成的。逃避型学校要开家长会,而家长却在麻将桌上下不来,情急之下,输红了眼的老子对孩子吼道:“你跟老师讲,就说爸爸出差了!”孩子在碰了几次钉子之后,竟然连续几个学期没再“麻烦”爸爸到学校去,每次老师请家长,孩子便说“爸爸出差了”、“妈妈开会了”、“爷爷奶奶生病住院了”。有些“聪明”的学生甚至不惜花钱租借“临时家长”到学校开会。至于每次迟到,孩子也总能找到“车坏了”“钟停了”“路塞了”“肚疼了”等等理由。家长们不负责任的逃避直接诱发了孩子的撒谎。护短型孩子

6、由于无知,拿了同学的文具盒,而家长怕丢脸,便对前来调查的老师说:文具盒是他亲自给买的;孩子不小心,踢足球砸坏了教室的窗户玻璃,家长为了免除几块钱的赔偿,竟当着孩子的面对老师撒谎说,孩子一直跟他在一起逛书店;孩子在楼梯口捡了邻居不慎丢失的钱包,家长坚持说那是他给孩子的零用钱1、家长增强垂范意识家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师,家庭则是孩子受教育的重要课堂。家长乃至家庭成员的一言一行都将对孩子的成长、性格的养成、人生观、价值观的确立产生潜移默化的影响。作为家长,必须要增强垂范意识,时时处处严格要求自己,做孩子的楷模。2、家长要积极配合学校做好共同教育工作老师在课堂上讲得再多再好,如果孩子

7、在双休日里受到不良家教的影响,其教育效果也将是一塌糊涂。所以,作为家长,一定要重视加强与学校和老师的联系,与老师一起共同做好配合教育工作,决不能让不良的家教冲击和削弱学校教育,以保证孩子身心的健康成长。3、网络诚信教育要从家庭抓起网络的兴起与电脑的普及是现代社会文明与发展的象征,它推动了时代的进步,促进了精神文明与物质文明的发展,但它同时也向现代诚信教育提出了现实性的挑战,虚假充斥的互联网对广大少年儿童来说是一个大染缸,涉世不深的孩子很容易受到侵害。为此,家长要当好孩子健康成长的第一卫士,在积极引导他们利用网络学习知识、收集和使用信息的同时,努力做好对孩子的网络安全和网络道德及法制教育,采取切

8、实有效的措施,防范青少年受到网络的负面影响2、1加强教师诚信观念,实施学科渗透。2坚持学生诚信教育,关注品德形成。3、2、感悟诚信,注重家校结合诚信教育是一种行为,具有很强的连续性和教育的一致性,需要不断强化,才能产生动力定型。因此仅仅靠学校的教育是不够的。1家校结合,教育资源共享。学校是专门培养人才的地方,但孩子来自不同的家庭。因而在当今社会,对于孩子的教育,过高地估计学校的作用,或仅靠学校单方面的力量是难以完成的。家庭与学校密切合作,发挥合力作用,才能共同做好孩子的教育工作。因此,学校通过发学习资料、开家长会、网上论坛等各种途径使学校“感悟诚信”的教育资源让家长共享。通过学习,家长们认识到

9、家庭教育和学校教育都有着各自的优势和局限。家庭教育不是学校教育在空间上的补充,学校教育也不是家庭教育在时间上的延续。家庭和学校是孩子学习、生活、成长的两个主要场所,家庭教育和学校教育是孩子成长的双轮和双翼,不可偏废。因此,强调家庭教育的优势,并不是要用家庭教育来取代学校教育,而是用家庭教育的优势来弥补学校教育之不足;强调学校教育的优势,也不是为了让学校教育代替家庭教育,而是要学校教育来指导家庭教育,最终使家庭教育再来支持和强化学校教育。这种优势的相互利用和相互补充正是家庭与学校相互合作的目的所在。经过沟通,众多家长逐步转变观念,开始形成家校合作的自觉意识与主动要求,积极参加“家长学校”、“家长会”,开展“校访”,自觉学习有关教育方面的理论、知识、技能,注重提高自身素质,积极有效地关注儿童成长。4、学校开展了“争做诚信小公民”、“明礼诚信,从我做起”等中队主题会;诚信立人,形成诚信的品质,对学生的学习生活、交往等产生了深远的影响。学生交往更守信,更有责任感了,他们对待学习比以前更主动积极了。特别是作为班集体,大家在一起学习生活,讲诚信,守规