高效课堂同步课件：5-4生态系统的信息传递(必修3)

1、第第4节生态系统的信息传递节生态系统的信息传递 1物理信息物理信息：是指通过：是指通过 传递的信息。传递的信息。(1)举例：举例： 、声、温度、声、温度、 、磁力等。、磁力等。(2)来源：来源： ；生物。生物。2化学信息化学信息：是指生物在生命活动过程中产生的可以传递信：是指生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的息的 。(1)举例：植物的举例：植物的 、有机酸等代谢产物，动物的、有机酸等代谢产物，动物的 等。等。(2)来源：生物在生命活动过程中产生。来源：生物在生命活动过程中产生。生态系统中信息的种类生态系统中信息的种类物理过程物理过程 光光 湿度湿度 无机环境无机环境 化学物质化学物质 生

2、物碱生物碱 性外激素性外激素 3行为信息行为信息：是指动物的：是指动物的 ，在同种或异种生物，在同种或异种生物之间传递信息。之间传递信息。举例：蜜蜂跳舞、雄鸟的举例：蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀求偶炫耀”等。等。特殊行为特殊行为 思维激活思维激活1 农民常在农田中捆扎农民常在农田中捆扎“稻草人稻草人”以驱赶鸟以驱赶鸟类，这是利用了哪种信息传递作用？类，这是利用了哪种信息传递作用？提示提示 “稻草人稻草人”对鸟类构成了对鸟类构成了“物理信息物理信息”。类别概念传递形式 信息来源 信息种类举 例物理信息生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息物理过程生物、无机环境光、声、温度、

3、湿度、磁力等蜘蛛网的振动频率、萤火虫的光化学信息生物在生命活动过程中，自身产生的可以传递信息的化学物质信息素生物化学物质：如生物碱、有机酸、性外激素、信息素昆虫释放性外激素招引异性行为信息对于同种或异种生物能够通过其特殊行为特征传递的信息动物的异常表现及行为生物跳舞、炫耀性动作等孔雀开屏2.信息传递的存在范围信息传递的存在范围特别提醒特别提醒 (1)信息传递存在于生态系统的各种成分之间，信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，决定能量流把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，决定能量流动和物质循环的方向和状态，具有调节生态系统稳定性的动和物质循环的方向和状

4、态，具有调节生态系统稳定性的作用。作用。(2)生态系统中的信息传递的范围不包括细胞之间的传生态系统中的信息传递的范围不包括细胞之间的传递，而是指种群内部个体之间、种群之间以及生物与无机递，而是指种群内部个体之间、种群之间以及生物与无机环境之间的传递。环境之间的传递。【巩固【巩固1】 萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就

5、可以使休眠孢子如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用现了哪一类信息的作用 ()。A物理信息，化学信息，行为信息物理信息，化学信息，行为信息B物理信息，行为信息，化学信息物理信息，行为信息，化学信息C行为信息，物理信息，化学信息行为信息，物理信息，化学信息D化学信息，行为信息，物理信息化学信息，行为信息，物理信息解析解析题干中植物根系分泌的是一种化学物质，很题干中植物根系分泌的是一种化学物质，很明显属于化学信息；鸟发现天敌后，做出了很夸张明显属于化学信息；鸟发现天敌

6、后，做出了很夸张的动作，强调的是特殊的行为，所以属于行为信息。的动作，强调的是特殊的行为，所以属于行为信息。答案答案B信息传递在生态系统中的作用信息传递在生态系统中的作用1 的正常进行离不开信息的作用，如蝙蝠的的正常进行离不开信息的作用，如蝙蝠的 ，烟草等种子的萌发生长。，烟草等种子的萌发生长。2 离不开信息的传递，如植物开花、离不开信息的传递，如植物开花、昆虫交尾。昆虫交尾。3信息还能调节生物的信息还能调节生物的 ，以维持生态系统的稳定。，以维持生态系统的稳定。生命活动生命活动 “回声定位回声定位” 生物种群的繁衍生物种群的繁衍 种间关系种间关系 4信息传递在农业生产上的应用信息传递在农业生

7、产上的应用(1)提高提高 或畜产品的产量或畜产品的产量举例：如果能模拟动物的信息吸引大量的举例：如果能模拟动物的信息吸引大量的 ，就可，就可以提高果树的传粉效率和结实率。以提高果树的传粉效率和结实率。(2)对有害动物的防治对有害动物的防治举例：利用昆虫的举例：利用昆虫的 诱捕或警示害虫，降低有害动诱捕或警示害虫，降低有害动物的物的 。农产品农产品 传粉动物传粉动物 信息素信息素 种群密度种群密度 思维激活思维激活2 从传递方向看，与生态系统能量流动及物质从传递方向看，与生态系统能量流动及物质循环相比较，生态系统信息传递的最大特点是什么？循环相比较，生态系统信息传递的最大特点是什么？提示提示 从

8、传递方向看，生态系统的能量流动是从传递方向看，生态系统的能量流动是“单向单向”的，生态系统的物质循环在生物群落与无机环境间是的，生态系统的物质循环在生物群落与无机环境间是“循环往复循环往复”的，而生态系统的信息传递则往往是的，而生态系统的信息传递则往往是“双双向向”的。的。信息传递的方式不像物质流动那样是循环的，也不像能量信息传递的方式不像物质流动那样是循环的，也不像能量的流动是单向的，而往往是双向的，有从输出者向输入者的流动是单向的，而往往是双向的，有从输出者向输入者的信息传递，也有从输入者到输出者的反馈的信息传递，也有从输入者到输出者的反馈(如下图如下图)。1信息传递的模式信息传递的模式2

9、信息传递的作用或应用信息传递的作用或应用(见下表见下表)项目作用或应用举 例在生态系统中的作用有利于生命活动的正常进行莴苣的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发调节生物种间关系，维持生态系统的稳定雪兔和猞猁的关系有利于生物种群的繁衍昆虫分泌性外激素，引诱异性个体在农业生产中的应用提高农产品或者畜产品的产量；对有害动物进行控制利用模拟动物信息吸引传粉动物，提高果树传粉效率和结实率；利用音响设备诱捕或驱赶有害动物特别提醒特别提醒 生态系统的信息传递模型生态系统的信息传递模型生态系统的信息传递一般包括生态系统的信息传递一般包括5个环节，其模型一般表个环节，其模型一般表示为：示为：【巩固【巩固2】 (

10、2011浙江温州质检浙江温州质检)下列关于生态系统信息传递下列关于生态系统信息传递的说法，不正确的是的说法，不正确的是 ()。A任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力就无法适应环境息的能力就无法适应环境B信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制量，也可对有害动物进行控制C延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于行为信息的合理利用于行为信息的合理利用D在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间

11、的关系在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的都是密不可分的解析解析生态系统中的信息主要有三种形式：物理信息、生态系统中的信息主要有三种形式：物理信息、化学信息、行为信息。生命活动的正常进行、生物种群化学信息、行为信息。生命活动的正常进行、生物种群的繁衍都离不开信息传递，此外，信息还能调节生物种的繁衍都离不开信息传递，此外，信息还能调节生物种间关系，维持生态系统的稳定。间关系，维持生态系统的稳定。C项中光照属于物理信息。项中光照属于物理信息。答案答案C生态系统中的信息类型及其应用生态系统中的信息类型及其应用【例【例1】 如图是上世纪九十如图是上世纪九十年代在棉铃虫大爆发时

12、期，年代在棉铃虫大爆发时期，棉区农民设计的高强度荧光棉区农民设计的高强度荧光灯灭虫法，地面挖一大坑，坑中灌满水，水上方吊一灯灭虫法，地面挖一大坑，坑中灌满水，水上方吊一300 W的荧光灯，远处各种能飞的昆虫就会飞来，围绕灯飞的荧光灯，远处各种能飞的昆虫就会飞来，围绕灯飞舞，后来便落入水中被淹死。此种方法采用的是什么信舞，后来便落入水中被淹死。此种方法采用的是什么信息在农业生产中的应用息在农业生产中的应用 ()。A物理信息物理信息 B化学信息化学信息C行为信息行为信息 D水信息水信息思维导图：思维导图：深度剖析深度剖析昆虫对灯光感应，应属物理信息在农业生昆虫对灯光感应，应属物理信息在农业生产中的

13、应用。产中的应用。答案答案A方法技巧方法技巧 生态系统中信息类型的辨别生态系统中信息类型的辨别(1)涉及光、声、温度涉及光、声、温度(热热)、湿度、磁力等通过物理过程、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息应为物理信息，其接收途径包括动物的听传递的信息应为物理信息，其接收途径包括动物的听觉、视觉、皮肤及植物的叶、芽或细胞中光敏色素对光觉、视觉、皮肤及植物的叶、芽或细胞中光敏色素对光信息的接收等。信息的接收等。(2)涉及涉及“化学物质化学物质”(包括植物的生物碱、有机酸等代谢包括植物的生物碱、有机酸等代谢产物、动物的尿液、性外激素等产物、动物的尿液、性外激素等)的信息为化学信息。的信息为化学信息。(

14、3)行为信息是通过动物的特殊行为、动作等行为信息是通过动物的特殊行为、动作等“肢体语肢体语言言”来传递和表达的。来传递和表达的。生态系统中信息传递的特点及功能生态系统中信息传递的特点及功能【例【例2】 繁殖季节雄性扬子鳄发出繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰轰”“”“轰轰”的声音，的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴的位置。当声音大雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴的位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递具有生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递具有 ()。A能够调节生物种间

15、关系，以维持生态系统的稳定能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定B影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定C维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态D对生物进行自然选择，促进生物进化对生物进行自然选择，促进生物进化思维导图：思维导图：深度剖析深度剖析题中描述的特殊声音与扬子鳄的繁殖有关，题中描述的特殊声音与扬子鳄的繁殖有关，说明生态系统中信息传递能影响生物种群的繁衍，维持说明生态系统中信息传递能影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定。种群数量的稳定。答案答案B解读单一变量，确解读单一变量，确定变量关系定变量

16、关系技法必备技法必备1单一变量原则：即实验设计过程中控制其他因素单一变量原则：即实验设计过程中控制其他因素(无关变无关变量量)不变，只改变其中某一因素不变，只改变其中某一因素(自变量自变量)，观察其对实验结果，观察其对实验结果(因变量因变量)的影响。实验的关键之一在于控制无关变量，以减的影响。实验的关键之一在于控制无关变量，以减小误差。小误差。2解读实验变量与反应变量解读实验变量与反应变量实验变量实验变量(又叫自变量又叫自变量)：是实验中由实验者操纵的因素或条件。：是实验中由实验者操纵的因素或条件。反应变量反应变量(又叫因变量又叫因变量)：指实验变量所引起的结果或结论。：指实验变量所引起的结果

17、或结论。两者的关系：实验变量是原因，反应变量是结果，它们是因果两者的关系：实验变量是原因，反应变量是结果，它们是因果关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。3在实验探究中对变量的处理在实验探究中对变量的处理(1)控制变量控制变量控制无关变量控制无关变量实验分组实验分组(编号编号)：随机把样本材料分组、实验器械分组。：随机把样本材料分组、实验器械分组。设置对照组：除自变量外，其他条件相同并在适宜条件设置对照组：除自变量外，其他条件相同并在适宜条件下进行实验。下进行实验。操纵实验变量操纵实验变量(2)检测反应变量检测反应变量如图：如图：能力展示能力展

18、示请回答下列问题请回答下列问题。.蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及语言等都引起了人们的极大兴趣。为以及语言等都引起了人们的极大兴趣。(1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦查蜂跳殊的语言传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞圆形舞”，则，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。这种信息是表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。这种信息是_。(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这

19、种关系在生态学上为些植物传粉，这种关系在生态学上为_。从生态系。从生态系统的功能看，信息传递可以统的功能看，信息传递可以_，以维持生态系统的，以维持生态系统的稳定。稳定。.蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，只，1枝作为常见蜜源的黄色枝作为常见蜜源的黄色5瓣花儿，白纸、剪刀，瓣花儿，白纸、剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。组别假设操作步骤预测结果结论1通过花的味道识别2通过花的颜色识别3通过

20、花的外形识别(1)第第1、2组实验传递的信息分别属于组实验传递的信息分别属于_。(2)第第2组的组的“模拟花模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？怎样的？_。(3)如果将三组如果将三组“模拟花模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：时，写出两条应该注意的问题：_ (4)每组实验测量的指标是每组实验测量的指标是_。解析解析.跳舞是蜜蜂的一种特殊行为，属于行为信息。蜜跳舞是蜜蜂的一种特殊行为，属于行为信息。蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。信息传蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。信息传递可以调节种间

21、关系，维持生态系统的稳定性。递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定性。.(1)花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。信息属于物理信息。(2)第第2组是通过花的颜色识别进行实组是通过花的颜色识别进行实验的，因此白纸要染成黄色，不要味道，形状不能与花的验的，因此白纸要染成黄色，不要味道，形状不能与花的形状相同。形状相同。(3)实验中除自变量外均要保持一致，以防止无实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。关变量的干扰。(4)实验测定的指标是单位时间内落到实验实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。材料上

22、的蜜蜂的数目。答案答案.(1)行为信息行为信息(2)捕食和种间互助调节种间关捕食和种间互助调节种间关系系.(1)化学信息和物理信息化学信息和物理信息(2)将白纸染成花儿的颜将白纸染成花儿的颜色色(黄色黄色)，无特殊的味道，且形状与花儿不同，无特殊的味道，且形状与花儿不同(3)“模拟花模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案亦可其他合理答案亦可)(4)单位时间内落到实验材料单位时间内落到实验材料(模拟花模拟花)上的蜜蜂的数目上的蜜蜂的数目 1下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是 ()。A生态系统的物理信息都来源

23、于环境生态系统的物理信息都来源于环境B植物都通过化学物质传递信息植物都通过化学物质传递信息C信息沿食物链从低营养级向高营养级传递信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D信息可以调节生物的种间关系信息可以调节生物的种间关系解析解析物理信息既可以来源于无机环境，也可以来源于物理信息既可以来源于无机环境，也可以来源于生物；植物不仅可以通过化学物质来传递信息，还可通生物；植物不仅可以通过化学物质来传递信息，还可通过一些物理过程等来传递信息；信息在物种之间和物种过一些物理过程等来传递信息；信息在物种之间和物种内部进行传递，进而调节生物的种间关系。内部进行传递，进而调节生物的种间关系。答案答案D2信息传递是

24、生态系统的重要功能之一。下列现象信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是中，与物理信息传递相关的是 ()。A花香引蝶花香引蝶 B豪猪遇敌竖起体刺豪猪遇敌竖起体刺C候鸟南飞候鸟南飞 D警犬嗅寻毒品警犬嗅寻毒品解析解析候鸟南飞是鸟感受到光照的刺激而出现的行为，候鸟南飞是鸟感受到光照的刺激而出现的行为，光属物理信息。光属物理信息。答案答案C3若下图表明的是物种若下图表明的是物种a与物种与物种b的关系，则物种的关系，则物种a与物种与物种b之之间信息传递的方向是间信息传递的方向是 ()。A信息只能由信息只能由a传递给传递给bB信息只能由信息只能由b传递给传递给aCa与与b之间可以相互传递信息之间可以相互传递信息Da与与b之间不能相互传递信息之间不能相互传递信息解析解析由题图可知，物种由题图可知，物种a与物种与物种b之间属于捕食关之间属于捕食关系，二者相互依赖，相互制约，而实现这种动态的制系，二者相互依赖，相互制约，而实现这种动态的制约关系的是双方之间彼此进行的信息传递，这体现了约关系的是双方之间彼此进行的信息传递，这体现了信息传递在调节种间关系中的作用。信息传递在调节种间关系中的作用。答案答案C4下图为生态系统的信息传递下图为生