《小小的船》原创教学设计

1、?小小的船?原创教学设计教学设计 教学目标： 、认识个生字 ,会写个字。认识个偏旁“门。 、正确、流利地朗读课文 ,背诵课文。 、感受晴朗夜空的美丽 ,生发热爱大自然的情感。 教学重点：朗读、背诵课文和识字、写字。 一、导入 课前唱?哪座房子最漂亮? 师：好听的歌曲让我们心情愉快 ,那么现在就让我们带着愉快的心情来上课吧！ 师：老师想知道有多少小朋友喜欢看月亮？哦 ,这么多小朋友都喜欢看月亮啊 ,那么你看到的月亮都是一个样子么？难怪我们小朋友喜欢看月亮。晴朗的夜晚 ,这么多变、多么可爱的月亮挂在蓝蓝的夜空上 ,多美呀！叶圣陶老爷爷把我们小朋友看月亮的情景写了一首诗。题目就是“小小的船。来 ,大

2、家齐读课题。 二、初读 ,学习生字 1、师：先听老师把这首小诗读一遍 ,课件：师配音朗读怎么样 ,有的小朋友都陶醉了 ,老师读得美吧！那么你想不想也像老师这样读得这么美呢？那你得按照老师说得去做 ,伸出你的小手指着 ,一个字一个字用心去读 ,要是遇到不认识的字 ,就让谁帮帮助啊？对了 ,让拼音朋友来帮助你 ,多拼几遍 ,你的小脑袋瓜呀准能记住它。好了 ,开始吧。 2、聪明的米老鼠要考考咱们小朋友 ,你看课本里的生字都跑到大屏幕上来啦 ,你认识它们吗？会认的小朋友举手 ,谁想当小老师？认不下来的小朋友赶快跟着小老师学习。小老师带着拼读 3、问小老师你怎么认字认得这么快呀？有什么好方法吗？赶快告诉

3、大家。小老师和下面学生交流识字经验 4、对了 ,认字的时候也要像刚刚这些同学一样 ,是需要动脑筋的 ,要想个方法才会牢牢记住它。 5、今天咱们还要认识一个新偏旁呢？点击“闪字指教室的门同学们看这是什么？再指门框这是什么 ,门框 ,这个新偏旁就叫“门字框。门框下面站着一个人就是闪字 , 6、课堂上要动动脑 ,动动嘴巴 ,下面让我们动动手。先观察老师写闪字 ,先写一个门字框 ,写门的时候要注意什么呀？对了 ,竖要写直 ,否那么门框就倒了里面的人字写在中间 ,最后一笔变成了点。好了 ,你在本子上认认真真写两个闪字。展示 ,评价 7、淘气的生字跟小朋友们玩起了捉迷藏 ,它们藏到了小星星的后面。老师让它

4、们出来 ,看你们能不能大声喊出它的名字。师点击课件随机指导多音字“只。想不想开火车读？指两排 ,男孩女孩比赛读 ,男孩读一个 ,女孩读一个。哪对同桌敢起来读一读？ 8、看来读生字是难不倒大家了 ,你们看老师手里拿着什么？词语卡片 ,生字跑到词语里了 ,敢读吗？集体读。往黑板上贴三张叠词卡片大家观察 ,这三张卡片上的词有什么特点啊？前两个字都是一样的 ,对了 ,这样的词我们叫它叠词。用上了叠词 ,读起来就像唱歌一样好听呢！来 ,让我们再来读一读。读叠词。你还能说出其它的叠词吗？高高的 ,大大的 ,白白的等 三、学习小诗 1、读完了字词 ,再来看看这首小诗。先让我们数数这首小诗总共有几句话？找找淘

5、气的小句号都藏在哪里？找到了吗？对了 ,总共有三句话。 2、谁来读一读1、2句。小小的船指的是什么呀？老师不明白了 ,为什么要说弯弯的月儿是小小的船呢？它们两个有什么共同点？课件月牙 ,体会弯、尖这些叠词要读出它的美来 ,试一试 ,读一读1、2句。指生读。 3、齐读第三句。这个句子读得很不整齐 ,原来是这个儿遇到点困难。“只看见闪闪的星星蓝蓝的天句子有点长对吧 ,听老师是怎么读的？指导做好停顿 4、“只看见是什么意思啊？你会用“只来说句话吗？生练习说话。 5、小姑娘坐在了月亮船上 ,月亮船啊摇啊摇 ,多自豪、多快乐啊？来 ,快乐地来读读第3句。 6、想不想也像老师那样 ,配上音乐美美地去读一读

6、这首好听的小诗呢？集体配乐读指生读。 四、课后练习 1、没想到小朋友们读得比老师读得还要美呢！米老鼠说 ,再出个问题考考你们 ,课件弯弯的月儿除了像小船 ,还像什么？同学们一下子说了这么多 ,都是弯的、两头有点尖的 ,你觉得哪个答案最好？香蕉 ,说说理由不但形状像 ,颜色也像。老师出示香蕉和月牙比照 ,打比方的时候越像越好。 2、那么你再看闪闪的星星像什么？体会闪闪就是一明一暗做个动作。 3、老师再来考考你们 ,蓝蓝的天空又像什么？对了 ,大海也是蓝色的 ,也是非常非常大的。 五、拓展延伸 1、诗中的小姑娘是真得坐在了月亮上吗？对了 ,看着美丽的夜空 ,弯弯的月亮、闪闪的星星 ,小姑娘想象着自己插上翅膀 ,飞到了月亮上了。如果你也到了月亮上 ,你最想看到什么？ 2、随着科技和航天技术的不断开展 ,飞入太空不再是人类的一个梦想了 ,2019年 ,航天英雄杨利伟叔叔乘坐神舟五号升入太空 ,成为第一个飞入太空的中国人 ,2019年 ,翟志刚叔叔乘坐神州七号升入太空后 ,还在太空行走了呢！多了不起啊 ,让我们为他们鼓掌！同学们可要努力了