新生命教育协会平安福音中学

1、新生命教育協會平安福音中學中三級閱讀能力測驗姓名：_班別：_( )成績_閱讀以下文章，回答問題。 談談怎樣讀書（節錄）王力1首先談讀甚麼書。2中國的書是很多的，光古書也浩如煙海，一輩子也讀不完，所以讀書要有選擇。清末張之洞寫了一本書叫書目答問，是為他的學生寫的，他的學生等於我們現在的研究生。他說寫這本書有三個目的：第一個目的是給這些學生指出一個門徑，從何入手；第二個目的是要他們選擇良莠，即好不好，好的書才念，不好的書不念；第三個目的是分門別類，再加些注解，以幫助學生念書。從書目答問看，讀書就有個選擇的問題，好書才讀，不好的就不用讀。他開的書單子很長的，我們今天要求大家把他提到的書都讀過也不可能

2、，今天讀書恐怕要比書目答問提出的書少得多。我們沒有那麼多時間，因此，選擇書很重要。不加選擇，如果讀的是一本沒有用處的書，或者是一本壞書，那就是浪費時間。不只是浪費時間，有時還接受些錯誤的東西。到底讀甚麼不讀甚麼？這要根據各人的專業來定。如對搞漢語史的來說，倘若一本書是專門研究六書的，或者專門研究甚麼叫轉注的，像這樣的書就不必讀，因為對研究漢語史沒甚麼幫助。而像說文段注、馬氏文通這樣的書就不可不讀了。因為馬氏文通是我國最早的一部語法書，而讀了說文段注，對說文解字就容易理解多了，這對研究漢語史很有幫助。讀書要有選擇，這是第一點，可以叫去粗取精。3第二點叫由博返約。對於由博返約，現在大家不很注意，所

3、以要講一講。我們研究一門學問，不能說限定在那一門學問裡的書我才念。別的書我不念。你如果不讀別的書，只陷於你搞的那一門的書裡邊，這是很不足取的，一定念不好，因為你的知識面太窄了，碰到別的問題你就不懂了。過去有個壞習慣，研究生只是選個題目，這題目也相當尖，但只寫論文了，別的書都沒念，將來做學問就有很大的局限性。如果將來做老師，那就更不好了。搞漢語史的，除了關於漢語史的一些書要讀，還有很多別的書也要讀，首先是歷史，其次是文學。多了，還是應該由博到專，即所謂由博返約。4第三點要厚今薄古。這是甚麼意思呢？這是因為從前人的書，如果有好的，現代人已經研究，並加以總結發揮了。我們念今人的書，古人的書也包括在裡

4、邊了。如果這書質量不高，沒甚麼價值，那就大可不念。書目答問就曾提到過這一點，他說他選的大多是清朝的書，有些古書，也是清朝人整理並加注解的。比如經書十三經，也是經清朝人整理並加注解的。從前，好的書，經清朝人整理就行了，不好的書，清朝人就不管它了。他的意思，也就是我上面說的那個意思。他的話可適用於現在，並不需要把很多古書都讀完，那也做不到。1文章的第1段有甚麼作用？（1分）_2作者介紹張之洞書目答問一書，目的是甚麼：（2分）_3作者認為：（1分）書目答問中的書目提到的書籍良莠不齊；我們今天讀的書要比書目答問提到的少。A正確B錯誤C部分正確D無從判斷4為甚麼作者認為選擇讀甚麼書是很重要的？（5分）(

5、1)_ _(2)_ _5承上題，你同意作者的觀點嗎？為甚麼？（3分）_6作者認為讀以下哪些書籍，對研究漢語史有幫助？（1分）1書目問答2說文段注3馬氏文通4說文解字A只有1、2B只有3、4C只有1、2、3D只有2、3、47為甚麼作者認為不可只讀關於某一門學問的書？（1分）1因為這是個壞習慣。2因為這樣知識面會太窄。3因為這樣將來不能成為好老師。4因為對將來做學問有很大局限。A只有1、3B只有2、4C只有2、3、4D只有1、2、3、48作者怎樣論證厚今薄古這個論點？（4分）_ 9 綜合全文，作者認為應以甚麼原則選書？他舉出甚麼例子加以說明？（10分）選書原則例子/10試舉出文章中一個設問句的例子

6、，並說明它的作用：（2分）_全卷完新生命教育協會平安福音中學中三級閱讀能力測驗參考答案閱讀以下文章，回答問題。 評估重點：1掌握文章的論點和論據。2認識論證的方法。談談怎樣讀書（節錄）王力1文章的第1段有甚麼作用？（1分）說明文章的主題 2作者介紹張之洞書目答問一書，目的是甚麼：（2分）提示學生要選好的書來念。3作者認為：（1分）書目答問中的書目提到的書籍良莠不齊；我們今天讀的書要比書目答問提到的少。A正確B錯誤C部分正確D無從判斷 C 4為甚麼作者認為選擇讀甚麼書是很重要的？（5分）(1)因為時間有限，而書卻有很多，因此必須作出取捨。 (2)如不加選擇，讀了一本壞書，不但浪費時間，還會接受錯

7、誤的東西。 5承上題，你同意作者的觀點嗎？為甚麼？（3分）學生自由作答。以下答案僅供參考：同意，因為古今中外的典籍多不勝數，如不加挑選，恐怕會浪費時間，讀了一些沒有用的書。而且，現代人的娛樂眾多，讀書不再是一種主要的消閑方式，因此更應嚴加挑選，以免浪費時間。6作者認為讀以下哪些書籍，對研究漢語史有幫助？（1分）1書目問答2說文段注3馬氏文通4說文解字A只有1、2B只有3、4C只有1、2、3D只有2、3、4 D 7為甚麼作者認為不可只讀關於某一門學問的書？（1分）1因為這是個壞習慣。2因為這樣知識面會太窄。3因為這樣將來不能成為好老師。4因為對將來做學問有很大局限。A只有1、3B只有2、4C只有2、3、4D只有1、2、3、4 B 8作者怎樣論證厚今薄古這個論點？（4分）援引張之洞書目答問中所選的十三經作例子，印證今人會把有研究價值的古書加以總結，因此念今人的書，古人的書也已包括其中。9綜合全文，作者認為應以甚麼原則選書？他舉出甚麼例子加以說明？（10分）選書原則例子去粗取精，根據專業來選擇。研究漢語史的人，應選讀對研究漢語史有幫助的書，而不必讀專門研究六書或轉注的書。由博返約，除了讀專門的書外，還要讀些相關的書。讀多了後，才由博到專。研究漢語史的人，除了閱讀有關漢語的書外，也要閱讀歷史和文學的書。厚今薄古，閱讀今人的書已把古人的好書包括在內，並且作