《学会与人交谈》教学设计及说课稿

1、?学会与人交谈?教学设计及说课稿一、 趣味谈话 ,认识“交谈。师：同学们 ,你们喜欢看动画片吗？你们最喜欢看什么动画片呢？动画片里有那么多可爱、神奇的人物 ,你们最喜欢谁？为什么喜欢它？指导学生把话说完整师：看来 ,同学们都很乐意和老师交流 ,也很愿意把自己知道的同大家一起分享。像刚刚同学和老师一起交流的这种情景 ,老师换个说法 ,就叫与人交谈。板书：与人交谈师：今天就让我们一起来聊聊如何与人交谈。二、 欣赏动画,掌握技巧。1、播放动画 ,让学生认真听 ,仔细观察小朋友的动作神态。2、学生评价 ,感悟交谈的方法。第一幕：师：咦 ,民警叔叔为什么不理那位小朋友呢？生评价：没有叫叔叔没有使用礼貌用

2、语 ,应该用上“请问师引导板书：礼貌用语第二幕：师：小朋友不是用了礼貌用语吗？民警怎么还是不理他呢？生评价：他说话声音太大了 ,也没有礼貌 ,会引起对方不快乐的。说话时要看着对方师引导板书：声音适中 态度诚恳3、师生表演问路情景 ,灵活运用交谈技巧。师：你们知道去儿童公园的路吗？生答：知道这是因为他把话说得清楚 ,你们听得认真。师：在今后的交谈中 ,说的时候 ,把话说清楚。板书：说话清楚听的时候 ,全神贯注地听 ,也就是认真倾听。板书：认真倾听三、演演说说 ,稳固技巧。1、出示课文中的图 ,让学生和同桌选择自己喜欢的图练习交谈。2、每个情境安排两组学生上台展示交际场景。3、全班学生评议 ,并且

3、颁发“说话清楚星、“最能交际小能手、“文明星。四、 创设情境 ,运用技巧。1、你一个人在家写作业时 ,有一个字不会写 ,如何打 向同学请教？2、你在商场 ,怎样买你需要的东西？五、活用板书 ,总结全文。师：今天我们一起聊了聊如何与人交谈 ,从你们交谈中 ,老师知道你们已经学会了与人交谈。板书：学会我们在交谈中 ,要使用学生补充：礼貌用语 ,态度要学生补充：诚恳说话声音要学生补充：适中说话时要把话学生补充：说清楚别人说话时 ,我们要认真倾听。只要我们做到这些 ,那我们的每一次交谈就会很愉快 ,生活就会像这朵绽放的花儿一样绚丽多彩！?学会与人交谈?说课稿鹤城三小 方凤珠在高度开放、地球已经变成“地

4、球村的今天 ,人际交往越来越重要 ,越来越频繁。面对科技迅猛开展 ,已经实现“人机对话的现实 ,对每个人的口语交际能力提出更高的要求。在人才竞争日趋剧烈、口语交际能力已成为人才必备素质的情况下 ,培养和提高口语交际能力 ,不仅是社会的需要 ,而且是每个人生存和开展的需要。?语文课程标准?也指出“口语交际能力作为现代公民必备的能力 ,应培养学生倾听 ,表达和应对的能力 ,使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。那么二年级学生掌握一定与人交谈的技巧对他今后的学习、生活、开展都有极其重要的作用。今天我上的?学会与人交谈?是九年义务教育小学语文“能力训练第三册中第六单元的一次口语交际。本课主要让学生说说遇到的几种图中的情况 ,应该怎样与别人交谈 ,从而使学生掌握与人交谈的方法。根据?新课程标准?的要求我确定本次口语交际的教学目的是：1、能掌握与人交谈的方法 ,学会诚恳 ,礼貌地表达自己的意思 ,提高口头表达能力和人际交往能力。