回顾手册必修二遗传与进化刘建华

1、必修2遗传与进化一、遗传的基本规律考前记忆1几个重要概念(1)性状生物体一切可以鉴别的_特征。形态和生理(2)相对性状同种生物的_的不同表现类型。同一性状(3)在具有相对性状的两纯合亲本的杂交实验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是_，未表现出来的性状是_。 显性性状隐性性状 (4)在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象叫作_。性状分离(5)等位基因位于一对同源染色体的相同位置，控制_的基因。相对性状(6)非等位基因包括_上的基因及同源染色体的不同位置的基因。非同源染色体(7)纯合子由基因组成_的配子结合成合子发育来的个体，不含有等位基因，如AA或aa，相 同纯合子自交后代不发生性状

2、分离，能稳定遗传。(8)杂合子由基因组成_的配子结合成合子发育来的个体，至少含有一对等位基因，如Aa，杂合子自交后代发生性状分离，既有纯合子，也有杂合子，不能稳定遗传。 不同(9)基因型与表现型有关的_。基因组成(10)表现型生物个体表现出来的性状，是_共同作用的结果。基因型与环境2豌豆作为实验材料(1)优点 ：豌豆是_、闭花受粉植物，一般是纯种。 自花传粉豌豆花大，便于人工异花传粉操作。相对性状明显，易于区分且_。 稳定遗传(2)操作步骤：_套袋_套袋 去雄 传粉3分离定律：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的_，具有一定的_；在_形成配子的过程中，_会随_的分开而分离，分别进入_配子中，

3、_随配子遗传给后代。等位基因 独立性 减数分裂 等位基因 同源染色体 两个 独立地4基因分离定律适用范围及条件(1)范围：真核生物有性生殖的 。细胞核遗传 等位基因控制的 相对性状的遗传。一对 一对(2)条件：子一代个体形成的各种配子 相等且 相同。数目 生活力 结合的机会相等。雌雄配子子二代不同基因型的个体 相同。存活率遗传因子间的显隐性关系为 。完全显性观察的子代样本数目 。足够多5具有一对相对性状的纯合亲本杂交得到F1，F1自交得F2，性状分离是发生在 代。若此性状为子叶的性状，则性状分离是出现在 代植株所结果实上；若此性状为果皮或种皮的性状，则性状分离是出现在 代植株所结果实上。 F2

4、 F1 F26自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的_是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此_的同时，非同源染色体上的非等位基因_。分离或组合 分离 自由组合7具有两对相对性状（独立遗传）的纯合亲本杂交，F2表现型中亲本类型所占比例各是 。 5/8或3/88由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物 （填有或无）性染色体。无性染色体决定型是性别决定的主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由 决定性别的。染色体组数目9有的基因位于_上，所以遗传上总是和_相关联，这种现象叫作伴性遗传。性染色体 性别10男性中血友病发病率为7%，理论上人群中女性发病率是 。（男女

5、比例为1：1）0.245%11伴性遗传有五种类型，包括 。伴X染色体显性遗传、伴X染色体隐性遗传、伴Y染色体遗传、XY染色体同源区段显性遗传、XY染色体同源区段隐性遗传12判断基因在染色体上的位置的方法(1)判断基因在常染色体上还是在X染色体上若已知该相对性状的显隐性,则可用 杂交进行判断 雌性隐性与雄性显性若后代 ,则为伴X染色体遗传; 雌性全为显性,雄性全为隐性若后代 ,则为常染色体遗传 全为显性或既有显性又有隐性且与性别无关若该相对性状的显隐性是未知的,则用 的方法进行判断 正交和反交若后代的性状表现与性别无关,则基因位于常染色体上;若后代的性状表现与性别有关,则基因位于X染色体上(2)

6、判断多对基因是否位于同一对同源染色体上对于这一类题目,往往先杂交再自交或测交,看自交或测交后代的表现型比例是否符合基因的自由组合定律,如果符合,则说明多对基因位于不同对的同源染色体上;如果不符合,则说明可能位于同一对同源染色体上考前辨析1孟德尔的豌豆杂交实验中将母本去雄的目的是防止异花受粉。()2若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交。()3用小球做遗传定律模拟实验时实验中每只小桶内两种小球数目必须相等。()4最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为31。()5正反交实验常被用于判断基因的位置。()6通过测交可以推测被测个体产生配子的数量。()7孟德尔发现遗传因子并

7、证实了其传递规律和化学本质。()8由F2出现了31性状分离比推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离，属于假说演绎法中的演绎过程。()9基因型Aa的植株自交，其雄配子比雌配子的数量多。()10基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为31或121，则该遗传可遵循基因自由组合定律。()11一对等位基因(Aa)如果位于XY的同源区段，则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关。()12若含X染色体上隐性基因的雄配子具有致死效应，则自然界中找不到该隐性性状的雌性个体，但可以有雄性隐性性状个体的存在。()13一对表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定是常染色体上的隐性基因。()1

8、4紫花植株与白花植株杂交，F1均为紫花，F1自交后代中紫花白花97，则两个白花植株杂交的后代一定都是白花。()1×2.3.4.×5.6.×7.×8.× 910.11.×12.13.14.× 二、遗传的细胞基础和分子基础考前记忆(一)遗传的细胞基础1减数分裂是进行_的真核生物，在产生成熟生殖细胞时进行的_的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制_，而细胞分裂_。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的_。有性生殖 染色体数目减半 一次 两次 减少一半2减数分裂过程中配对的两条染色体，_一般相同，一条来自父

9、方，一条来自母方，叫作同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫作_，配对的每对同源染色体含有四条染色单体，叫一个_。 形状和大小 联会 四分体3减数分裂过程中染色体数目的减半发生在_，同源染色体平分进入子细胞，每个子细胞的DNA和染色体数目减半，无同源染色体，减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体加倍，染色体平分进入子细胞，染色体和DNA数目减半。减数第一次分裂4受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自_(父方)，另一半来自_(母方)。 精子 卵细胞5就进行有性生殖的生物来说，_对于维持每种生物前后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。减数分裂和受精作用

10、6基因和染色体行为存在着明显的_关系。一条染色体上有_个基因，一条染色体上有显性基因，则其同源染色体同一位置上有显性或隐性基因，基因在染色体上呈_排列。平行 许多 线性7有丝分裂过程中 （一定有、可能没有、一定没有）同源染色体。减数第二次分裂过程中 （一定有、可能有、一定没有）同源染色体。 可能没有 可能有(二)遗传的分子基础1DNA是主要的遗传物质因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。(1) 肺炎双球菌的转化实验：肺炎双球菌能使人患 ，使小鼠患 。区分肺炎双球菌可直接观察 的特征，也可以显微观察细菌 的有无加以判断。肺炎 败血症 菌落 荚膜转化作用：加热杀死的_细

11、菌能够使活的_细菌转化为_细菌。它的实质是外源_与受体细胞_之间的重组，即基因重组使受体细胞获得了新的遗传信息。S型 R型 S型 DNA DNA艾弗里对S型细菌中的物质进行了提纯和鉴定，将各种物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果发现：_，R型细菌才能转化为S型细菌。只有加入DNA转化的实质： ，本实验的原理是 。 基因重组 遗传物质能够控制生物的遗传性状(2)噬菌体侵染细菌的实验：实验设计思路是设法把_分开，单独地、直接地去观察它们的作用。DNA与蛋白质噬菌体是病毒的一种，病毒无_结构，由_外壳和_组成，均营_生活，故培养病毒的培养基中应含有相应活的细胞。噬菌体侵染细菌要经过 五个过程

12、。细胞 蛋白质 核酸(DNA或RNA) 寄生 吸附注入合成组装释放本实验利用_技术，分别用_标记噬菌体的蛋白质或DNA，然后用标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，短时间保温后，_，检查上清液和沉淀物中的_物质，得出DNA是真正的遗传物质。放射性同位素标记 35S或32P 搅拌、离心 放射性本实验的原理是 。 遗传物质能够使亲代与子代保持连续性2具有细胞结构的生物体内含 种核苷酸，含 种碱基，遗传物质中含 种碱基。一种病毒体内含 种核苷酸，含 种碱基？ 8 5 4 4 43DNA分子的结构(1)DNA分子是以4种_为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有_4种碱基。脱氧核苷酸 A、T、C

13、、G(2)双螺旋结构：由_条链组成，平行反向盘旋成双螺旋结构；_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基通过氢键连接成_。两 磷酸和脱氧核糖 碱基对(3)DNA中，A一定与T配对，G一定与C配对，碱基之间这种一一对应的关系，叫作_。碱基互补配对原则4DNA分子的复制(1)DNA的复制是指以DNA为模板合成子代DNA的过程，这一过程是在细胞_的间期，随着染色体的复制而完成的。有丝分裂和减数第一次分裂前(2)DNA复制是一个_的过程，复制需要_等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。边解旋边复制 模板、原料、能量和酶(3)复制特点

14、：_。亲代DNA分子两条链，无论复制多少次，只能分配到两个子代DNA分子中，所有的子代DNA分子均含有原料链(母链)。半保留复制5由图可知DNA复制的特点包括：半保留复制和 。 多起点复制、半不连续复制6由图可知，子链延伸的方向是 。5 37基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构和功能单位，是_的DNA片段。有遗传效应8基因指导蛋白质的合成(1)RNA是另一种核酸，基本单位_，含氮碱基_，结构_，种类_。核糖核苷酸 A、U、G、C 单链 mRNA、tRNA、rRNA(2)遗传信息的转录：在_中，以DNA的一条链为模板合成_的过程。细胞核 RNA(3)遗传信息的翻译：游离在_的各种氨基酸，以_为

15、模板合成具有一定_的蛋白质的过程。 细胞质 mRNA 氨基酸顺序9由图可知，该基因边转录边翻译，一条mRNA上连有多个核糖体，同时翻译得到 （一条、多条）（相同、不同）的多肽链，其意义是 。多条 相同 在单位时间内可以合成大量的多肽，提高了翻译的速率。10“中心法则”是_传递和表达的一般规律：遗传信息11基因、蛋白质和性状的关系(1)基因通过控制_的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状(间接)。酶(2)基因还能通过控制_的结构直接控制生物体的性状。蛋白质考前辨析1噬菌体以宿主的DNA为模板合成子代噬菌体的核酸。()2噬菌体的外壳能抑制宿主细菌的蛋白质合成，使该细菌死亡。()3细菌遗传物质的

16、传递不遵循孟德尔遗传定律。()4果蝇的遗传物质彻底水解后有五种含氮碱基。()5RNA病毒的遗传物质均能在宿主细胞中逆转录生成DNA。()6基因转录的产物一定是作为翻译的模板。()7转录和翻译过程都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同。()8母亲色盲，父亲正常，生下一个性染色体组成为XXY、色觉正常的儿子，原因是精子异常。()9精子中性染色体组成若是XY，则是减数第一次分裂异常造成的。()10卵细胞中性染色体组成若是XX，则最可能是减数第一次分裂异常造成的。()11根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖。()12一般情况下，同一个体的不同种类细胞中核DNA和tR

17、NA相同，mRNA和蛋白质种类不完全相同。()13S型肺炎双球菌的基因位于拟核的染色体上，呈线性方式排列。()14噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。()15某二倍体生物在细胞分裂后期含有10条染色体，则该细胞一定处于减数第一次分裂的后期。()16生物的性状均只由一个基因控制。() 1× 2.× 3. 4.× 5.× 6.× 7.× 8. 910.×11.×12.13.×14. 15×16×三、变异与进化考前记忆1基因突变(1)DNA分子中发生碱基对的_，而引起的_结

18、构的改变。实质是突变成其等位基因。 替换、增添和缺失 基因(2)基因突变的特点：基因突变在生物界中是_存在的；基因突变是随机发生的、_的；在自然状态下，基因突变的频率是_的；基因突变通常具有多害少利性。普遍 不定向 很低【知识拓展】如果按照DNA碱基顺序改变类型区分，突变还可以分为碱基置换突变、移码突变、整码突变等类型。（1）碱基置换突变同义突变  由于密码子具有简并性，因此，单个碱基置换可能只改变mRNA上的特定密码子，但不影响它所编码的氨基酸。错义突变  错义突变是指DNA分子中的碱基置换不仅改变了mRNA上特定的遗传密码，而且导致新合成的多肽链中一个氨基酸被另一氨基酸

19、所取代，这种情况称为错义突变。无义突变  当单个碱基置换导致出现终止密码子（UAG、UAA、UGA）时，多肽链将提前终止合成，所产生的蛋白质大都失去活性或丧失正常功能，此种突变称为无义突变。终止密码突变  当DNA分子中一个终止密码发生突变成为编码氨基酸的密码子时，多肽链的合成将不能正常终止，肽链将继续延长直至遇到下一个终止密码子，因而形成了延长的异常肽链，这种突变称为终止密码突变，属于一类延长突变。（2）移码突变 是指DNA链上插入或缺失1个、2个甚至多个碱基（但非3个碱基或3的整数倍的碱基），导致在插入或缺失碱基部位以后的密码子顺序和组成发生相应改变。 (3)整码突变

20、密码子之间插入或缺失一个或几个密码子，则合成的肽链将增加或减少一个或几个氨基酸，但插入或缺失部位的前后氨基酸顺序不变。这种突变称为整码突变。2基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制_的基因的重新组合。包括非同源染色体上的非等位基因的_和同源染色体上的非姐妹染色单体的_。广义的基因重组还包括基因工程。不同性状 自由组合 交叉互换3染色体变异(1)染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的_发生改变，可能导致性状的变异。数目或排列顺序(2)染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内_的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以_的形式成倍地增加或减少。个别染色体 染色体组(3)染色体组：细胞

21、中的一组_，在形态和功能上各不相同，含有控制一种生物性状的一整套_。自然界的生物可以分为二倍体、多倍体和_。非同源染色体 遗传信息 单倍体4含有1个染色体组的个体一定是单倍体吗?单倍体一定含一个染色体组吗?一定 不一定5.三种变异的实质:若把基因视为染色体上的一个位“点”,染色体视为点所在的“线段”,则 基因突变“点”的变化(点的质变,但数目不变)基因重组“点”的结合或交换(点的质与量均不变)染色体变异“线段”发生结构或数目的变化染色体结构变异线段的部分片段增添缺失重复易位(点的质不变,数目和位置可能变化)6生物变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，生物可遗传变异的根本来源是 ，主要来源是 。

22、 基因突变 基因重组7.易位与交叉互换的区别易位发生在 之间,是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上交叉互换发生在减数分裂的四分体时期 之间,是基因重组非同源染色体 同源染色体的非姐妹染色单体8人类遗传病通常是指由于_而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病(如_等)、多基因遗传病(如_等)和染色体异常遗传病(如_等)三大类。遗传病的监测和预防措施有_。遗传物质改变多指、并指、白化病 原发性高血压、哮喘病 21三体综合征、猫叫综合征遗传咨询和产前诊断9.基因全部正常就一定不患遗传病吗?提示:不一定,例如21三体综合征是多了一条正常染色体,基因正常10遗传咨询的内容和步骤(1)医生对咨

23、询对象进行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种遗传病作出诊断。(2)分析遗传病的 。(3)推算出后代的 。(4)向咨询对象提出防治对策和建议，如 、进行 等。传递方式 再发风险率 终止妊娠 产前诊断11发病率与遗传方式的调查(1)调查时，最好选取群体中发病率较高的 ，如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等。(2)调查某种遗传病的发病率时，要在 调查，并保证调查的群体 。某种遗传病的发病率×100%(3)调查某种遗传病的遗传方式时，要在 调查，并绘出 。单基因遗传病 群体中随机抽样 足够大 患者家系中 遗传系谱图12从杂交育种到基因工程(1)杂交育种：是将两个或多个品种的_通

24、过交配集中在一起，再经过_，获得新品种的方法。 优良性状 选择和培育(2)诱变育种：是利用_(如X射线、射线、紫外线、激光等)或_(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物，使生物发生_。物理因素 化学因素 基因突变(3)多倍体育种：用一定浓度的秋水仙素或_等处理萌发的种子或幼苗，使其染色体加倍，如三倍体无子西瓜的培育、八倍体小黑麦的培育。 低温(4)单倍体育种：常采用_离体培养的方法获得_，然后经过人工诱导染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目，这种方法的优点是_。花药 单倍体植株 明显缩短育种年限(5)基因工程，又叫作基因拼接技术或_。通俗地说，就是按照人们的意愿，在体外或细胞外，把一种

25、生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，_地改造生物的遗传性状。DNA重组技术 定向13不同需求的育种方法： 若要培育隐性性状个体，则可用 ，只要出现该性状即可。自交或杂交 有些植物如小麦、水稻等，杂交实验较难操作，则最简便的方法是 。自交若要快速获得纯种，则用 。 单倍体育种方法若实验植物为营养繁殖类如土豆、地瓜等，则只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。若要培育原先没有的性状，则可用 。 诱变育种提高营养物质含量可运用 。 多倍体育种将两个亲本的不同优良性状集中在一起，可利用 。 杂交育种若要定向地改造生物性状，则可用 。 基因工程育种在实际育种过程中，并非单一

26、地运用某种育种方式，而是根据需要选择多种育种方式综合运用。最原始的育种方法是 ，最简捷常规的育种方法的育种方法是 。 选择育种 杂交育种14.拉马克进化学说(1)内容: 是生物不断进化的主要原因用进废退和获得性遗传(2)意义:否定了 ,奠定了科学生物进化论的基础神创论和物种不变论(3)对拉马克的评价:第一个提出比较完整的进化学说的科学家,是生物进化论的创始人15.达尔文自然选择学说(1)内容: 过度繁殖生存斗争遗传变异和适者生存(2)意义使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的轨道科学地解释了的 原因,以及生命现象的统一性生物的 原因生物进化 多样性和适应性(3)提出标志:物种起源一书的出版(4)局限性:对 不能做出科学的解释遗传和变异的本质16.达尔文以后进化理论的发展(1)遗传和变异的研究已经从性状水平深入到 基因水平(2)自然选择作用的研究已经从以个体为单位发展到以 为单位种群17有关进化的几个概念(1)生活在一定区域的同种生物的全部个体叫作_。种群(2)一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫作这个种群的_。基因库(3)在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，叫作_。基因频率(4)能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个_。物种18现代进化理论的主要内容在_的作用下，种