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文档简介

1、.小石潭记小石潭记授课教师：程英授课教师：程英 的的 写写 作作 技技 巧巧. 1 1移步换景移步换景 描写景物时，人走景移，随着观察描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。点的变换，不断展现新画面。小丘小丘竹林竹林小潭小潭游鱼游鱼溪身岸势溪身岸势周围的景物周围的景物 . 2.先声夺人先声夺人 文中文中“隔篁竹，闻水声隔篁竹，闻水声” 未见未见其形，先闻其声，用其形，先闻其声，用“如鸣珮环如鸣珮环”的比喻形容水声悦耳，用的比喻形容水声悦耳，用“心乐之心乐之”的主观感受启动读者的兴趣，然后的主观感受启动读者的兴趣，然后写写“伐竹取道，下见小潭伐竹取道，下见小潭”，先声，先声夺人的

2、写法，使读者对小石潭十分夺人的写法，使读者对小石潭十分神往。神往。. 3.抓住特点，善用比喻抓住特点，善用比喻 水声：水声：“如鸣佩环如鸣佩环” 清脆悦耳清脆悦耳溪身：溪身：“斗折蛇行斗折蛇行”曲折蜿蜒曲折蜿蜒 岸势：岸势：“犬牙差互犬牙差互”参差不齐参差不齐 石头：石头：“坻、屿、嵁、岩坻、屿、嵁、岩”千姿百态千姿百态 . 4.4.正面描写和侧面描写相结合正面描写和侧面描写相结合 写潭中游鱼，文字不多，写潭中游鱼，文字不多，却极其精彩。第二段文字既从却极其精彩。第二段文字既从正面写出游鱼的自由自在，又正面写出游鱼的自由自在，又从侧面表现了潭水的清澈透明。从侧面表现了潭水的清澈透明。 .“青青

3、”、“翠翠”写写颜色，颜色，“蒙络摇缀蒙络摇缀”写写形貌，形貌，“参差披拂参差披拂”写写动态。动态。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。正面正面写出写出游鱼游鱼的自由自在，的自由自在，侧面侧面表现了表现了潭水潭水的清澈透明。的清澈透明。. 5. 5.动静结合动静结合 文中为了突出鱼的生动活泼，文中为了突出鱼的生动活泼，采用了采用了动静结合动静结合的方法。对潭中鱼的方法。对潭中鱼的描写，不但是本文的重点，而且的描写，不但是本文的重点，而且是文章最为绝妙的一笔。是文章最为绝妙的一笔。“日光下日光下彻，影布石上

4、，佁然不动彻，影布石上，佁然不动”写静态；写静态；“俶尔远逝，往来翕忽俶尔远逝，往来翕忽”写动态，写动态，动静相衬，描绘出一种自然和谐之动静相衬，描绘出一种自然和谐之美。美。. 静静 态态日光下彻，影布石上，佁然不动日光下彻，影布石上，佁然不动 . 俶尔远逝，往来翕忽俶尔远逝，往来翕忽动动 态态.6 6寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融 寄情山水本为摆脱郁闷的心情，寄情山水本为摆脱郁闷的心情，但此刻过于清冷的环境更激起作者但此刻过于清冷的环境更激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受。小石的感受。小石潭景物的清幽与作者心境的凄清互相潭景物的清幽与作者心境的凄清互相映衬，有力地突出了作者那种无法摆映衬，有力地突出了作者那

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