《养成读报的好习惯》教材解读一

1、?养成读报的好习惯?教材解读一孙晓斌教学目标：1、会认“肴、瘾2个生字 ,通过本文的阅读 ,认识读报的重要性 ,了解读报的根本方法。难点2、能正确、流利地朗读课文 ,说出课文的主要意思 ,在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。重点解题目“养成 ,修养使形成。“读报 ,阅读报纸。本文以“养成读报的好习惯为题 ,突出了文章的写作重点 ,即读报的常识和方法。同时 ,用一个“好字点出了读报的重要性 ,以朴实而不失号召力的语言 ,唤醒人们读报的欲望 ,在网络阅读异军突今天 ,具有很强的启发性和深刻的现实意义。主要内容：本文通过介绍读报的重要性以及如何读报 ,向我们讲解了读报的常识和方法 ,号召我们在生活中

2、养成读报的好习惯。文本解读：这件事也许就发生在你的身边 ,也许防疫是你的爸爸、妈妈 ,或爷爷、奶奶 ,他边读报纸边烧菜 ,报纸还没读完 ,焦味却已充溢房间-原来读报读得着迷了 ,把锅里煮的佳肴忘到九霄云外 ,鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。从日常生活现象入手 ,用一种猜测性的语气 ,形象地描绘了大人们读报着迷时的情景 ,极富生活气息。在激发了生活体验的同时 ,自然地引出要介绍的知识。报纸竟有这么大的魔力吗？答复是肯定的。承接上文 ,用一个问句引起读者的注意 ,揭示了这一自然的内容。爱读报纸的人都有这样的体会：假使这一天没看报 ,就会感到浑身不自在。看报看到上瘾的程度 ,可真算是养成读报的习惯了。这两句

3、首先写了爱读报纸的人的体会 ,然后把这种体会称之为“上瘾 ,恰如其分 ,表达了报纸的魔力所在。有位名人说得好：“读报这件事 ,对于千百万人来说 ,几乎和吃饭一样必不可少。引用名人说的话 ,印证了们的生活离不开报纸 ,这种精神需要已经同吃饭这一生存需要相提并论了。报纸肯什么东西这们令人着迷呢？由报纸的魔力转向报纸的内容 ,进一步阐释产生魔力的原因。惊天动地的新闻 ,回肠荡气的故事 ,是不会天天有的。不过 ,形形色色的消息 ,五花八门的知识 ,同样会像磁铁一样吸引着人们。“形形色色、“五花八门说明报纸上的内容种类繁多。能满足人们的不同需求 ,所以它才会“磁铁一样吸引着人们。世界天天在变化 ,社会天

4、天在开展 ,新人新事新科技层出不穷。这样 ,报纸就天天有新内容 ,每天都会使你有新的感受 ,给你新的启发。连续用了三个“新字 ,第一个表示报纸的时效快 ,紧跟社会和时代 ,后两个说明人们不断通过阅读报纸了解社会的开展 ,跟上时代前进的步伐。报纸的诱惑力如此之大 ,怎可一日不读它呢？用一个反问句说明了每天都要读报的观点 ,与本自然段第一句相照应：因为报纸的内容充满“诱惑力 ,所以人们才会对它如此着迷。那么又该怎样读报呢？由为什么读报到怎样读报 ,简洁、醒目 ,直入正题。过去一份报纸一般有4至8个版面。如今 ,社会信息量比过去明显增大 ,有的报纸已到达或超过32个版面。拿现在和过去相比 ,用具体数

5、字说明现在的报纸版面之多 ,容量之大 ,从侧面衬托了读报方法的重要。每个版面的内容相对固定的 ,一个人读自己喜爱的报纸 ,时间一长 ,各个版面的分工自然也就熟悉了。经常读报的人都知道 ,我们并不需要每天去细读每个版面。拿到报纸 ,我们可以先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目 ,然后再选择自已感兴趣的内容细读一番。面对众多的版面 ,要先浏览一下 ,即“扫描式地过一过目 ,通过略读 ,选择自己所需要了解的内容 ,然后再“细读一番 ,也就是精读。读报时要将精读和略读结合起来 ,不能面面俱到。看报也要讲究文明。如果是看集体或别人的报纸 ,看完后都应该想到还有人要看 ,所以要稍加整理 ,并放在一定的地

6、方。关注看报过程中的细节 ,“稍加整理是使看完后的报纸摆放整齐 ,有一定的顺序 ,不杂乱。“一定的地方 ,是将其放在较固定的位置 ,而不是随意堆砌。其意是方便别人阅读 ,养成讲究文明的好习惯。另外 ,看完后最好去洗一洗手 ,以免沾染油墨污垢。讲卫生 ,也是讲文明的一种表现。忠实的读者因经常读报 ,不仅乐趣无穷 ,而且开阔了视野 ,陶冶了性情 ,有的人因此而走上了成功之路。用“不仅而且这一关联词语涵了读报带来的益处 ,重点强调了“走上了成功之路这一点 ,表达了读报的巨大价值。毫无疑问 ,报纸是千百万人终身的良师和益友。将报纸比作“良师和益友 ,而且是终身伴随的 ,再次让人感到了报纸的魅力 ,以及养成读报的好习惯的必要性。勤读报 ,会读报 ,你就会和大千世界息息相通。勤是坚持经常读报 ,“会是要讲究方法 ,做到这两点 ,才会与世界同步 ,与时代同步。正所谓“秀才不出门 ,便知天下事。这样的好习惯 ,我们从小不应该养成。总结全文 ,点明主题 ,发出号召 ,语言简洁 ,短促有力 ,在提出希望的同时深化主题 ,