《小小竹排画中游》课后练习

1、?小小竹排画中游?课后练习一检查复习1读词语卡片：2指名读短文。二学习2个新偏旁1艹 ,草字头 ,笔顺是一艹 ,共3笔。2氵 ,三点水 ,一笔点 ,二笔点 ,三笔提。三学习生字1木 ,拼读音节m) ,读词语：树木。1识记字形。让学生自学后说识记方法用熟字加笔画的方法：“十字加撇捺 ,十木。一共4笔。用数笔画方法：一笔横一 ,二笔竖十 ,三笔撇 ,四笔捺木。一共4笔。书空练习。第一 ,拼读音节；第二 ,口述笔顺笔画；第三 ,共几笔；第四 ,本课词语2口头组词语。2禾。让学生自学后 ,进行书空练习 ,与“木相同3苗 ,拼读音节mi2o ,读词语：禾苗。1识记字形 ,让学生自学后 ,答复以下问题。你

2、是用什么方法记住“苗字的？我是这样记的 ,“苗字 ,上下结构 ,上面是草字头 ,下面是“田字 ,一共8笔2书空练习。拼读音节；字形结构；偏旁；笔顺笔画；共几笔；本课词语3读短文第2句。4竹 ,读音节zh* ,读词语：小竹排。1识记字形 ,用数笔画的方法记。左右结构 ,左边一笔撇 ,二笔横 ,三笔竖 ,右边一笔、二笔同左边相同 ,第三笔是竖钩竹 ,一共6笔。启发学生自学 ,看田字格字帖 ,找出左右两边的异同点：第三笔 ,竖；第六笔 ,竖钩。2书空练习。同“木3口头组词语：竹叶、竹椅、竹篓、竹竿、竹篮4朗读短文第1句。5江 ,拼读音节ji1ng ,读词语：江南。1识记字形：用熟字加偏旁的方法。启发

3、学生自学 ,说说你是怎样记住江字的。同“苗2书空练习。同“苗3口头组词语：江南、江北、长江、江河湖海。6两 ,拼读音节li3ng ,读词语：两岸。1识记字形。比较法：用“雨与“两比较 ,外框儿相同 ,里面不同 ,“雨是竖 ,左右各两点 ,“两是两个小“人。用数笔画的方法。笔顺：两 ,共有7笔。启发学生自学 ,自己想方法记字形后 ,说出方法 ,如果没说比较法 ,教师可以提示：“两字和什么字有点像？2书空练习。同“木3口头组词语。两岸 两双 两幅 两张 两条 斤两4读短文第2句。7米 ,拼读音节m! ,读词语：鱼米乡。1识记字形 ,启发学生想出最简便、最好记的方法。熟字加笔画的方法：“木字上面加点

4、、撇 ,一共6笔。2书空练习。同“木3口头组词语。鱼米乡大米玉米小米米粒4朗读短文第3句。8朗读短文 ,要求正确、流利。四指导书写 ,稳固字形1木、禾、米三个字让学生自学后 ,找三位写字好的同学 ,按田字格字帖写在小黑板上 ,大家评议 ,教师订正。提示：木、禾两个字的大横在横中线上面 ,米字的大横压横中线。禾字第一笔是平撇。木、禾、米三个字的撇捺两笔写法、占格相同。2指导书写“苗字1看整体间架结构 ,上小下大。2教师范写略 ,提示：草字头第二笔竖从左向右斜写 ,第三笔斜撇 ,略高于竖。教师范写一定讲清每一笔的位置及运笔方法。“曰第二笔是横折钩。3教师带写草字头。4学生练写 ,教师巡视 ,订正。

5、3指导书写“竹字。1整体位置 ,左窄右宽。2教师范写：第一笔斜撇 ,从上半格中间靠竖中线收笔 ,撇过横中线 ,离左边线三分之一收笔 ,要有尖。第二笔小横 ,从横中线上一点儿横第一笔起笔 ,斜横过竖中线上一点儿收笔。第三笔竖压横中线起笔 ,直竖到下半格中间收笔。第四笔斜撇 ,与第一笔撇对称 ,略高一些起笔 ,过中心点 ,到左下格右上角收笔。第五笔大横 ,压横中线起笔 ,斜写到离右边线三分之一处收笔。第六笔竖钩 ,压横中线在横中左一点收笔 ,到长于三笔竖挑钩。3教师带写 ,学生仿写字头。4指导书写“江字。1整体位置、左窄右宽。2教师示范 ,重点指导三点水的写法。三笔成一弧形 ,教师给学生用红笔画出弧线。第一点 ,点在左上格右下方 ,第二点点在左半格中间 ,压横中线 ,第三笔提 ,从左下格中心点提到横中线上 ,离中心点四分之一处。3教师带写 ,学生仿写字头。5指导书写“两字。1整体位置 ,第一横在上半格中间。下半部压横中线。2教师范写略 ,提示：第二笔竖 ,自左向右斜 ,二个人的撇对称 ,点写在横中线下面。第三笔钩略长于竖。3教师带写 ,学生仿写字头。五稳固复习1正确