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文档简介

1、快乐的节日教案教学目标：1、认识14个生字；会写快、乐两个生字。2、能用欢快的语调正确、流利地朗读课文。3、感受节日的快乐，体会作为一名新时代儿童的光荣。教学重点：认识生字，能流利地朗读课文。教学难点：能正确书写左窄右宽字和独体字。教学准备：课件，生字词卡片教学课时：1课时教学过程：一、音乐渲染，感受气氛。课前：和学生一起听唱快乐的节日1、大家知道这首歌歌名叫什么吗？2、这是什么节日呀？你们都做了什么觉得这么快乐？3、介绍六一儿童节，并揭题快乐的节日，读一读，强调快乐的。二、初读诗歌，整体感知。（一）自学诗歌。大家想学会这支歌吗？那就先自学一下歌词吧。1、浏览诗歌，标出诗歌有几节。2、用自己的

2、方法识记生字词，能正确流利地读课文。（二）合作学习。1、生字登山比赛（1）、形式：四人小组学生字每组发3套生字卡片第一套；标有拼音的词语第二套：没有拼音的词语第三套：单个生字卡片（背后标有拼音）（2）、方法：由小组长进行组织，凭读的情况进行奖励。并交流识记生字的方法。2、词语大放送。小组同学给每个生字组词，看谁组的多。（三）交流汇报。过渡：刚才看小朋友们读得那么认真，合作得那么愉快，现在谁愿意来汇报一下自己的学习成果？1、认读生字词。（1）、感知生字。出示生字：指名读、小老师带读、开火车读。（2）、读准字音。哪些生字的读音需要提醒小朋友注意呢？（3）、识记生字。说说哪个生字最难记，自己是用什么

3、办法记住的。（4）、词语擂台赛。给祝、国、理、度组词，看哪个小组组的多。（5）、巩固新词.齐读生词，选一个说一句话。可以说书上的句子，也可以说自己的句子。2、朗读课文。过渡：小朋友们的识字能力真不错，这些生字宝宝藏在诗歌里，你能读正确吗？三、指导写字，感悟快乐。小朋友要过快乐的节日了，你们准备怎样度过呢？会邀请谁参加呢？1、学习课文最后一节，点名读，指导有感情朗读，读准啊、哇的字音。2、齐读最后一小节。问：快乐的时光指什么？（六.一儿童节）在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。（这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。）3、指导写快乐。4、把你最喜欢的句子和小节读一读，看谁读得最有感情。四、作业超市、自主选择。我们朝气蓬勃，我们聪明可爱。我们读书悦耳动听，我们写字工整漂亮。我们是光荣的新时代儿童。羊羊家族也想和我们交朋友呢。现在，就让我们一起到作业超市去逛逛吧，你喜欢哪样作业就选那样，也可以多选。五、体验快乐，结束新课。看到大家花朵般的笑脸，我仿佛置身于春天的大花园里，到处盛开着美丽，到处洋溢着快乐。在这里，老师提前祝小朋友们节日快乐。送

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