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文档简介

1、沪教版数学一上10的游戏教学设计教学内容：九年义务教育课本小学数学一年级第一学期（试验本）P36教学目标：1、准确计算与10有关的加减法2、会根据实例建立a（）=b的数学模型，并求减数。3、通过学习，正确熟练口算10以内的加减法，并激发学生学习数学的兴趣。教学重点：把10的分与合的本领迁移到新知的学习中。教学难点：求减数。教学准备：多媒体课件，数射线，小圆片教学过程：一、激发兴趣，导入新课师：今天，王老师要带小朋友们去美丽的大森林，做10的游戏（课件演示画面和音乐）二、学习新知1、师：瞧！草地上有一只小青蛙正在发愁呢？原来它被一道题给难住了，让我们一起帮帮它吧。（课件出示书P36第一题）这道题

2、你看懂了吗？（知道一个加数，求另一个加数，使它们的和都是10。）师：把书翻到36页，比一比，看谁做的又对又快！如果有困难的小朋友可以用小圆片摆一摆，也可以在数射线画一画。反馈（请两位学生报出自己的答案）8+（）=10，这里为什么填2？师生小结：我们填其中的一个加数时有很多种方法，可以想分与合，也可以继续顺着数，还可以借助小圆片和数射线进行，但是想分与合的方法最好，可以提高计算的速度。2、师：小朋友们帮小青蛙解决了难题，小青蛙说：小朋友，谢谢你们，我要带你们去挖宝藏。宝藏就藏在贴纸的下面。（课件出示书P36第二题）谁来读一读第一组算式？学生独立完成，个别汇报，全班交流。师出示一组算式问：仔细观察

3、这组算式有什么规律？（同桌讨论）还有哪几组算式也有这样的规律呢？3、师：小白兔家的苹果丰收了，它看到我们挖到了宝藏，邀请我们去它家，一起开个庆功会。（边演示课件边说）师：每人10个苹果，小猴子是怎么吃的呢？104=（）你是怎么算的？（课件演示在数射线上做减法）小松鼠有10个苹果，它是怎么吃的呢？同桌看着算式10（）=2互说。那么小刺猬得到了10个苹果它又是怎么做的呢？它可是个孝顺的孩子我们应该向它学习。你的10个苹果准备怎么吃呢？请你来说一说。小朋友吃水果的算式都收集起来了，让我们一起算一算吧。做后同桌互相检查。师出示一组算式问：你发现什么了？4、师：瞧！草地上开来了一列小火车，让我们一起乘上它，去观赏森林美丽的景色吧！（学生开小火车）（）+9=1010-（）=810=（）+1010-（）=65+（）=1010-（）=710-6=（）10=（）+810-（）=010=3+（）10-（）=12+（）=105、小火车开到了森林运动场，这里正在举行森林运动会，每人发了10个球，进行了一番比赛后，框外有一些球，你能判断出

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