教案第三章 中职生与职业生涯规划

1、第三章 中职生与职业生涯规划第1课时教学课题职业生涯规划与中职生发展教学目标认知目标：不断地认识自我、了解自我，规划好自己的职业生涯。能力目标：学会在变化中适时地调整自己的坐标，使职业发展之舟顺利前行在规划自已的过程中，不断提高自己的实践能力。情感目标：懂得职业生涯规划对个人发展的重要性。教学重点怎样通过实践，找到自己的“真爱”教学难点弄懂“乔韩窗口”理论教学方法角色扮演法、案例分析法、讨论法、归纳法等教学手段多媒体教学教 学 过 程【导入新课】角色扮演（课前准备）分别由两位同学坐在教室前面，分别手拿两块招牌：“职业指导”和“职业算命”，扮演职业咨询师。第三名学生扮演求职咨询人员，先到写着“职

2、业指导”招牌前问：“老师，你看我适合做什么啊？”这位老师没有直接回答他的问题，而是要他回答了一系列的问题，并进行一定的书面测试。这位同学嫌麻烦，便离开了。于是又到写着“职业算命”招牌前问：“先生，请你帮我算一算，我能做什么呢？”这位算命者装神弄鬼地对他观察了一番，又问了他的出生年月日，掐指算了一番便得出了结论：先生大富大贵，心想事成，前途不可限量。这位同学非常满意：太好了，我以后什么苦也不用吃了，就等着升官发财吧！教师：同学们在选择职业咨询时，要慎之又慎。如果你遇到一个这样的职业“算命先生”，就要离他远一些。职业指导师只是与咨询者探讨咨询者自身存在职业困惑的问题，帮助咨询者找到问题根源，要做出

3、任何职业生涯的决策都必须由咨询者自行做出，因为这不仅是职业咨询行业的职业要求，而且也是人生对咨询者自己的要求，因为“自已的前程，必须由自己来负责”。【新授】第三章 第一节 中职生发展与职业生涯规划（板书）一、了解自我也很难（板书）案例分析不如唱首歌试试（多媒体展示）在美国的一个小酒吧里，一位年轻的小伙子正在用心地弹奏钢琴。说实话，他弹得相当不错，每天晚上都不少人慕名而来，认真倾听他的弹奏。一天晚上，一位中年顾客听了几首曲子后，对那个小伙子说：“我每天来听你弹奏这些曲子，你弹奏的那些曲子和熟悉得简直不能再忍受了，你不如唱首歌给我们听吧。”这位顾客的提议得到了不少人的赞同，大家纷纷要求小伙子唱歌。

4、然而，那个小伙子面对大家的请求却变得腼腆起来，他抱歉地对大家说：“非常对不起，我从小就开始学习弹奏乐器，从来没有学习过唱歌，恐怕会唱得很难听。”那位中年顾客却鼓励他说：“小伙子，正因为你从来没有唱过歌，或许连你自己都不知道你是个歌唱天才呢！”小伙子认为大家想看他出丑，于是坚持说只会弹琴，不会唱歌。酒吧老板说：“你要么选择唱歌，要么另谋出路。”小伙子被逼无奈，只好红着脸唱了一曲蒙娜丽莎。哪知他不唱则已，一唱惊人，大家都被他那自然、男人味十足的唱腔迷住了。在大家的鼓励下，那个小伙子放弃了弹奏乐器的艺人生涯，开始向流行歌坛进军。这个小伙子后来居然成为美国著名的爵士歌王，他就是著名的歌手纳京高。要不是

5、那次偶然的开口一唱，纳京高可能永远坐在酒吧里做一个三流的演奏者。思考：纳京高的故事说明了什么？你从中得到怎样的启示？学生思考回答。教师：认为自己不行的，未必一定不行；当然，认为自己行的，未必一定就行。正所谓：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”、“人贵有自知之明”。这说明人是很复杂的，人的潜能也是无限的，为什么我们要想办法发掘自己的潜能就是这个道理。我们在做任何工作的时候，不能轻易就下结论说：我不是这块料！到底是不是这块料，要经过实践的检验才能得出结论。同时，我们也发现，有很多人在做极不符合他本人性格的工作时，经过努力，他却做出了最好的成绩。引导学生阅读教材中的“乔韩窗口理论”图。思考讨论乔韩窗

6、口理论是一种什么理论？它把每个人的“自我”分为几个部分？你从中得到什么启发？学生发言。教师：我们只有通过回忆过去，反思失败的经历、通过别人评价等方法了解自己。只有了解自己了，才知道想要什么，才知道将来去追寻什么。二、通过实践，才能找到自己的“真爱”（板书）要求学生阅读P45P46专家视角，思考：如何才能准确把握职业生涯的含义？你准备如何去寻找自己的“真爱”？学生回答，在学生回答的过程中，教师进行引导和点拨。三、努力也重要（板书）案例分析要求学生阅读P47的真实故事，思考：（媒体展示）陈超是怎样取得成功的？陈超的成功说明了什么？你从陈超的身上学到了什么？学生进行交流、讨论，然后回答上述问题。学生

7、回答后，老师进行归纳和补充说明。思考讨论你认为职业生涯规划对你有什么帮助？为了实现你的职业目标，你打算付出怎样的努力？要求学生分成四组进行讨论，形成书面提纲，然后各组派代表发言。其他同学可以在每一位代表发言结束后进行补充说明，阐述自己的观点。教师：职业生涯规划不但是一种先进的理念、意识，也是一种行之有效的方法，它改变了我们中职生传统的学习、思维以及行动方式，让我们能主动走出校园，回归到社会生活中去锻炼自己，同时让我们在竞争激烈、复杂多变的就业市场中保持一份清醒与自信，从而能更好地适应社会发展与市场的要求。做好职业生涯规划不容易，找到自己的最爱（事业）更难。虽然人生有很多的变数，不可知的因素会很

8、多，我们的选择也可能选择了失败，失败之后，我们知道了失败的原因，在失败的基础又做新的选择，尽管也可能再会失败，但我们还会选择继续努力下去，人的一生就是一个不断选择和努力奋斗的过程，直到我们找到自己的真正想要的东西。【课堂小结】这里必须指出的是，职业生涯规划不同于就业指导，就业指导较多地关注如何写简历、推荐信，如何填写招聘表格，如何参加面试等，相对比较具体。而职业生涯规划不同于这些传统的求职准备，它站在更高的层面上，让人们对自己的整个人生职业的发展制订目标、确定方向，用心走好自己的人生之路，是从抽象到具体的过程。对于我们中职生来说，科学地进行职业生涯规划，可以帮助我们更早地意识到自己的目标，更有

9、效率地度过每一天，更快更好地实现自己的人生目标。【布置作业】1P47探索活动：每个同学尝试快速记录自己23个最有成就的故事，接着就其中一个最值得骄傲的故事展开做star法陈述。2P47案例分析：请你对本章相关链接中我的创业历程的文章结合本节中所提到的陈超的三步走规划作一详细分析，陈超为什么能成功？对你有何启示？第2课时教学课题中职生职业生涯规划中的常见问题及对策教学目标认知目标：了解中职生职业生涯规划中存在的常见问题。能力目标：掌握这些问题的解决方法，完善自己的职业生涯规划。情感目标：通过主观内省活动及自我的认识，采取积极主动的态度和树立自我负责的观念。教学重点掌握解决这些问题的方法和对策教学

10、难点掌握解决这些问题的方法和对策教学方法情景模拟法、思考讨论法、列表归纳法等教学手段多媒体教学教 学 过 程【导入新课】生涯拍卖会具体要求和规则见教材P53P54。用媒体展示竞拍物品：美貌贤惠的妻子或英俊博学的丈夫 三五个知心朋友呼风唤雨的大款 健康的身体一门精湛的技艺豪宅成功事业 权力 成为大都市中的居民 成为自由自在的悠闲者 帮助他人的助人者 一个小岛阿凡提式的智慧者一生平安幸福美满的家庭一张免费旅游世界的机票一所宏大的图书馆 和你的情人浪迹天涯成交完毕后将会产生十八位幸运买主，请这些买主上来说一说他们买下这个物品的理由。联合竞拍的派代表发言，时间要短，不能超过1分钟。教师对这次“生涯拍卖

11、”的情况进行总结和评价，指出其中存在的问题，过渡到“中职生职业生涯规划中的常见问题及对策”。【新授】 第三章 第二节 中职生职业生涯规划中的常见问题及对策（板书）要求学生自学教材这部分的内容后，思考讨论：（用媒体展示）教材指出中职生职业生涯规划中常见的问题主要有哪些？ 在这些问题中，你认为和你自身实际情况相符合的问题有哪些？为了解决这些问题，你打算采取怎样的对策？ 要求学生讨论后围绕这三个问题积极发言。在学生发言的过程中，教师从旁进行点拨和引导，帮助学生全面地认识自我。归纳：（以表格的形式用媒体展示）常 见 问 题对 策职业生涯规划意识淡薄采取积极主动的态度和树立自我负责的观念。自我认识不足可

12、以通过职业生涯测评来认识自己，也可以通过他人的评价来获得对自己比较客观的认识。对未来的职业缺乏感性认识通过专业性和职业性较强的参观及实习，使自己在心理上接纳自己将要从事的职业，进一步明确今后的努力方向。择业目标不确定通过主观内省活动及自我的认识，对自己的优、缺点及限制有真正的了解，从而达到明确自己的职业生涯目标，并且按照制订的目标来规划自己的职校生活。缺乏有意识的素质培养提高自身各方面的素质和能力，以达到职业目标的需要。主观不努力，客观找原因要多从主观自身找原因，少从客观上找原因。目标确立过于理想化中职生应根据自己的专业知识与实际能力做好职业生涯规划，并抱着积极而又务实的心态，从低层做起以积累经验。计划可操作性不强在了解自我的基础上，多和社会上的职场人士进行沟通、交流，以便获取足够的行业、企业以及职业的相关信息。缺乏反馈，制订的计划成了“镜中花”自我认识全面化，环境分析个性化，职业定位实际化，计划执行渐进化，反馈修正灵活化。【课堂小结】 这节课我们学习了我们在职业生涯规划中常见的问题以及