色彩的魅力教案

1、人教版初中一年级下册第二单元?春天的畅想?第一课时?色彩的魅力?导学案一、教材分析本课选择色彩表现为教学内容，让学生通过学习了解色彩的本质特征。色 彩的象征意义和色彩的感情使学生产生的不同情感反响，并运用色彩进行自主 表现。按课标的有关要求，教材侧重让学生认识色彩，了解色彩与自我表现的 关系，努力培养学生对色彩的艺术感受。在美术活动中进一步学习色彩知识， 提高色彩表现力，在造型和色彩表现方面形成自己的感受和看法，能够通过色 彩传达自己的思想和感情。二、教学目标知识与技能：通过观察分析讲授，让学生了解掌握色彩的根本常识，让学 生体验不同的色彩色调给人的感觉。过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色

2、调给人的感受。让学生尝试运 用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。情感、态度和价值观：提高学生审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥 个性的表现，引导学生发挥创造性思维，促进学生的个性开展。三、重难点重点：了解色彩根底知识，体验大自然的色彩及色调给人的感受。难点：运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征进行大胆表现。四、教学准备图片资料、多媒体课件、范画五、教学过程一 引导阶段放映一组色彩丰富的图片背景音乐：贝多芬?春天奏鸣曲? ，激发学生 对色彩的兴趣，导入新课：色彩的魅力板书学习目标 PPT ：1、了解色彩根底知识。2、体验感受色彩。3、尝试运用色彩来描写不

3、同的情感。 让学生对本课的学习目标一目了然二 开展认知阶段色彩常识 PPT :三原色： 红黄蓝 三间色： 绿橙紫 学生动手调试，增加直观性。色彩的三要素： 色相颜色的相貌 明度颜色的明暗深浅程度 纯度颜色的鲜艳和纯洁程度让学生了解色彩的“性格 ，明确不同的色彩会带来不同的感受。 比照色： 红与绿 ，黄与紫 ，蓝与橙 ，黑与白。 展示比照色的运用。强化学生比照照色知识的掌握 类似色： 红橙黄， 黄绿。 展示类似色的运用。强化学生对类似色知识的掌握三 认知稳固阶段体验感受色彩PPT自主探究合作学习出示一组作品，了解色彩冷暖带给人的感受，引出冷暖色调。色调：暖色： 红色，橙色，黄色给人以温暖的感觉，

4、一般称为暖色 .冷色： 蓝色，紫色，青色给人以寒冷的感觉，一般称为冷色 .学生活动 1： 在四幅图中找出所代表的春夏秋冬四季，思考：四幅图分别反映了哪个季 节？各有什么主要颜色？ (PPT)教师引导：首先看图中有什么样的颜色，根据所学色彩常识判断。 学生答复以下问题。学生活动 2： 根据所学知识，将分别代表酸甜苦辣的四幅图分小组进行探究讨论合作学 习，为什么画面的色彩给人这样的心理感受？ PPT教师引导：首先要想一下自己看到这些词能想到什么东西？再联想到什么 颜色 ?画面中有什么颜色？以什么色调为主？结合所学色彩常识从这几个方面 分析。学生分组讨论后，每组选出一名同学来讲解其他同学可作补充 教

5、师总结完善，强化学生的感受。四体验与实践 学习了色彩知识与分析感受了不同色彩效果，同学们是不是也想自己创造 一幅表现情感的色彩图片呢？激发学生的创造激情出示作业要求：根据色彩常识结合自己对色彩的分析感受，尝试创作一幅 表达思想情感或心理感受的图片，如：欢快、沉静、热烈、神秘等。让学生欣赏局部学生作品，再讨论构思，然后进行创作。同时播放关于色彩组合的作品，感受色彩的魅力。 背景音乐：贝多芬?春天奏鸣曲? 教师巡回指导。五展示与讲评 学生展示，讲解自己的作品，谈创作思路。自评、互评，教师总结评价 学生自评互评是一个不断自我完善与提高的过程，使每一个学生愉快积 极而有效地进行学习六、小结跟学生共同回忆本课所学后作出总结：通过本节课的学习，我们认识了色 彩，了解色彩的根底知识，会用色彩表现自己的主观感受，能够通过色彩传达 自己的思想和感情，提高色彩的表现力。七、课后拓展 自主创作一幅表达思想情感或