2022年学校年度业务工作汇报

1、高品质文档2022年学校年度业务工作汇报 本学期开学以来，我校仔细贯彻落实了上级各项工作要求和我校学年指导思想，加强教学管理，乐观推动新课程标准下的课改工作，努力提高训练教学质量，现将我校上阶段教学管理工作及下阶段工作准备汇报如下： 一、学校基本状况 目前我校共有18个教学班870余人。其中普高类17个教学班840余人，职业类1个教学班20余人，普高班部分学生预备分流。高三、高二学生经过一年的管理与培训，行为得到规范，学习劲头大，纪律性强，但低差生较多。今年新招的一班级新生基础差，纪律和行为有待加强与规范。从老师的状况看，进入淮高本部以来，绝大部分老师热忱高、干劲大，但由于前一阶段受到合并的传

2、言影响，有部分老师思想消失了浮动。同时由于原三高骨干老师偏少，普遍存在着教学阅历缺乏，教学教研合力难以形成的现象。今期我们本着向规范要质量，向管理要效益的工作思路，力争把我校办成一所社会认可、群众满足，有肯定社会效益的综合高中。同时也力争在这两年的时间里，培育一批骨干老师和一批合格的学生。 二、本期我校教学管理思路和上段的主要工作 （一）教学管理思路： 在学年工作指导思想统帅下，全面贯彻党的训练方针，坚持“育人为本，和谐进展”的办学理念，乐观推动素养训练，规范办学行为；落实学校工作方案，以教学为中心，以提高管理水平为重点，发扬埋头苦干、务真求实的作风，切实抓好作风建设；连续推动课堂教学改革，规

3、范工作秩序，提高工作效率，向管理要质量，乐观维护教学纪律的严厉性和教学管理的权威性；突出抓好“四项常规”，强化过程管理；紧扣高考目标，建立多种人才培育模式，不断提升学校形象；完善档案室、阅览室、信息服务中心功能，增加服务意识。 （二）上阶段主要工作回顾 依据学校教学指导思想，上段我们主要做如下工作： 1、加强师资队伍建设，提高教学质量 在暑期开学前，我们用一个周的时间进行了老师培训，学习了老师职业道德规范，观摩了一些名师课堂，对老师的教学技术和教学行为艺术进行了规范和要求，培训的最终三天我们依据老师上期的工作态度、出勤状况、团结合作的意识及教学成果进行老师选聘。开学之后围绕高三的大考，一、二班

4、级的新课改工作，我们又用了三个星期对老师进行分班级、分学科的培训，这些做法得到了老师的认可，提高了老师的思想及业务素养。 2、强化作风建设，进一步提高领导班子的管理水平 学校的领导团队是学校管理工作的核心，也是全校师生员工的楷模，因此本期我校特殊重视对领导班子的管理与作风建设，并把作风建设作为学校工作的重要目标。 目前班子成员有15人，为提高管理水平，加强作风建设，学校定期召开专题会，结合行政办公会强化责任，要求领导领先垂范，勤字为先。我们制定了各种例会的召开时间，各项活动的检查时间，制定了校级领导带班、中层领导值班的制度；实施了各项常规管理的总结检查及通报制度。为强化民主管理，我们定期召开班

5、主任、教研组长、老师代表和学生不同层次的座谈会，虚心听取教学管理的意见和建议，力争共创规范和谐的教学环境。本期我们无论是校级领导还是中层领导，都要求代课，负责一个班级或一个学科，定期调研和通报相关工作，领导真抓实干和领先垂范，起到了模范带头作用。我校实行三处一室，下设三个班级组和9个教研组，实行条块结合的管理模式，要求各方面负责人各尽其职，分工合作。同时，我们还加强对领导值日、听课、教案、作业等业务工作的检查，由校长随机检查，了解状况，准时通报，不留情面，充分调动了师生员工的乐观性。 3、强化常规管理工作，狠抓教学常规，夯实教学基础 （1）制定并落实各项教学方案。学期初，我们在全体教工大会上通

6、过了本学期教学工作方案，向老师明确学期教学工作目标，学期的任务与要求，完成任务的责任分工与目标措施。在此基础上，学校设计出学期教学工作一览表，发至各办公室和教研组，以利于督导学期工作有序进行。班级、教研组、老师也根据要求制定班级、教研组、个人工作方案。全部学科进度上墙，班级组制定周工作历，对班级工作方案进行落实。从学校到班级，从班级到教研组，从教研组到老师层层有方案，周周有工作支配，人人任务清、目标明，确保了教学工作有条不紊的进行。 （2）加强常规检查。常规检查有四种形式：一是通过考勤检查全校老师上课、辅导、坐班、夜晚加班等出勤状况；二是每月底检查各学科听课笔记、单元过关和作业；三是领导班子实

7、行 “推门听课”方式，了解老师教学效果和学生学习状况；四是实行抽查的形式，对特定时间老师的出勤或某一单项工作进行检查，检查的结果都准时进行汇总和通报，以书面的形式上报校级领导，下达到各处室、班级，并提出整改意见。 （3）加强教学调研。从上学年开头，我们实施了对班级进行阶段性的课堂调研。为了推动教学的有序进行，落实教学常规。今期，我们扩大了调研范围，从课堂调研转变为教学调研。十月份我们首先用两个周时间对高三进行调研，接着又用两周时的对高一进行调研。关于教学调研，我们是先是定方案，然后支配日程。每个班级学科各拿出一节课，结合我校“三段六步”教学法，根据“说评讲说评+前后反思”的教研模式，进行课堂调

8、研。同时对班级、各学科组、老师工作进行全方位的调研，并进行通报，召开老师会议，对表现优秀的班级、教研组、个人进行表扬，对存在的问题提出整改意见。 （4）加大对班级“四项常规”的管理力度。我校学生基础差、底子薄。为了尽快的提高学生成果，我们把抓高三的相关做法前移到高一、高二。“四项常规”即课堂调研、培优补弱、考练和团体战。对这四项常规，我们制定相关方案，提出明确要求，实行周六集中检查和平常抽查的方式，并把检查结果进行通报，对存在的问题进行准时整改。 4、强化校本教研，乐观推动课改工作 为了适应新课程改革，提高我校老师的教学水平。本期将课改工作列入学校工作的重要议事日程，详细做法如下： （1）健全

9、教研机构，加强统一管理。今期我们着力加强了教研组、备课组等学科建设，坚持每周一次教研活动，一次集体备课活动，由教务处和分管领导直接检查，同时每月检查一次教研活动记录状况。 （2）注意校本培训。校本培训以学科组为单位，以转变观念、落实课改、全面推动素养训练为重点，上阶段我们一是仔细组织了观摩课和新课改阅历沟通等活动；二是加强与分校间的教学沟通，利用分校优质训练教学资源提高老师业务水平；三是筹建了阅览室，给老师供应学习沟通的机会，扩大老师的视野，猎取新的训练观念。 （3）乐观开展教学反思活动。我们要求每位老师课后要有教学反思的记录，一个月学科组组织一次教学反思活动。这两项工作，我们定期检查，准时通

10、报。 （4）连续加强课堂教学改革。课堂教学改革从去年十月份开头，我们借鉴兖州一中、昌乐二中的高效课堂模式，在起始班级部分学科推行实施。今年暑期前后，我们用了将近两个月的时间召开不同层次的会议，对高效课堂的实施进行了总结与反思。并明确提出了我校课堂改革的模式为“三段六步”教学法。9月下旬以来我们先后对教研组长、备课组长、班主任、全体老师进行了培训。十月上旬和中旬对学生分组与学习环节等方面进行了培训。同时开展了“三段六步”教学法的督查与指导，通过班级课堂调研和校级公开课的方式，全面绽开课改工作，目前这种课堂模式已被大多数老师所接受。我们的目的就是让每个老师动起来，让学生动起来，让我们的课堂活起来，

11、力争让我们的老师快速成长，学生成果得到提高。 5、拓展人才成长渠道，培育合格人才 鉴于我校学生的基础薄弱，从一般高考选拔人才，给学生供应出路比较困难。今期开学，我们把学校培育人才的标准定为培育合格的人，为此我们提出多种渠道，开展多项活动，培育合格的人才。我们要求各班级、各处室每月为学生举办一次活动，丰富学生的课余生活，培育学生的综合力量，开设阅览室，扩高校生的阅读面，培育学生的人文素养。同时我们又开了体育班、美术班、影视艺术班，为学生成长供应平台，目前这些工作正在有序进行。 6、高度关注毕业班工作 备战高考是学校工作的重中之重，也是树立学校形象的窗口。关于毕业班工作，我们的主要做法是： （1）

12、组织成立毕业班工作领导小组，制定班级工作方案，分解高考目标，保证教学和管理有序而规范的开展。 （2）乐观开展好毕业班相关问题的研讨活动，狠抓老师业务学习，发挥集体才智，本期我们集中研讨了XX年实施新课程改革各省的高考试题，召开了高三班级工作方案，各学科备考方案，明确了高考方向，各位高三老师的高考思路清楚，执行得力。 （3）加强了高三教学的管理力度，强调制度的落实和各项活动开展措施的上墙，对高三“四项常规”工作，班级每周检查，并向业务校长汇报，增加了高三工作的针对性。 （4）加强班级主任、副主任周一例行工作汇报制度，强化责任。 （5）加强对单元过关和阶段性滚动训练的检查，搞好学科、班级团体战。要

13、求每两周一次单元过关，一个月一次阶段性训练，老师、班主任对学生成果进行统计和分析，并上好评讲课，尤其是关注边缘生成果的变化，准时召开学科、班级团体战会议，总结阅历，查找不足，准时提出整改意见。 （6）乐观开展培优补弱工作。对优秀生主要是进行信念目标训练、做题规范和细节训练。对边缘生从树立信念和培育爱好开头。与学生共同探讨，落实提高成果的方法与措施；制定切实可行的方案，讨论和探究提高成果的有效途径和方法。我们已经做的是定期召开边缘生沟通会，定时间、定地点对边缘生进行面批面改和心理辅导，包班领导一个月一次入班对学生进行学法、考法和心理指导。 7、起始班级工作 （1）开学前在二、三班级老师选聘的基础

14、上，对全体未上岗的老师进行了逐一试讲、打分，并结合上期工作表现和教学成果，选聘了高一老师，并利用特地时间对班主任、课任老师进行了专项培训，提高了老师的业务力量，优化了老师队伍。 （2）建立了班级组协作处室负责的管理模式。一、二班级每周制定书面的周工作支配；并定期汇报检查单元过关、培优补弱座谈会和两个团体战的落实状况。 （3）狠抓学生的养成训练，从抓学生的学习习惯和作息习惯入手，要求每位学生制定一日方案，合理支配时间。 （4）强化课余时间的管理。学校在三饭后及夜晚就寝时间，成立组织，由校级领导带班，中层领导值班，处室、班级参加，对学生的纪律、学习、平安等各方面进行管理，并把结果准时通报，作为政教

15、处评价班级管理工作的重要依据。通过此项管理，进一步规范了学生的行为，避开了一些违纪大事的发生。 （5）以班级文化建设为突破口，以主题班会和墙报为阵地，要求各班制定班歌、誓词、班训，成立学科爱好小组等，开展多种形式的活动。政教处、班级组定期检查指导，乐观营造校内文化氛围。 （6）乐观实施“三段六步”教学法。以校级公开课和课堂调研为形式，定期举办老师论坛，加强新课改试验，力争在较短的时内，培育一批骨干老师。 （7）强化工作的责任与落实。要求一、二班级主任、班主任每周讨论一次班级工作，每周向业务校长汇报班级工作。教务处定期对一、二班级进行教学调研并通报；随时抽查一、二班级的“四项常规”的执行状况；定

16、期召开老师和学生座谈会；定期发放教研通讯和学法指导材料。 三、存在问题及反思 1、各种规章制度还不够完善，学校管理水平有待提高。 2、老师结构不合理，骨干老师少，教研教改的难度大，形成不了学科优势，形成不了高质量的学科团队。 3、教学模式还不能完全打破旧框框、旧方法的束缚，个别老师缺乏创新精神，新课改的推动阻力依旧不小。 4、生源数量太少，生源质量较差，低差面过大，学生的自我训练、自我约束力量不强，学习和行为习惯的养成训练落实不够到位，既无法快速提高成果，又给课堂教学改革增加了难度。 5、教务工作协调性和标准不高，思想熟悉和业务力量有待进一步提高。 6、各项活动的开展还不够规范，还有很多教学的

17、管理思路与措施没有通过活动去实施。 7、个别老师工作热忱不够，没有全身心投入工作。 四、下阶段工作准备 1、连续加强领导工作作风建设，增加协调性和分散力。 2、加强师资队伍建设，营造氛围，明确导向，树立典型。通过骨干老师、优秀老师、教改之星等评比活动，优质课、示范课、观摩课等评比活动，以及专题讲座、老师论坛等形式的活动，逐步营造健康自信、乐观向上的教学氛围，提高全校老师的整体业务水平。 3、加强常规管理的力度，进一步规范教学过程。进一步加强教学检查，在常规管理下突出要抓好集体备课、考勤管理、单元过关的管理、培优补弱的管理、考试与分析讨论的管理、师生座谈会的管理，努力把常规工作推向一个新台阶。 4、深化开展课堂改革，仔细落实“三段六步”教学法。下阶段我们要连续强化对老师和学生的培训，加强阶段性工作的讨论，重点是强化小组建设，老师导学案的编制，课堂教学流程的规范，学生自主学习与合作探究的指导。同时留意拓展教科研的广度，挖掘深度；内炼素养，外塑形象；实行走出去、请进来的方式；加强教学理论学习和乐观开展“三课”活动。 5、狠抓学生养成训练，努力营造良好的校风和学风。学习习惯的养成是自我管理的习惯，合作学习的习惯，敢于争先的习惯，空档时间管理的习惯。我们要以班级文化建设活动为载体，通过各类校内之星评比活动，树立典型，乐观引导，加强养成训练。 6、加