利用浮力测量密度常见的两种实验方法

1、拓展课利用浮力测量密度常见的两种实验方法分析:综合运用密度、力、力和运动以及浮力的知识解决一些实际问题,是学生学习的一个难点。补充这节课,既能帮助学生梳理相关的知识,也拓展了学生的知识面和思路。通过讨论、实验、小组竞赛等形式,创造条件让学生充分表现,培养学生的创新能力、合作交流能力和综合运用知识的能力,这节课我安排在学习完“浮力”这章后再上。教学设计:教学目标:1. 通过多媒体演示帮助学生梳理有关知识2. 让学生通过讨论、实验，学会利用浮力测量密度常用的两种实验方法,培养学生综合运用知识的能力3. 培养学生的创新能力以及合作交流能力教学重点:灵活运用密度、浮力等有关知识测量密度教学难点:测量橡

2、皮泥的密度,并写出测量方法课前准备:1. 密度、力、力和运动及浮力的相关知识2. 教具:多媒体课件、实物投影仪、水槽、牙膏皮、水等3. 学具:带刻度的烧杯、水、橡皮泥、蜡快、牙签教学过程:首先引人测量密度的原理和常规测量方法。测量密度的原理:密度=质量/体积;测量密度的常规方法:天平、量筒复习:多媒体动画演示,复习浮力的几种计算方法:原理法:F浮=G排=液g排称重法:F浮=G-F平衡法:F浮=G利用浮力也可以测量密度引出课题:利用浮力测量密度常见的两种实验方法例一:一石块重2.6N,用细线挂在弹簧测力计的下端,当石块浸在水中时,弹簧测力计的示数为1.6N。求:石块受到的浮力石块的体积石块的密度

3、（g=10N/）学生讨论练习最后投影解题的过程并点评通过例一,你能说出利用什么器材（弹簧测力计、水、细线）,通过测量哪些量（G、F）即可测出石块的密度吗?能推导出用G、F表示的石块密度的表达式吗?学生讨论后以小组为单位选举一名学生回答 弹簧测力计法:用弹簧测力计测出待测物体重G将待测物体浸没在已知密度的水中,读出弹簧测力计的示数F代入公式: =G水 /（G-F）,计算待测物体的密度公式的推导:因为:F浮=G-F=水g排=水g 所以: =（G-F）/水g 所以: =m/v=G/gv=G水/（G-F）物体漂浮时水的刻度V2例二：给出量筒、水、大头针能测出蜡块的密度吗？若能，请简述方法，并导出蜡块密

4、度的计算式学生讨论并动手实验后，提问，再通过多媒体分析、小结 浮沉法：在一量筒中装入体积为V1、已知密度的液体水 将待测物体放入量筒中并使其漂浮在水面上，记下水面所在的刻度V2 使待测物体浸没在水中，记下水面所在的刻度V3 代入公式: =（V2- V1）水/（V3- V1），计算待测物体的密度公式的推导：因为：F浮=水g排=水g（V2- V1）=G物=m物g 所以： m物=水（V2- V1） 因为： V物=V3- V1 所以： = m物/ V物=水（V2- V1）/（V3- V1）演示：如何使牙膏皮浮于水面上？（由学生演示）创新实验：利用桌面上的所给器材，你能测出橡皮泥的密度吗？器材：带刻度的

5、烧杯、水、橡皮泥学生充分讨论后设计出实验步骤，提问，小结步骤：在烧杯中盛适量的水，记下水面所在的刻度V1将橡皮泥做成空心状，使其漂浮于水面上，记下此时水面所在的刻度V2 将橡皮泥完全浸没水中，记下水面所在的刻度V3根据=水（V2- V1）/（V3- V1）计算橡皮泥的密度学生实验并记录数据进行计算，分析结果实验记录表格：V1（ml）V2（ml）V3（ml）（/m3）小结：利用浮力测量密度常见的两种实验方法弹簧测力计法:器材：弹簧测力计、细线、水、待测物体需要测量的量：物重G、物体浸没水中时弹簧测力计的示数F密度的表达式：=G水 /（G-F）浮沉法：器材：量筒、水、待测物体需要测量的量：水的体积

6、V1、物体漂浮时水面的刻度V2、物体浸没时水面的刻度V1密度的表达式：= 水（V2- V1）/（V3- V1）附学案（巩固、拓展）:1. 有一个实心的金属球重为78.4N，把它浸没在水中时, 弹簧测力计的示数为68.6N,试求金属球的密度.2. 请用最少的器材,设计一个测量形状不规则的木块密度的方法,要求写出需要的器材, 需要测量的物理量,木块 密度的表达式.3. 能利用浮力测量盐水的密度吗?若能,请你写出需要的器材, 要测量的物理量及盐水密度的表达式.反思：1. 本节课在教学设计上采用：问题引入自主实验感受发现归纳表达，这就从根本上实现了由教师拉着学生进入知识领域向让学生自主发现知识的转变，真正体现学生在学习过程中的主体地位，也对传统教学过程（引发求知欲讲授知识理解知识巩固知识）进行了一次革命式尝试2. 强化学生自主实