班主任工作理念原则和方法_第1页
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文档简介

1、在实践中,班主任如何尊重学生的主体性?烦恼都会逃之夭夭烦恼都会逃之夭夭。”她半信半疑地听她半信半疑地听着。然而在后来的多次活动中,她却经着。然而在后来的多次活动中,她却经常和着泪水绽放她美丽灿烂的笑容常和着泪水绽放她美丽灿烂的笑容. 高一全班去攀岩,她在大家的鼓励下高一全班去攀岩,她在大家的鼓励下勇敢地爬到了顶点,军训中,由于她出勇敢地爬到了顶点,军训中,由于她出色的表现光荣地被评为色的表现光荣地被评为“优秀战士优秀战士”,高二全校运动会上她代表五班参加投掷高二全校运动会上她代表五班参加投掷实心球项目,取得了可喜的成绩实心球项目,取得了可喜的成绩她她在活动中的每一个精彩瞬间都在活动中的每一个精

2、彩瞬间都被我用相被我用相机记录了下来机记录了下来,作为她的作为她的17岁生日礼物岁生日礼物送给了她送给了她。我说:。我说:“这些照片就是你最这些照片就是你最为美丽、最为坚强的见证。为美丽、最为坚强的见证。”你能否就你能否就“刺刺”与与“花花”进一步谈谈与之相关的教育观点?进一步谈谈与之相关的教育观点?他难为情地笑笑:他难为情地笑笑:“庄稼人,灰天土地的,碍庄稼人,灰天土地的,碍眼,嘿嘿眼,嘿嘿” 我不敢再多看这位父亲,赶紧转身走进教学楼。我不敢再多看这位父亲,赶紧转身走进教学楼。自我修养的方式自我修养的方式要求要求要求要求 品德评价法包括奖励、惩品德评价法包括奖励、惩罚、评比和操行评定、成长罚、评比和操行评定、成长记录袋。记录袋。此

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