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文档简介

1、高品质文档2022年六年级期末检测总结汇报材料 六班级期末检测已经结束，依据教管办领导支配，为查找不足，改进今后工作，提高训练教学质量，现向袁主任作如下汇报： xx学校XXXX学年度六班级在校生131人，分为三个教学班，这次期末检测与xx学校协商考场支配全都，调换监场，统一阅卷，所以这次检测成果很有参考价值。以下是期末检测成果一览表： a人数 b人数 c人数 宋池分数 谭坊分数 差距 语文 24 66 41 67.40 73.38 -5.98 数学 11 26 94 57.33 72.61 -15.28 英语 28 50 53 66.18 80.53 -14.35 通过以上表格看出我校六班级各

2、科成果与xx学校存在差距。经过分析，我认为缘由有以下几方面： 一、作为xx学校六班级级部主任我负主要责任。虽然近几年我始终教六班级并担当班主任，但我是第一年负责级部工作，管理阅历明显不足，方法单一，没有充分调动起六班级老师的教学乐观性和学生的学习热忱。另外，我还担当教务处副主任，负责学校的档案管理、学籍管理、电教工作、网络管理、信息技术教学、校安工程档案整理、学校网站建设、科技活动等，任务相对繁多，管理级部的精力不足，虽然学校领导在今学期支配xx老师接替我一个班的语文教学，但是用于级部管理的时间并没有增多。 二、学生流失严峻是造成成果差的缘由之一。六班级学籍人数是206人，而实有在校生是131

3、人，流失学生三分之一多。经调查，流失学生成果均在中上游。因流失学生过多，老师教学乐观性也受到了打击。 三、校安工程建设对六班级的教学也有肯定影响。一年来，我校校安工程建设始终在进行中，而六班级教室又在建筑工地四周，来自工地的噪音等也影响到了六班级正常的训练教学秩序。 四、六班级学生基础相对较差也是造成与xx差距大的缘由。在XX年9月1日，我组织了六班级学生的入学测试，用的是一份比较简单的五班级期末测试卷，考试成果很差，及格学生了了无几。 五、学生使用计算器没有严格掌握导致数学成果特殊差。学年初，学校领导曾经提示不允许学生使用计算器，但没有引起我和三位数学老师的重视，从而造成这次数学检测中许多学

4、生试题没有答完，成果特殊差。 这次期末检测虽然与xx学校差距较大，但是经过六班级老师一年的辛勤工作，也取得了很大的成果。在上次家长会上，曾得到了大多数家长的确定。因为他们看到了孩子的进步，老师们的付出。像孩子回家开头完成作业，老师批阅的单元检测题找家长签名，家庭作业不再是机械的抄写而是老师细心组织的学案。这些进步与我们六班级老师的高素养是分不开的，担当六班级三门主课的一共是七名老师，有3名大专学历，4名高校学历，其中刘敏老师已取得曲师中文学士学位，在读讨论生。 在今后的训练教学中，我要虚心向兄弟学校学习，努力弥补自己的不足，多想方法，多找点子，团结同志，听从领导，以“特殊务实，特殊能吃苦”为指导思想，勤勤恳恳的做一名合格的“训练人”。 我坚信，在领导

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