浙江高考语文古文18个虚词

1、1而一连词A表转折，“却“但是青，取之于蓝而青于蓝B表承接V1+而+V2登高而招 觉而起，起而归C 表修饰状 +而 +谓顺风而呼终日而思莞尔而笑D 表并列，“和蟹六跪而二螯E 表递进，“而且“并且君子博学而日参省乎己F 表假设，“如果“假设 人而不仁，如礼何？G表因果，“因此 “所以夜那么以兵围所寓舍，而予不得归矣二代词，“你而母立于兹三语气词，表感慨已而！已而！今之从政者殆而！2何一代词A 疑问代词，“为什么 何者？严大国之威以修敬也。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ B 疑问代词，“什么 大王来何操？ 其间旦暮闻何物？二疑问副词， “怎么“为何 徐公何能及君也？三词组A何其：“多么至于

2、誓天断发，泣下沾襟，何其衰也B 何如：“怎么样 以五十步笑百步，那么何如？ 轻重固何如哉？C奈何：“怎么办 “为什么 沛公大惊，曰： “为之奈何？ 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？D何以：“凭什么何以伐为？何以报德？3乎一句末语气词A表疑问，表反问，“吗 “呢儿寒乎？欲食乎？ 此非孟德之困于周郎者乎？B 表推测，“吧其皆出于此乎？C 表感慨，“啊嗟乎！二介词，相当于“于A “在生乎吾前B “比其闻道也固先乎吾C “对于吾尝疑乎是三形容词副词词尾，“的样子浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立四音节助词，无义 知不可乎骤得，托遗响于悲风4乃 一副词A这才 “于是 “就 设九宾于廷，臣乃敢上璧 度我至军中，

3、公乃入B “却 “竟然 今其智乃反不能及C “只 “仅仅 天下胜者众矣，而霸者乃五D表判断，就是 乃大丈夫也二代词，“你 家祭无忘告乃翁 三词组无乃：表猜想， “恐怕 无乃尔是过与 今少卿乃教以推贤进士， 无乃与仆私心剌谬 乎5其一 代词 失其所与 于其身也以其无礼于晋二指示代词， “这 其可怪也欤三语气词A表推测，“大概其皆出于此乎B 表商量，“还是 吾其还也 6且 一连词A “并且 “而且且立石于其墓之门 不义而富且贵B “况且且矫诏纷出C “尚且 “还臣死且不避，卮酒安足辞D “可是穷且益坚，不坠青云之志 二副词A “将近 “将要年且九十假设属皆且为所虏B “姑且 “暂且 县官皇帝且顺听

4、群臣言7 假设 一动词，“像，“如 其翼假设垂天之云二代词， “你们的 假设入前为寿，寿毕，请以剑舞。 假设属皆且为所虏三连词，表假设， “如果“假设 天假设有情天亦老四词组 假设夫：“至于说到 假设夫乘天地之正 8所一助词A表被动，格式“为所“所山峦为晴雪所洗B 所字结构：所 +动词 =名词 吾妻死之年所手植也 录其所述二 名词，“地方某所，而母立于兹三词组所以：A表示手段或凭借，"用来 师者，所以传道受业解惑也B表原因，“的原因圣人之所以为圣 9为一动词，w目A “成为自余为僇人B “写 故为之文以志 余为斯序C “做所求乎为臣D表判断，“是吾令人望其气，皆为龙虎E “作为 “当

5、作 军中无以为乐F “认为窃为大王不取也二介词A表被动，“为所"为，w百 为巡船所物色假设属皆且为所虏B “替 “给，w d为击破沛公军 君为我呼入 c “因为，w d 草木为之含悲三句末语气词，w右何辞为 何故深思高举，自令放为 10 焉一兼词， “于此风雨兴焉 激于义而死焉者也二语气词A 句末 于其身也，那么耻师焉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉B 句中 于是焉河伯欣然自喜三代词 A 相当于“之 去今之墓而葬焉B 疑问代词，“哪里“怎么 将焉取之 焉用亡郑以陪邻四形容词词尾，“的样子 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 11也 语气词A表判断，“者，也?齐谐?者，志怪者也B 与“何相

6、应 a 表疑问 先生不知何许人也 b 表感慨 徐公何能及君也C 表停顿 a 句末 后人哀之而不鉴之， 亦使后人而复哀后人也 b 句中师道之不传也久矣12 以介词A “因为 “由于 以其无礼于晋 洎牧以谗诛 不赂者以赂者丧B “凭借“根据 苟以天下之大 以勇气闻于诸侯 去以六月息者也 以古知今C “用 以地事秦 间以诗记所遭D “把即具以北虚实告东西二阃 假设舍郑以为东道主E “在奉宣室以何年F “按照斧斤以时入山林二连词A “才以有尺寸之地B相当于“而a表目的，用来作?师说?以贻之那么请立太子为王，以绝秦望 b表修饰，【状】+以+谓语 谈笑以死于是乘其厉声以呵c表承接越国以鄙远d表转折阙秦以利

7、晋e表并列夫夷以近，那么游者众三词组以是是以：“因此以是人多以书假余13因一介词A “凭借 “依靠因人之力而敝之B “根据 “依照 善战者因其势而利导之C “趁着 “趁机 因击沛公于坐 二动词， “沿袭 蒙故业，因遗策 三连词，“于是“就 相如因持璧却立14 于 介词 A “从 青，取之于蓝而青于蓝前一个“于B “自 其皆出于此乎C “向 而耻学于师 D “对于 于其身也，那么耻师焉 寡人之于国也E “在 萃于左丞相府F “到至于今移其民于河东G “跟 “与是何异于刺人而杀之H “比师不必贤于弟子I “被，被动句格式“见于“于激于义而死焉者也不拘于时圣人不凝滞于物 见笑于大方之家 15与 一动

8、词 A “给予“授予 那么与斗卮酒 B “结交 “亲附 失其所与，不知 与赢而不助五国者C “赞成吾与点也二介词，“和 “同 “跟，相当于“with 竖子缺乏与谋秦伯说，与郑人盟三 连词，“和，相当于“ and 备他盗之出入与非常也 四语气词， “欤 无乃尔是过与 管仲非仁者与16那么一副词，相当于“乃 ，表判断 此那么岳阳楼之大观也二连词A 表承接，“就“便“那么 三人行，那么必有我师B 表转折，“却 于其身也，那么耻师焉C 表假设，“假假设 今那么来，沛公恐不得有此D 用在比照句中 入那么孝，出那么弟 位卑那么足羞，官盛那么近谀17者一代词A “的人/事/物假舟楫者，非能水也B 表判断 师者，所以传道受业解惑也C表原因，“的原因 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也 强秦之所以不敢加兵于赵者， 徒以吾两人在 也二语气词，表停顿，无义 有蒋氏者三定语后置句标志，无义 求人可使报秦者 马之千里者 客有吹洞箫者 缙绅而能不易其志者 18之一动词， “到 “往 “去 佯狂不知所之者 杳不知其所之也二助词A 取独，主语名词 /代词 +之 +谓语动 词/形容词 师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣 予之及于死者，不知其几矣 今我睹子之难穷矣 儿之成，那么可待乎B “的，定语+之+中心语 古之学者必有师 诸侯之地有限，暴秦之欲无厌C 宾语前置句标志，无义，宾语 +之+谓语 句