2022年普实复查验收检查书面汇报材料

1、高品质文档2022年普实复查验收检查书面汇报材料 各位督导领导： 2021年是我校试验室工作上规范、创特色的重要一年，也是全体老师克服困难、勤奋工作、与时俱进、开拓创新、争取佳绩的振兴之年。一年来，为了全面贯彻党的训练方针，全面实施素养训练，全面提高训练质量，促使学校建设成为管理规范化、设施现代化、育人网络化、质量最优化的县内知名、市内出名的示范学校，构建以主体训练为特色的办学模式，形成学校有特色育德为先，教学有特点“自学点拨小组落实” 课堂模式，学生有特长的新格局，我校依据上级的要求，在学校稳步进展的基础上，锐意改革，切实把“两基、普实”工作纳入学校的重要工作之中，取得了较好的成果，训练教学

2、成果连年名列全县前矛。现将工作的开展状况作如下简洁汇报。 一、试验教学基本状况 高村中学是一所历史悠久、环境美丽的农村学校，现有12个教学班，教职工45人，学生600余人。学校设有多功能教室一间，电脑室一间，物理试验室、化学试验室、物理仪器室、生化仪器室、图书室、师生阅览室一应俱全。“普及试验教学”工作在上级各部门的关怀和指导下，每年都有新的进展，为巩固“两基”工作奠定了坚实的基础。今年又有新购置，价值六千多元，教学仪器设备得到了充实，老师演示试验和学生分组试验基本能按教材和教纲的要求开出。“两基”达标，试验室基础建设和教学技术装备逐步实现标准化和规范化。试验员队伍建设得到不断巩固和壮大，人员

3、业务素养经过培训得到不断的提高，老师的训练观念逐步更新，试验教学和电化教学已逐步成为老师在教学中不行缺少的教学手段，演示试验和分组试验能按教学大纲和教材要求正常开出。 二、试验教学普及达标程度： 我们学校属类学校。在人员配备上，我们有专职试验员7人，物理、化学各2人参与县市的培训并取得合格证书；专职图书管理员1人，兼职体育器材管理员1人，兼职电教管理员3人，各室管理员均具有大专学历，专兼职试验老师和管理员政治思想素养高，工作勤恳，能胜任本职工作。学校由教育主任负责本校的“普实”工作。从配套设施上，我校有仪器室2间，面积48 ；仪器柜17个，总容积30。试验室2间，面积150试验桌凳48套。化学

4、仪器室做到危急品专柜保管，专人负责，化学试验室供水到桌，物理试验室供电到桌，各室均采光通风良好。自制教具物理4种、共38件，价值80元。化学15种，共50件，价值100元。在仪器配备上，（1）物理仪器现有80种，782件，价值14226元；品种配齐率达60.7%；（2）化学仪器现有155种，共1038件，价值3981.18元，品种配齐率达60.3%；3）生物仪器现有52种，共252件，价值9600元品种配齐率达52.7%。 三、试验教学工作思路 2021年试验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。围绕试验室工作的基本目标，学校试验室工作坚持了“管、教、研”三位一体

5、的工作思路，乐观与县站作好协调，加大对试验老师的管理，加大力度，狠抓试验老师队伍素养的培训和提高工作，真正把每一位试验老师培育为素养优良、作风过硬的管理行家，老师学生的得力助手。逐步建立试验老师工作实绩考核方法，通过规范管理，体现工作目标完成质量评价试验老师的工作实绩，将重结果转变为重过程，向工作过程要质量，确保试验教学的顺当进行。 试验老师依据各自的工作岗位和各班级的试验教学的实际状况，乐观与任课老师加强联系，通过突出访用，提高利用率，把试验教学工作有机地融合到教学工作中，提高试验教学质量。各试验老师从学期初的拟订试验教学方案到试验预备，试验改进，试验指导等方面乐观仔细听取任课老师和学生的意

6、见，努力提高工作水平和服务质量，以使用为突破口改进和活化试验教学，教学生会动手、会观看、会操作，培育学生的试验力量。 四、试验教学实施的详细做法及实施措施 （一）、加强领导，提高熟悉 开展“普实”工作，是巩固“两基”，落实“两全”的有机组成部分。高村乡党委、政府历来都比较重视“普实”工作。乡政府和学校都成立了“普实”工作领导小组，每学年仔细组织开展自检自查工作，把“普实”工作溶入“两基”工作，由校长挂帅，教育主任负责业务实施。县训练局电教站领导亲临参加规划、指导，使学校教职工充分熟悉到，学校试验室建设和教学仪器装备是学校必备条件之一，是全面贯彻训练方针，全面推动素养训练，切实减轻学生负担，全面

7、提高教学质量的重要手段。开展“普实”工作以来，我们学校试验室的管理人员，试验教学人员转变了训练教学观念。加强了试验教学，加强了基本学问、基本理论和基本技能的教学，重视培育学生分析问题和解决问题的力量，培育了学生动手操作、观看、试验、记录等多方面的素养，为提高训练教学质量和办学效益供应了有力保障。 （二）、乐观全面组织实施试验教学，培育学生科研精神。 我们学校在各级各部门的关怀支持下，经过多方努力，使教学仪器配备达到了肯定标准，加强了试验室建设，使“建、配、管、用”四个环节协调进展，试验教学顺当有序开展。我们努力配备教学仪器药品配齐试验药品器具，为试验教学的实施供应物质保障。配齐配强试验室人员，

8、加强试验室管理，提高试验教学效益。实施“普实”工作以来，我们所配备试验人员从事试验教学都有丰富的工作阅历，能胜任试验教学工作。遵照上级的要求健全了试验室的各项管理制度。做到仪器分类装柜，摆放整齐，帐目清晰，帐物相符，今年县电教站领导的指导下，进一步加强试验室管理工作，按配备名目中的统一编号重新装柜，使仪器摆放整齐，定位陈设，贴上标签，柜标分明，使用便利，仪器、药品管理更加规范、科学。同时我们在努力配齐标准仪器，管理规范化的同时，我们更注意抓好如何“使用”这个环节，加大试验教学的实施力度，一方面抓制度建设，另一方面抓试验课教学方案和试验课教学实施，在试验器材不足的状况下，试验老师自制教具，努力做

9、好每一个试验。经过一年的努力，各学科试验开出率均达到复查验收标准。 （三）突出重点，完善管理制度，使试验教学规范化制度化。 每年我们以添置教学仪器和培训试验老师为重点，在经费困难的状况下每学期都增加教学仪器设备，逐步使教学仪器设备达到标准要求。同时建立健全学校各功能室的管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及试验操作的规范要求。做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，仪器存放整齐清洁，使用便利。配备各种仪器修理工具，建立修理保养制度。做好“普实”资料档案和仪器设备管理，建立普及试验教学激励机制，调动试验老师的工作乐观性，促进“普实”工作规范化、制度化。 （四）加强指导和培训，提高试验老师的整体素养

10、。 试验教学的全面实施关键在老师，为了增加专兼职试验老师的动手操作力量，提高试验老师的整体素养，每学期我们都集中试验老师培训两次，邀请县有阅历的老师讲课。同时，鼓舞试验老师参与各种业务培训，提高自身素养和业务力量。保证了普及试验教学工作的全面实施。 五、试验教学工作存在问题和困难 我们学校“普实”工作虽然取得了肯定的成果，但与上级的标准要求还有肯定的差距，试验教学的普及实施还存在一些问题和困难，详细表现是： 1、个别领导、老师对学校试验教学工作重要性熟悉还不足，重视不够，仍有“等、靠、要”的思想观念，存在“普实”方案执行不力，试验仪器开出率不足、不能常常化。 2、“普实”经费紧缺，试验仪器设备

11、药品还不够齐全，在肯定程度上影响了试验教学的正常开展。 3、试验老师的整体素养仍需要进一步提高，学校专职试验员的水平仍需要进一步提高，随着学校的进展,新的试验老师增加,个别试验老师的专业水平和实际操作力量较低，缺乏创新精神和课题讨论力量。 4、“普实”管理粗放，档案整理工作还不够完善，不够细化，还没有真正形成科学合理的试验教学评估体系。 六、试验教学今后工作设想 1、连续加强对 “普实”工作的领导，加大宣扬力度和范围，使“普实”工作深化人心，形成全社会都关怀支持“普实”的良好氛围。提高试验教学质量，领导是主导，任课老师、试验老师是关键。学校试验室工作领导小组定期召开会议，仔细学习和贯彻上级各部

12、门的有关精神，狠抓落实工作，强化过程管理，定期检查试验室工作，准时解决试验室工作中存在的实际问题。 2、加大“普实”经费的筹集力度，增加经费的投入，全面装备各功能室的配套仪器设备药品，提高品种配齐率,促进“普实”工作的稳步进展。 3、进一步加强老师队伍建设，提高试验老师的整体素养，增加试验老师的业务力量，力争试验老师个个专业化，有创新力量，提高试验开出率,提高课题讨论力量。 4、进一步完善“普实”工作的各项管理制度，制定科学可行的教学评估体系，使试验教学工作日常化、科学化、标准化。建立健全各种工作档案，常常检查核对明细帐，使帐、物、卡、表相符。准时向任课老师通过书面与讲解相结合的方法介绍新进仪器。借还手续完备，准时预备试验器材，检查无误后交任课