友善校园儿童生命教育(人际关系)

1、友善校園兒童生命教育（人際關係）團體輔導活動設計教案霧 峰 國 小上課日期：98年6月9日活動名稱： 自 我 肯 定單 元目 標1.說明活動之名稱及進行方式。2.複誦團體規範。3.訓練成員自我肯定。4.接受自己。活動名稱活 動 流 程注 意 事 項時間1.複誦1-1.團員間互相打招呼。1-2.複誦團體規範。將團體規範張貼出來，請團員同聲唸出52.我是最棒的2-1.請團員重新練習自我介紹。2-2.團員在說明班級、姓名、小名或綽號之後，再加上兩項優點。2-3.自我介紹結束後，詢問團員是否對於有介紹優點的人印象較深刻。在彼此不認識的環境中，讓別人知道自己的優點，是增進了解的方法，也是展現自信心的行為

2、。153.戲劇 表演3-1.團員一同唸出”小豬不會飛”的內容。3-2.分配書中角色，請團員各自背好台詞。3-3.依書中內容，輪流表演。“小豬不會飛”-文圖/班科特譯/林良（小魯文化事業股份有限公司）大字報（台詞）、名牌（角色）、雙面膠254.分享4-1.心得分享。4-2.遊戲”前線補給”：團員分成兩組，排成一直列，每人含著吸管傳送橡皮筋，由前向後傳送，速度最快的組獲勝。吸管15支、橡皮筋10條15小豬不會飛（資料來源：文圖班科特、譯林良）小豬很難過，有好幾天都不快樂，他抱怨說：煩啊，做豬永遠不會有快樂！為了解悶小豬到處閒逛，看別的動物都在做什麼開心事。一隻長頸鹿正抬頭吃著樹葉，小豬心想（長頸鹿

3、一定有許多開心的事），他突然想到一個好主意。回家後，小豬做了一對高蹺，學長頸鹿走路，他想出門去炫耀一下。遇到了斑馬，小豬說：你好，我是長頸鹿，我很高興，我能看到很遠的東西。斑馬卻說：你不是長頸鹿，你是隻搖搖晃晃踩著高蹺的豬，你千萬要小心啊！小豬聽了生氣地走開，一不小心就跌倒在地了，他嘆了口氣說：長頸鹿的生活也不好玩嘛。這時小豬又想到了另一個好主意，他趕緊回家，在身上畫了黑白相間的漂亮衣服，走出去讓大家欣賞。小豬對著大象說：朋友，我是斑馬，我很高興，我身上有漂亮的條紋。大象說：你不是斑馬，你是隻畫了條紋的豬，來，我會讓你明白。說完，大象用鼻子噴水，把小豬身上的顏料都沖掉了，小豬生氣的說：討厭，做

4、斑馬比豬更糟糕！做大象好像比較快樂小豬立刻趕回家，拿了一條水管綁在鼻子上，再用幾片葉子貼在耳朵上，高興的出門去了。看到袋鼠馬上展示新造型，小豬說：朋友，你好，我是一頭大象，我很高興，我能用鼻管噴水。袋鼠提醒他說：你不是一隻大象，你是鼻子上綁管子的豬。突然小豬的鼻子很癢，打了一個大噴嚏，鼻子和耳朵都飛走了，他難過的說：做大象也沒什麼意思！要是我能跳，一定比能跑更開心。一個新點子出現了，小豬在腳上綁了彈簧，蹦蹦跳跳的秀給鸚鵡看，他說：朋友，你好，我是袋鼠，我很高興能跳得像房子那麼高。鸚鵡笑著說：你不是袋鼠，你是一隻綁了彈簧的豬，你不會跳得很高。小豬為了表現能跳得高，一用力就彈到樹枝上，卡在樹上下不來，這時，他許願（要是能飛就好了）。小豬又給自己裝了鳥嘴和翅膀，出門去試飛了，爬到樹上遇見猴子說：朋友，你好，我是一隻鸚鵡，我很高興，你能看多遠，我就能飛多遠。猴子嘲笑他說：你不是鸚鵡，你是隻渾身羽毛又毛茸茸的豬，豬是不會飛的。小豬生氣地從樹上飛下來，他像一塊石頭直接掉進泥坑中，渾身沾滿泥巴，他不甘心的說：真不公平啊，事情總是不順利，做豬真是沒意思！這時，泥漿中有個聲音傳來，是哪隻豬說做豬沒意思？我是一隻豬，在爛泥漿裡滾來滾去好開心呢，你也可以