《宇宙的边疆》教学实录

1、?宇宙的边疆?教学实录今天查字典语文网小编为大家分享的是?宇宙的边疆?教学实录 ,希望可以帮助到大家。(课前给学生观看一组美丽的宇宙图片导入新课)师：这些关于宇宙的图片美不美?生：美!师：每当我们抬头仰望无垠的夜空 ,常有无限的遐想神秘的太空中有 多少人类难解的迷?屈原在?天问?中就有了“日月安属?列星安陈?的疑问 ,那么宇宙到底有多大到底有多美 ,今天我们跟着卡尔·萨根一起观看宇宙是怎样的。师：(展示课件)看大屏幕 ,卡尔·萨根到底是谁?生：(读大屏幕上的文字)卡尔·萨根美国著名“群众天文学家 ,1980年制作大型科学电视片?宇宙? ,此片在60多个

2、国家和地区放映 ,观众高达2亿。师：这样的电视片想不想看?生：想。师：今天我们一起来看看文字版的电视片?宇宙?。生：(笑)师：本文是一篇解说词 ,以前有没有接触过?生：没有。师：(展示课件)看大屏幕 ,解说词 ,是一种配合图画或实物等的文字说明 ,使观众借助一定的文字介绍 ,获得深刻的认识。我们举个例子。(展示图片亳州一中南校教学楼)生：(笑、吃惊)师：这个图片熟悉吧?生：我们的教学楼。师：但没有来过我们学校的人不一定知道 ,我在旁边加上解说词：亳州一中南校教学楼 ,这样 ,是不是清楚了。生：是的。师：我如果我把这一句解说词拓展成一段话：“春日的清晨 ,阳光静静的洒在校园里 ,教学楼显得更加雄

3、壮威武了 ,灰白相间的墙面 ,显得那么的和谐和温暖 ,远远望去 ,一艘知识的巨轮正在扬帆远航 ,在知识的海洋里劈荆斩浪 ,驶向远方!这里 ,是人才的基地 ,这里是成长的摇篮!这样是不是更好?生：是的。师：为什么?生：语言读起来很优美。师：语言优美表达在哪里?生：修辞手法。师：很好!所以解说词的特点 ,不仅有明确的对象、清晰的顺序 ,还要有优美的语言。(展示课件)生：(点头同意)师：那么我们带着解说词的这一特点走进课文 ,给大家两分钟的时间速读课文 ,划出各段的说明对象或说明要点。生：(看书)师：(两分钟后)我们一起说各段的说明对象或说明要点。生：宇宙、星系、恒星、太阳系、行星、地球师：用了哪种

4、说明顺序?生：从大到小的顺序。师：看看是否是从大到小的顺序?提示第7段、第10段、第11段、第15段、第17段有没有相关的语言?生：有。找到了。师：说一说。生1：第7段 ,离地球80亿光年生2：第10段 ,离地球200万光年生3：第11段 ,离地球4万光年生4：第15段 ,离地球1光年生5：第17段 ,回到了浅蓝色星球师：很好 ,从这些句子可以看出 ,本文是从大到小的顺序吗?生：不是 ,从远到近的空间顺序。师：这篇解说词有明确的对象和清晰的顺序 ,那么语言是否优美呢? 你从文中找出走进喜欢的文字 ,说一说为什么喜欢?生1：海水才刚刚淹没我们的脚趾 ,充其量也只不过溅湿我们的踝节。 海水是迷人的 ,大海在向我们召唤。我们还乡心切。人类现有的知识大局部是从地球的陆地上来的 ,人类对大海的探索初具规模 ,但也仅仅是开始。海洋做为可利用资源还有许多仍待人类的开发、利用。“充其量也只不过溅湿我们的踝节 ,形象生动地说明了这一点 ,并且阐述了人与海洋的密切关系：海洋是生命的诞生之地。生2：有些恒星稳重端庄地转动着 ,有些恒星狂热地旋转着 ,弄得自己面貌全非 ,成了扁圆形。有的恒星旋转平稳均衡 ,有些恒星是因快速旋转而变了形。作者以拟人的手法 ,生动形象地描述 ,仿佛向我们展示了不同恒星的性情：有的稳重沉