共同携手.doc(校稿)

1、共同携手，做孩子的护航使者四（3）家长会各位家长：晚上好！感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来参加这次家长会! 很高兴，我们能再次坐在一起与我们一起来分享、探讨孩子的成长情况。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：。首先我来介绍一下班级的基本情况：我们班现有学生54人，男生29人，女生25人， 绝大部分学生上课能够做到认真听课，积极回答问题，作业基本独立完成；课后能够自觉遵守校纪和班规。但另一个方面，随着孩子年龄和能力的增长，一些孩子很调皮，带来一些新的问题，如同学之间矛盾增多，孩子的玩性更大等等。本学期本班的工作重点有两点：第一，抓学习，让每个同学都能打好基础，力争在

2、本期期末考出优秀的成绩。第二，抓学生的日常行为规范教育，成为本年级中的优秀班级集。接下来，具体讲以下五个大方面的问题：一、安全问题安全是教育教学的保障线。我们始终把安全工作放在首位，每次班会都有安全教育内容，班级成立了安全护卫小组，进行课间安全护卫，有事及时向老师汇报。但我们学校有1000多人，班上也有50多人，孩子们课间或上下楼梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性，为了孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、配合老师加强安全教育，课间或站队时不要追逐打闹，不要爬高，上下楼梯不要推推搡搡，要靠右慢行，走楼梯时一定要扶着楼梯扶手。二、要注意路上安全。

3、据我了解，班上有不少的孩子是自己步行回家或搭公交，请家长要督查孩子是否按时回家。三、要时常检查一下孩子的小书包，千万不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，免得害人害己。四、夏天快到了，希家长教育好孩子不要私自下河游泳, 做好防溺水教育工作以及告知预防H7N9的生活小知识。二、习惯问题首先谈谈卫生习惯：1、注意个人卫生：勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。、注意饮食卫生。对于吃的东西，家长一定要关注，不要让孩子吃小摊上不卫生的零食。这样既养成爱乱花钱，又对孩子的健康有害。 当孩子负责打扫教室卫生时，要让孩子早些到校。三、关于班级网站的建设1、介绍班级博客内容。

4、2、播放足球操赛视频3、告知家长有关艺术节活动安排及配合事项。四、关于语文学习首先汇报一下期中考试情况。这次期中试题，事先我们没有专门复习，但总体来说，情况还比较好。90以上有25 人，85-89·5有 15人，8085有12人，7079有10 人，6069有2 人，50几 1人，本次期中考试大多数学生考出了自己平时的水平，考上90分的有：本次期中考试的试卷我们是采用交叉改的阅卷模式，成绩是公平的，能反映孩子的学习情况和对知识的掌握情况。 如果您的孩子在80分以下，说明您的孩子已经落后了，要引起足够的重视。请您落实好孩子的家庭作业的认真有效地完成，并有针对性地进行查漏补缺针对目前孩子

5、们已有的知识结构，本学期的语文学习我主要侧重了以下几个方面：（一） 日记。1、写日记的目的写日记的好处很多：能让我们知道过去的某年某月某日干了什么；能教会我们发现生活，感悟生活；能让人抒发心里的感受，有利于心理的健康；可以提高文学素养，完善文学功底，帮助写一手好文章。孩子们原有的水平不一样，因此我让孩子们写日记的要求也有三层。第一层目标：每天写日记，考试不怕写作文。第二层目标：条理清晰地、语句通顺地、有重点地记录一件事。第三层目标：能采用一些书写技巧，生动地描述一件事。多阅读、多积累、多运用。阅读范围要广，文学故事、科幻故事、哲理故事、名人传记建议家长和孩子们一起阅读，享受亲子阅读的快乐，填补

6、你童年未有的阅读乐趣，养成和孩子一起阅读的习惯，你就永远不要担心孩子和你没有共同语。孩子们，如果你是真正爱上了阅读，一天不读书就睡不着觉，平时也会有意识地用上书中的词语、句子，甚至作者的描写方法，那你就绝对不要做我的“推荐作业”了。这是读书的比较高的境界了。（二）批注交流阅读理解能力的提高不是一蹴而就的，功在平时。首先，我们注重预习习惯的养成，这其实是四年级上学期的重点训练项目了。这儿还是要和家长再说一下，以便于今后对孩子学习的监督和了解。语文每篇课文以及练习都是要预习的，预习时要做到：一、圈。即圈出生字，用括号画出生字组成的词语和成语。二、写。具体做到：1、把生字的读音写在文中的生字上。2、

7、把生字组2个词写在预习本上。3、把课文的自然段标上序号。三、读。具体做到：1、拼读生字读音，记住生字。2、读词语。3、读课文至少3遍。 四、说。大声地说一说课文主要讲了什么。如果每课的预习都能这样不折不扣地进行，那么必然会达到事半功倍的效果，以后的学习也会越来越轻松。现在我们班有一部分同学在预习上因为这么做了，一个学期下来，阅读的速度明显提高了。而有的同学因为回去把预习作业当作无所谓的作业，经常不完成，所以现在找词语、读课文，以及说话表达的能力还是很差 。本学期，我们的重点在课堂上，我们提倡作批注，把自己的所想及时记下，分享同学们的思维。在批注时，孩子们学会了关注重点字词，学会了品读感悟，阅读

8、理解能力就是这样通过批注、交流，在思维的碰撞中一点点地提高。【展示好的课本。家长查阅孩子们的课本】课堂上孩子肯动脑、乐于交流、勤快的，翻阅他的书本，是享受，也是学习。课堂上懒散的孩子，记得少，字迹马虎。在家里，家长给学有余力的孩子买本阅读理解专项练习，有时间练练，也不失为一种好办法。五、针对班上孩子的一些情况，给各位家长几条建议：一、是培养孩子良好的日常行为习惯俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和

9、行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，四年级是关键期。在家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。二、重

10、视家校沟通我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是老乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问

11、题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。三、别在孩子面前数落老师、谴责学校亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。四、严把家庭作业关学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二