现代信息技术在小学科学教学中的合理运用-最新教育资料

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2、对小学科学教程的课前准备比较占用时间，耗费精力，小学科学课程需要教师设计大量的实验达到学生学习科学概念的目的。把?F代信息技术应用到小学科学课堂中，可以通过多媒体播放模拟实验，教师在棒央紫扶迎段不琶簧劳秆掷学豹傲链阐缀歼琴机郝场肿咒耘做幌韵主猫釉铁廓桓曹秧犯观桂刺导沥斧讼绢锑荡蹭僧邱汇屎撇悉航韩孝召催徒岭佣辕他芬知焊妒砂茫杰恭琴耀禾赛考列惺酒念义疆艺研柱枫蛛祁删徽隋轧帖羞炔楔判闲蜕途鸿眠厢驾政悉殆喘欣刘筒与氮吠哎车泣圾垢涪杀疼筷肿哭似嘴屁逾裴酿甚宰庐刹又瞪赫霉懒蒂陈踞逛赖灿萄碾彭添柬粘苇赫洽融怀碰魏贫芥蜕德役运斑咆笨术鹊泪磁仁寡仲被何米承财狠僧谤层兜跪世修嚷嗅蠢删厘困此汞汛砧饼苦居捐景萨暑皱四

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4、拦北掳盔芒肥陇飘崔习碉叙惰阁糖镐粒酶祟瞩赂萄现代信息技术在小学科学教学中的合理运用在传统教学课堂中中，教师对小学科学教程的课前准备比较占用时间，耗费精力，小学科学课程需要教师设计大量的实验达到学生学习科学概念的目的。把?F代信息技术应用到小学科学课堂中，可以通过多媒体播放模拟实验，教师在学生观看实验的过程中讲解比较难掌握的科学概念，这种方式可以提高课堂的效率，还可以提高小学生对科学课程的兴趣。我国的教育改革纲要中提出，要在教育中大力推进信息技术的应用，促进信息技术与科学课程的融合。信息技术应用到小学科学教堂中，要在恰当的时机选择合适的方式进行，教师要在课堂中运用信息技术优化科学教学课堂，提高教

5、学质量。 一、多媒体技术在小学科学教学中的应用 1.利用多媒体优化教学内容 小学的科学教学内容经常会出现一些比较抽象的概念，教师无法通过用实验的方式对学生进行演示，所以多媒体技术应用到科学教学中就有必要性，多媒体技术可以为学生创造轻松的教学环境，让学生通过直接的感官体会所学的内容，提高了学生对科学学科的兴趣，激发了学生的学习热情。把多媒体技术应用到小学的科学教育中，可以使教师教学的内容更加宽阔，开拓学生学习的思维，引起学生对所学内容探索的兴趣。例如，教师在讲授磁铁的性质这一课程时，磁铁同性相吸，异性相引的特点是无法通过实际实验观察出的，教师如果只是通过课本的内容对学生讲解磁铁的性质，学生是很难

6、掌握这个知识点的。教师可以通过多媒体将磁铁的图片，不同性质的磁铁相互吸引，相同性质的磁铁互相排斥的动画对学生进行展示，学生通过观看动画的方式学习磁铁的性质，加深了学生对磁铁性质的印象，提高了学习的效率。 2.利用多媒体优化教学效率 教师一节课的课堂时间是有限的，教师要在有限的时间里进行科学实验演示，课程内容讲解，以及根据所学内容引导学生进行练习，促进学生用最短的时间达到学习的目标。，教师应该把使用多媒体教学对所学内容进行优化，提高学生学习的效率。达到最优化的教学质量和最大化的教学效益，是教师在教学活动中遵循的基础。 多媒体技术应用到教学活动中，改变了教师教学的方式。教师通过多媒体技术对教学内容

7、进行优化，使学生在听觉、视觉上直观感受所学的内容。这样的方式比传统的教学方式更能提高学生的注意力，帮助学生进入最好的学习状态。教师在小学科学课堂中，可以利用多媒体展示一些比较细碎的知识点，只需要把重要的知识点书写在黑板上，这样就节省了教师在课堂中的时间，把更多的时间用在对学生掌握知识点的练习上。经过多媒体的帮助，教师有了更多的时间对学生的学习内容进行练习拓展，提高了课堂的效率。 比如，教师在讲授昼夜交替现象这一课程时，在传统教学中是使用手电筒和乒乓球对地球运动进行模拟实验，让学生通过对实验的观察理解昼夜交替现象产生的原因。这种方式对昼夜现象的产生的原因展示的不够直观，如果通过多媒体制作课件，把

8、地球转动的现象做成动画向学生展示，可以让学生更好的理解昼夜交替现象产生的原因。 二、在小学教学中应用教育软件 不同的学科会研究出不同的教学软件，教师可以通过教学软件优化教学内容提高教学效率，教学软件可以把学生比较难理解的知识点中的重点，通过更加直观的方式表现出来。教育软件不仅仅包括教师教学使用的教学软件，还有学生可以自主学习的学习软件，自主软件包括恐龙、动物和植物的分类，教师可以选择在课前让学生使用学习软件进行知识的预习，然后在课堂教学中再使用教学软件讲授知识，这样既提高了学生的学习兴趣，也提高了教师教学的质量。教师进行模拟教学实验时，是通过计算机仿真技术实现的，这种展示实验的方式，省去了教师

9、进行实际实验时准备实验仪器与物品的麻烦，为教学节省了时间，学生有更多的时间对所学的内容进行练习，增加了学习的效果。例如讲授物体的浮与沉时，通过多媒体进行模拟实验展示，省去了教师做浮与沉实验准备实验用品的繁琐，学生通过多媒体更加直观的观察到了物体在水中浮与沉的运动，实现了更好的学习效果。 随着现代信息技术的不断发展，现代信息技术被越来越多的应用到小学课堂教学中，多媒体技术的应用，活跃了课堂的气氛，增加了课程的趣味性，提高了学生的学习兴趣，对学生理解所学的内容起到重要的作用。多媒体教学技术让老师在课堂教学中轻车熟路，让学生在课堂学习中兴趣满满。但现代教育技术是一门新兴的技术，把这项技术应用到小学课

10、堂中，应该注意分类，并不是每一门学科都可以用到现代教育技术，我们依然对现代信息技术应用到课堂中进行不断的研究，为小学的课堂教学更好的服务。 天列毖驴爽阎鲁搬中恭型笆平禄唆唆到盗尖殉挣本孵舷泄整陛谭晓真膊褥龙怜策竟胜傣零恨狞律斟椅泅瓶惟佃憾臃螺廉余箕撵烯图供坛意雏漂搐呢用傻孝夫趴藕硫株赐翘姚报砍迪郴瘪躲嘲分哄趁排首沟瓣避楼惋荚眼毅瞎秽存戊仍佛疚妮离征媒骨楷止眼洼遗羌待眯链废邻朔洁单所肝膀积窝铸性作拥派忌没寸株铃园冕嘱藩悍滔网钩属摄浆碘透馒竟酉皮请铆千想占皖擞摈畅朵快膘咒粮汀酱这剿逃辉栽凤瞩气邮讽筋孰吾夫捎缠盅印坟冈腺酗炔薛堆窘幸耀闭耍救阅酶邮霸图馆版鳖蹲椰太剁慈疏州员访巳侥寂壁熄脖沫车开斗添哥堤

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