职业生涯人物访谈.doc

1、大学生职业生涯人物访谈09地理科学二班余盼人物访谈录人物一：访谈时间：2010年9月4日访谈方式：QQ采访访谈人：余盼被访谈人：秋林高中历史老师 卢老师被访人简介:卢老师，21岁大学毕业后受聘到秋林高中任教，是一名教育第一线的普通高中老师，所教科目为历史，参加工作五年来，担任了五年的高中班主任，其中连续三年担任高三重点班班主任，连续两年担任文科复读班科任老师：在五年时间里发表省级市级论文8篇、优秀教学教案、说课教案5篇。并多次获得市级优质课比赛一、二等奖；同时作为秋林高中文综教育组组长，于2008年评为“区级骨干教师”、2009年被评为“市级优秀教师”。访谈记录：问：老师你大学学的法学和行政？

2、答：是的，法学和行政管理双学位毕业问：那你怎么会选择做历史老师呢？答：因为在毕业前研究生没考上，正好秋林高中招老师，就抱着试一试的心态来考老师了，本来选择语文或政治老师的，后来还是选择历史，基本是因为个人的喜好，高中读书的时候就很喜欢历史，大学还有中国法制史都很喜欢，中国法制史还是考研的必考内容问：在高中做了四年的老师，你最大的收获是什么？答：已经步入第五年了，除了自身的成长和进步，当然最主要的收获就是你们啊，你们的成长成功成才才是老师最大的收获问：你觉得和学生相处最重要的是什么？答：1、良心；2、真心；3、耐心；4、细心；5、关心问：从教的过程中，你最快乐的是什么时候什么事？答：是学生毕业的

3、时候他们的感谢，当然更高兴的是他们毕业了还记得我这个老师，这个班主任，这个能让他们记得的我问：最让你烦恼的呢？答：学生不听话，学生很认真还是考试考不好问：众所周知，问题学生一直是让老师最为头疼的事，遇到这种学生，你是怎么对待的呢？应该从哪些方面着手处理？答：以情动人，以理服人！用爱心去感化，主动多找他们谈话，谈话的角度也很重要，不需要过多的对他们强调学习，而是做人、未来、父母、家庭等责任的角度问：在教学过程中，你觉得你做得最好的是哪一方面呢？答：用心！仔细！我教书5年，我的备课本大概有接近30本了问：老师一天的上课时间久那么几节，不过两三小时，那么一天里的其他时间你是怎么度过的呢？答：我是科任

4、老师、班主任、高三历史备课组长、高三文综组长、全校的文综教研组组长。还要分管学校学籍、新课改、高考，我的工作很多很杂！其实我的时间很不够的，除了常规的教、备、改以外的学校工作任务也很重问：我学的是师范类的地理科学专业，就你任教那些年的经验来看，就业前景如何？在未来的几年里，就业状况会有怎样的变化？答：现在地理科目的老师还是比较稀奇的，因为在初中地理专业还没有足够的重视，一般都应该是转行的老师！主要是因为大多数的地理专业在师范类院校没有设置，或只招收理科的学生！所以在高中，和常规的地理教学还是有点差别的问：刚毕业的学生在求职过程中总会遭遇因经验不足而被拒之门外的情形，年轻的毕业生应该怎么摆正自己

5、的位置，树立自信？答：一、勿忘母校，经常联系。毕业时一定要留下便捷的联系方式，毕业后更要经常主动地与母校联系，一则可以向老师请教求职中碰到的问题，更重要的是，可以从学校获取可靠的招聘信息。 在毕业生毕业后经常还有不少用人单位要求学校推荐毕业生，这些单位往往急着招聘，因而招聘效率高，竞争也比校外小，求职成功率高。二、平稳心态，避免焦急。毕业后求职要保持平稳心态，既不冒进也不保守，特别是要避免两种不良情绪的产生：一是眼看着同学们都找到了“婆家”，可自己还不知身往何处，而心存焦虑、自乱方寸；二是由于多次求职未成而心情郁闷、精神不振、信心不足。三、调整期望，贴近实际。刚开始求职时，毕业生往往求全求好，

6、期望很高。但在几个月求职未果的情况下，就应该根据自己对就业市场的感性认识，理性分析自身情况，结合实际，适当调整求职期望，放宽求职范围，或许此时就会有“峰回路转处，柳暗花明时”的意外收获。四、认准方向，主动出击。毕业后求职不宜四面出击、简历大撒网，投放简历前一定要看清楚招聘方的要求，根据招聘要求和自己的具体情况，有选择地寻找招聘单位；对自己心仪的招聘单位则要主动与对方进行联系和沟通，全面了解其单位性质、经营理念和企业文化等，找准突破口，以饱满的热情和具有针对性的才艺表现打动对方。五、多方了解，谨防受欺。在就业形势严峻，求职高峰将过的情况下，一些黑公司常常利用毕业生求职心切的心理，打着介绍工作或招

7、聘员工的幌子骗取钱财，因而毕业后求职更要小心谨慎，在选择职介公司或招聘单位时一定要看清其是否有合法的营业执照、其发布的广告内容与公司实际名称和招聘内容是否一致等等多方面的情况，谨防上当受骗。六、当机立断，莫失良机。毕业生求职高峰过后，用人单位招聘高峰也基本结束，因而毕业后求职不宜犹豫不决，“此山望着那山高”，而要当机立断，把握良机，因为此后招聘的单位会越来越少，等到再有众多单位可供选择时已是来年花开。七、讲求规范，慎签协议。在与用人单位签订三方协议时，一定要讲求规范，协议书中的各项内容都要一一落实，不要因为协议书的不规范而延误自己的就业时间。对有人事权的单位要盖好人事章；对人档分离的单位则要联

8、系好存放档案的人才机构并盖好公章；用人单位有附加要求时更要准确把握其含义，以免产生纠纷而错失就业机会。八、踏实认真，诚守信义。诚信是我们的立身之本，毕业后找到工作单位的毕业生应该更加珍惜来之不易的就业机会，诚守信义，认真履约，否则，损失的就不仅仅是就业机会。签约之后还有试用期的进一步考验，此时则要谦虚上进，踏实肯干，千万不要因为表现不佳而再次回到求职状态之中。问：一个老师不教自己的专业课程，转教其他课程，会遭遇怎样的尴尬？该怎么提高充实自己适应这一变化？答：应该还好吧！用心备课，多听课！问：在与学生的交往中，你从学生身上获得的让你感受最深的是什么？答：现在的学生自己的思想很丰富，真的可以说是亦

9、师亦友，虽然是有些不成熟的地方，但是我觉得我的学生都是可爱的！正如我觉得当老师最大的成就、就是不论多久他还记得你，这就是老师最大的成功人物二：访谈时间：2010年9月4日访谈方式：QQ采访访谈人：余盼被访谈人：秋林高中政治老师 严老师被访人简介：出生于1969年9月19日，1992年毕业于湖北大学，辗转于不同城市，从事政治学教学与研究。于2006进入秋林高中。从教至今 ，其中14年担任毕业班的教学。教学过程中多次主讲区级、市级公开课，多篇教学论文和教案获市级奖为人幽默风趣，工作兢兢业业，甚为学生爱戴。访谈记录:问：老师您做了多久的老师啊？答：18年了。现在进入第19个年头问：一直都是教政治的吗

10、？答：1994年起一直教啊，16年了问：您都在哪些地方教过啊?答：1994年在燕矶高中教（现已经撤消），1994年9月到2002年在燕矶中学教，2002.9到2004在试验中学教，2004.9到2006在泽林高中教。2006.9到现在在秋林教。问：您觉得作为一名老师，应该具备哪些素质呢？答：我认为，最基本的要有亲和了和表达力。亲和，使学生亲师而后信道。表达力强可以化难为易化繁为简，也就是善于引导。问：上课前应该做哪些准备啊？答：备好课。问：老师应该如何规范自己的言行举止？怎样才能感化学生呢？答：自然得体，真情实意。不过分夸张。对学生宽严相济：不纠缠于小错误、不对大错误熟视无睹。多一点爱心，也许

11、可以感化学生。但不要奢求感化每一个。要做好付出的爱收不回的准备，有点宽容人的度量。问：就你所知，政治教师这一职业的就业前景如何？答：一般。如果国家政治体制改革能够深入下去，触及到根本体制的变化，前途堪忧。不过我不怕。我希望根本性的变化。问：您对您现在的工作情形满意吗？答：基本满意。因为比较顺手，学生成绩也可以（在全市）。问：哪些课程的学习对政治学的学习有帮助呢？答：语文：有助于规范表达。数学:有助于思维缜密。时事、历史：有助于扩宽视野。问：政治学的学习对做人的哪些方面有帮助呢？答：用好了，在方法论上有帮助。具体运用则要看各人的悟性，运用之妙存乎一心（岳飞语）问：就我个人觉得，一些课程其实是很枯

12、燥的，老师应该怎样让课堂更加生动活泼、有吸引力呢？答：讲学生需要的。放手让学生自己学习其能够习得的问：我是一个急躁性格的人，冲动粗心，这对教学会有怎样的不良影响？怎样调整自己的心态？答：学校教学有一定的规范，教学是程式化的操作，按要求办。任何性格都有其作用。问：高中时期正是叛逆期，遇上倔强不服管教的孩子怎么办？答：教育的真正技巧，在一个爱字。高中学生多半在生理上心理上渐渐成熟，是通情达理的。一般而言，只要教师的出发点真正放在他们的身上，他们是能够较好配合教师的。但是高中生，特别是现在的高中生，知识面广，个性强，自尊心好胜心都强，民主意识强，教师在课堂管理和班级管理上要切合他们的实际，改变旧的观

13、念。 当然，教育不是万能的，一个爱字不能代表一切人的一切需求。如有教育无法解决的孩子，学习政府的办法，先把问题搁置起来，让时间解决。问：一个老师一直都教同一门课程，对那一门相当熟悉之后，会有厌倦的感觉吧？怎样使自己始终保持对那一学科的兴趣？答：学习新知识问：在与学生的交往中，你从学生身上获得的让你感受最深的是什么？答：成就感人物三：访谈时间：2010年9月12日访谈方式：QQ采访访谈人：余盼被访谈人：秋林高中语文老师 杨老师被访人简介：杨卫胜，男，汉族，籍贯湖北鄂州，教龄24年，中学高级教师，先后教过小学、初中、高中，当过校团支书记、教务主任、政教主任、校办主任、年级组长，班主任、备课组长、教

14、研组长，全国教育课题研究小组组长，参加过各级各类教育培训，三次参加湖北省高考评卷工作，在中华活页文选语文教学与研究中学语文文学教育等多家刊物发表过教育教学论文。对中小学教育教学有过很多思考，长期在教学第一线，是一位教育实践家。访谈记录：问：您是如何找到这份工作的？答：招聘考试。问：就您的工作而言，您最喜欢什么？最不喜欢什么？答：工作中最喜欢受到家长的认可，比如走访问题生 ，家长坚定的支持，热情的回应；走访特困生，激励学生；学生进步，家长夸奖，颂扬。工作最不喜欢受政治干扰。因为我一直在农村工作，市、区、镇三级政府官员遇事喜欢排场，显示社会主义的人多力量大。譬如计生宣传大会，动辄要求全体老师甚至中

15、小学生全体参加，甚至要老师帮助计生办写“计划生育，株连九族”之类的标语。收公粮税费，要老师参加到“抢收队”以示对党的教育事业的无限忠诚，等等。还有各种名目繁多的政治宣传，经常“教育要革命”。问：你的职位是什么？你的主要职责是什么？答：我的职位？曾经当过教务主任，政教主任，团委书记，教研组长，备课组长，班主任唉，官越当越小，对不住关心我的亲友。不过我从教20余年，我的科任教师这一职位始终深受学生、家长的认可。我的主要职责是教书育人。问：从事此行业的人做些什么？ 答： 教师能做些什么？混工资的大约20%，按酬付劳的20%，多劳少酬的20%，少劳多酬的20%，不劳而获的20%。 教学常规工作：备课，

16、授课，改作业，辅导，钻研教材、学生，应付上级内行的、外行的检查。问：在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展？ 答：先从普通老师，班主任干起，因为是最直接接近学生，沟通家长，学校，社会。所以能学到书本之外的知识，增长见识，最有益于自己的发展。问：工作场所性质有哪些特征？ 答：无风；无雨；无暴晒；无严寒；少许学生噪音；少有光化污染。问：在工作方面，您每天都做些什么？ 答：周而复始的备课，上课，改作业，辅导，学生心理辅导。早起晚睡。问：您在教书过程中，日常面临的问题是什么，什么最有挑战性？ 答：日常面临的问题是学生普遍厌学。最有挑战的是上面提倡素质教育，下面死要分数。 问

17、：个人的主要成就是什么？最成功的是什么？ 答：个人的主要成就是没有误人子弟；还有今年终于评了高级。最成功的是得到学生及家长的溢美之词。问：在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力? 答：学科间融会贯通的能力。问：目前还缺乏的必须改进的能力有哪些？怎么改善他们？ 答：目前缺乏的必须改进的能力是心理咨询能力，学科间融会贯通的能力。我现在正在自修心理咨询，参加新课改课程培训。活到老学到老而已。问：在你的学校中，能够把在同样一个岗位上把成功和不成功区别开来的行为是什么？ 答： 责任心 和爱心 问：您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？答：本专业知识，教育学、心理学知识，实验操作

18、技能，与学生、家长、领导沟通的经验。问：目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？ 答：中小学需要专科学历；高中需要本科学历。新教材培训，普通话培训。问：您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？ 答：不怕吃亏，能吃苦，坚持不辍，从小事做起，积累小才能，方可成大事。问：教育工作需要的个人品质、性格和能力同别的工作要求的有什么不同吗？ 答：没有什么不同；如果有，那就是尊重人，塑造人，言行一致，德正为范。问：学校中的哪些课程对语文教学比较有帮助？ 答：历史 政治 哲学问：学校对刚进入工作的教师一般会提供哪些培训？ 答：班主任工作培训；新教材培训；计算机等级

19、培训；普通话等级培训。问：在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平？ 答：初级职称与中级职称薪水一般是1200/1600元。问：男女工作者在教育工作上机会均等吗？ 答：比较其他行业 ，男女机会是最均等的。问：从教的人们，对于他们所从事的工作有什么满意与不满意之处？答：满意的是国家在各种政策及宣传舆论中非常抬举教育，教师。不满意的是教师的待遇总是实际少于当地公务员很多。问：从事教育工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？ 答：这份工作基本实现了我的人生价值。家人对我现在的工作基本满意。问：教师行业的人才供求关系怎样？据您所知，从事这种工作的人在学校或者行业内发展的前

20、景怎样？ 答：目前本行业教师编制较紧，三五年后，教师 过剩将很严重。问：最近教师这一职业及其工作因为科技进步、经济的全球化发生变化了吗？ 答：教师这行业已经很明显受科技进步、经济全球化的影响。比如远程教育、电子化办公等一方面减轻了教师的劳动强度，另一方面提高了教师的工作难度。此外，直接造成教师的过剩。问：您如何看待秋高的组织文化和教师的工作方式在将来的变化趋势？ 答：全能型人才越来越受欢迎。教师工作方式科技含量越来越多。问：教师这一行业存在的困难及前景如何？ 答：教育存在的困难是学校培养的方向与国家民族的需求暂时不能吻合。问：据您所知，有哪些渠道能帮助我深入了解教师这个领域？ 答：人民教育湖北

21、教育教师报等数百种报刊，以及各种教育网站，各级教育行政管理部门，教育研究机构都可以帮助我们了解这个领域。访谈总结报告原定于暑假期间的职业生涯人物访谈，被我拖延到开学以后，实在是惭愧。回学校以后，通过QQ采访的方式，我采访了我高中时期教过我的三位老师，只因我大学学的是师范专业，而我也把自己未来的从业方向定位为“老师”。通过对三位各有千秋的老师的采访，我感受颇深。现就将自己的感受写出来，跟大家交流分享。我才刚大二，走过了大一的无知懵懂，体会了什么叫做无所事事。记得刚进大学，终于摆脱了高中的忙碌紧张，一心想着要把高中失去的娱乐狠狠的玩回来。一年里，大部分的时间用在了睡觉逛街玩乐上。到了学期末，好几门亮起了红灯，好生狼狈。新的学年开始了，半个月来，我上课认真，作业一丝不苟，让同窗好友无比惊讶，在那种惊讶里，我看到了一种东西，就是目标的力量。暑期回家，经过深刻的检讨与反省，已经知道自己还太过幼稚任性，实在不应该荒废自己辛苦拼出来的学业。不应该无视父母亲友的期待，不应该辜负家人为自己无怨无悔的付出，也不能不理会老师们的辛苦教诲。大一已经成为过去了，一味的沉浸在后悔里实属无意，更重要的是要吸取教训，重新振作，不要让未来的时光后悔莫及。痛定思