插座与插头的安装

1、插座与插头的安装【 教学目标 】1.知道接地线的重要性；2.知道插头和插座的种类；3.知道三极插座的内部结构和接线要求；4.学会安装三眼移动式接线板；5.知道用万用表电阻档检验三眼移动式接线板；6.初步学会用测电笔检测三眼移动式接线板；7.知道安全操作的基本知识。【 教学重点和难点 】重点：1接地线处理方法；2导线与接线柱的连接。难点：1导线的剥制；2导线压接法的实施；3用万用电表检测接线板。【 教学器材 】1.普通三芯插头插座一套；2.暗线三眼插座、暗线两三眼混合插座各一只；3.带开关和不带开关的多功能移动式商品接线板各一块；4.测电笔和万用电表各一件；5.“一”字型、“十”字型螺丝刀各一把

2、；6.电工刀、剥线钳、尖嘴钳各一把。【 教学过程结构 】一新课引入（第一部分）1.教师展示各种民用插头和插座：二眼的和三眼的，明装的和暗装的，单功能的和多功能的。2.教师展示三眼安全插头和插座的内部结构。利用实物投影扩大视觉效果。3.教师展示二种移动式接线板。（1）二、三眼复合接线板（2）带开关和电源指示的接线板，并分别展示结构。说明：1.展示多种插头插座，以拓宽视野，引起学生的求知欲望。2.学生通过观察，了解三眼插座的内部结构和种类，接线柱体积的大小，外观形状，（这对于加深理解“安全用电”的内容至关重要）3.教师耐心讲清合格产品鉴别方法和有关规定。二接地线与接地1.指出教材P6中关于“接地线

3、”接地的错误之处。2.展示接地线的绝缘（黄绿双色）色彩。3.讲清 “低规”中关于“接地”接线柱特定的位置，铜柱的体积，导线粗细等严格要求的缘由。说明：1.照明电源接地体应独立设置。电脑房等重要设施的接地装置，也应独立设置，不准与其他电源的接地装置混合使用。2.不准采用早已废除的三眼圆形插头插座；3.接地线的布线，不必加护套。4.接地线的直径不细于电源线。三软导线与接线柱的连接1.必要时，教师再演示一遍软导线的剥制过程；2.教师反复演示与讲解软导线与接线柱的压接法连接；3.教师分别演示软导线与针孔式接线柱的连接方法。说明：1.要求每一个学生看清、搞懂、学会软导线的压接法连接，这对于下一步移动式接

4、线板的安装至关重要。软导线压接法的学习与硬导线压接法的掌握有直接关系。2.软导线的针孔接法内容讲解。即硬线与软线的相关内容分开进行施数四硬导线与接线柱的连接说明：2.建议将硬导线与接线柱的连接和硬导线的剥制一起移至第三节讲解，利于知识的连贯性。也可将有关硬导线剥制、连接和布线独立成一小节，以减轻第三节的负担。3.除导线的结构以及部分工艺不同外，该部分内容与软导线部分基本相同。先学“软导线”部分，再学“硬导线”部分，学生容易掌握些。4.易犯错误：硬导线与接线柱的压接法连接中，导线不能重叠打折。五动手做：第三单元 移动式接线板的安装（第二部分）A操作工艺要求：（1）软电线的压接法操作要求：绞紧芯线

5、，导线在螺钉上沿顺时针方向绕一圈后贴近芯线向回转折，将余下线头贴在螺钉与线根下面，旋紧螺钉。芯线剥制无伤痕，不断股；绞紧芯线，不松散；绕线方向正确；防拉脱、松散的方法可参考课本P.14图2-8右上方灯头接线图。（2）三极插头插座的压板压着塑料导线的护套层（如无压板，应在出线前打结加固）（3）三极插头插座的连接一一对应；（4）接地线的绝缘为黄绿双色（如无双色，可优先选择深色或冷色调）。B技术关键：（1）准备工作必须充分、完好。软导线的剥制一定要认真仔细，不能伤及芯线。如发现有断股现象，即使只断一股，也要推倒重来，千万不要有侥幸心理，否则将影响后面的安装速度和质量。在此之前，可另选一根软导线作剥制

6、练习。（2）三芯线中，接地线离接线柱的距离最远，应最先剥制，但铜芯裸露长度不宜过长，以免发生短路。（3）在拆插座板上盖前，教师如能事先介绍一些螺纹常识，则可避免一些不必要的损失。C典型错误：1.用平型线代替护套线，用二芯线代替三芯线；3.拆卸插座上盖时，不知螺纹“正方向”，将盖板螺丝越旋越紧，以至粉碎；4.螺丝刀口太宽，将插座上盖旋裂，或结束时忘记旋紧上盖；5.相线和零线错位；6.压接法操作有误。说明：1.移动式接线板材料：建议采用上海熊猫牌电线，复合型移动式插座选购，应注重正规产品。铜质接线柱要有一定的质量和厚度；2.建议在动手做前，补充一些螺纹正方向的知识；六用万用表检测移动式接线板说明：1.请参考本书第三节第五点同类内容；2.在条件不太具备的班级，建议教师用万用表检测后，学生用测电笔检测。七用测电笔检测移动式接线板1.检测插头与插座的连线是否一一对应；2.检测有无短路、开路。（短路较难检测）3.学生在用测电笔检测移动式接线板时，教师必须现场监察。八行为习惯1.从导线的剥制到移动式接线板安装，时刻关心学生安全使用电工刀，以免发生伤害事故；2.在检查电路是否正常前，教育学生不要擅自接通电源。说明：1.用隔离变压器供电；2.建议电工