《寓言两则》《纪昌学射》导学稿

1、?寓言两那么?纪昌学射?导学稿【我们要完成】1、正确读写本课中的生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、练习小组内积极讨论 ,勇于发表自己的看法。【一句话说课文】本寓言给我们讲述了_的故事。【讨论吧】1、在预习的根底上 ,小组成员相互监督检查字词过关。2、如果纪昌不先练眼力 ,他会百发百中吗?3、如果纪昌没有跟飞卫学射 ,而跟一个普通箭手学射 ,会成为射箭能手吗?【我的感受】1、读了这那么寓言后 ,你想跟大家说些什么啊?2、在我们生活或学习中 ,你觉得应该怎么做呢?【我们的课外阅读】一、井底之蛙栖在井里的青蛙在井边碰上一只从东海而来的大鳖。青蛙看见大鳖 ,便对它心满意足地吹嘘自己的惬意：

2、“你瞧我住在这儿多么快乐呀!我从井栏上蹦进浅井 ,可以在井壁的缝隙里小憩。在井水里游耍 ,水面就托住我的胳肢和下巴。在软绵绵的泥地上漫步 ,淤泥就漫过脚背。看看周围的红虫、小螃蟹 ,它们谁也不能比我自由自在。井蛙喋喋不休地夸耀自己的安乐：“我单独享受这口井儿 ,得意洋洋地站着 ,真是快乐极了。它对海鳖发话 ,“先生 ,请问您 ,为什么不常常来光临咱水井 ,游览观光一番呢?海鳖经不住井蛙的怂恿 ,抵不住它的诱惑 ,也走到井边去瞧瞧。谁知它的左足还没踏进井底 ,右足却被井栏绊住了。它进退不得 ,迟疑了一会 ,回到了原处。海鳖算是亲自领教了一番青蛙炫耀不已的井边环境。它忍不住向井蛙介绍大海的景象：“

3、我生活的大海用千里的遥远缺乏以形容海面的辽阔;用万尺深度缺乏以穷尽海底。在大禹时代 ,10年中有9年遭水灾 ,海面也并不因此而上涨;商汤时代 ,8年中有7年遇旱灾 ,海水也并不因此而下降。你要知道大海是不受旱涝影响而涨落。这也就是我栖息在广阔东海的乐趣!小小井蛙听了大海鳖对大海的描述 ,吃惊地瞪着圆圆的小眼睛 ,满脸涨得绯红 ,羞愧得一句话也说不出来人的生存环境决定人的思想认识。通过井蛙与海鳖的交往与对话 ,告诫人们：只有开阔眼界 ,才能解放思想。自以为是、自鸣得意往往是“闭关自守、孤陋寡闻的结果。?中国寓言故事?阅读感悟：1、这篇文章主要讲了一个什么故事?2、通过阅读 ,你的感受是什么?二、

4、郑人买鞋郑国有一个人 ,眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧 ,于是准备到集市上去买一双新的。这个人去集市之前 ,在家先用一根小绳量好了自己脚的长短尺寸 ,随手将小绳放在座位上 ,起身就出门了。一路上 ,他紧走慢走 ,走了一二十里地才来到集市。集市上热闹极了 ,人群熙熙攘攘 ,各种各样的小商品摆满了柜台。这个郑国人径直走到鞋铺前 ,里面有各式各样的鞋子。郑国人让掌柜的拿了几双鞋 ,他左挑右选 ,最后选中了一双自己觉得满意的鞋子。他正准备掏出小绳 ,用事先量好的尺码来比一比新鞋的大小 ,突然想起小绳被搁在家里忘记带来。于是他放下鞋子赶紧回家去。他急急忙忙地返回家中 ,拿了小绳又急急忙忙赶往集

5、市。尽管他快跑慢跑 ,还是花了差不多两个时辰。等他到了集市 ,太阳快下山了。集市上的小贩都收了摊 ,大多数店铺已经关门。他来到鞋铺 ,鞋铺也打烊(yàng)了。他鞋没买成 ,低头瞧瞧自己脚上 ,原先那个鞋窟窿现在更大了。他十分沮丧。有几个人围过来 ,知道情况后问他：“买鞋时为什么不用你的脚去穿一下 ,试试鞋的大小呢?他答复说：“那可不成 ,量的尺码才可靠 ,我的脚是不可靠的。我宁可相信尺码 ,也不相信自己的脚。这个人的脑瓜子真像榆木疙瘩一样死板。而那些不尊重客观实际、自以为是的人 ,不也像这个揣着鞋尺码去替自己买鞋的人一样愚蠢可笑吗?中国寓言故事?阅读感悟：1、这篇文章主

6、要讲了一个什么故事?2、通过阅读 ,你的感受是什么?【试一试】我是_ 谢谢你的评价!_1、看拼音写词语：bài jiàn bi f bi zhòng2、我知道这些词语的反义词或近义词：反义词：聚精会神()成功()近义词：聚精会神()竟然()3、给带点的词语选择适宜的词义, 在括号里画“√表示.(1)纪昌的本领练得相当到家了。回到家里()到达相当高的水平()(2)应该下功夫学射箭。有本领、有造诣()长期努力实践()(3)首先应当练眼力。区分东西的能力()眼睛的力量()4、寓言中的句子我理解：纪昌回家之后, 就开始练习起来。纪昌记住了飞卫的话。回到家里,