《杨树之歌》教学设计_第1页
《杨树之歌》教学设计_第2页
《杨树之歌》教学设计_第3页
《杨树之歌》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、杨树之歌教学设计教材分析:杨树普遍生长于我国各地, 杨树之歌就是一首赞美杨树的歌。全诗借赞美杨树，赞美虽然普通，但默默地为人类奉献关爱和欢乐的树。这首诗意境优美，韵律强，用比较形象生动的第一人称述说，拉近了杨树与人们之间的感情，使我们体会到人类与树之间共生共息的密切关系。三维目标：知识与能力：1、认识7个生字，会写9个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、采取自主合作探究的学习方式让学生学习不理解的词语。2、在小组合作学习中学会设计有关生字的问题，并掌握方法，形成能力。情感态度价值观：学习杨树默默奉献的品质，增强学生的环保意识。教学流程：一、创设情境1、同学们，你们听，老师给大家

2、带来了谁的歌？（播放歌曲小白杨）2、不但小白杨会唱歌，大叶杨也喜欢唱歌，（板书：杨树之歌），今天，我们就来听听这首杨树之歌。二、在自主合作探究的氛围中学习生字1、齐读课题杨树之歌。2、看到这个题目，你有什么问题吗？可能会出现：什么样的树是杨树？杨树在什么地方唱歌？杨树把歌唱给谁？杨树为什么唱歌？3、同学们非常愿意动脑筋，要想解答你们提出的问题，我们先要把课文读通，认识这课的生字朋友。4、打开语文书，自己试着读读课文，解决不认识的生字。5、听读课文（播放课件中课文的录音），听到你刚才读不准的字音要留心，把读音记住。6、再读一读课文，把课文中不理解的词语用画下来。7、在小组内交流解决不理解的词语，

3、小组内解决不了的全班交流。（可能会出现：大叶杨、聊家常、悠闲这几个词不理解，在全班交流时，课件出示大叶杨的图片。）8、课文中的词理解了，这回请你们试着读一读识字表中的生字，把读的不熟的用 画下来。9、同桌互相考一考生字表中的生字，考的时候要把同桌画 的字多考他几遍，让他记住。10、以小组为单位，设计一个有关生字的问题，考考其它组的同学。11、齐读生字。三、感受大叶杨与人类的关系1、喜欢大叶杨的歌吗？自己读读课文，把你喜欢的词或句子画下来。2、说说通过读课文，你刚才提出的问题能解答了吗？有没有还解答不了的问题？3、其实在我们的生活中，还有许多像杨树一样虽然普通，但默默为人类奉献关爱和欢乐的树，就像刚才我们听的小白杨中防守边疆的小白杨一样，树还有什么用处呢？我们一起来读一读p27的记住。4、说说你通过学习杨树之歌和记住你知道了什么？是啊，请你们记住，树是我们人类的朋友，我们要爱护它。三、拓展1、我们在语文天地中学过一首关于树的诗咏柳，你们记着吗？我们一起背一背。2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论